校本课程《地理趣闻》课程纲要

校本课程《地理趣闻》课程纲要课程名称：地理趣闻主讲教师：课程类型：科学素养类授课时间：一学期，每周1课时共计9课时适应对象：初一、初二学生课程目标:知识和技能：拓展与地球知识、增强地理与人类活动关系的认识，发展地理观测、地理调查、阅读与分析图表和数据的技能；过程与方法：学会通过网络等各种媒体收集地理信息，尝试运用所学的地理理论和地理研究方法分析、解释生活中的相关趣味问题，关注社会上有关地理的趣味问题，积极参与问题的讨论与研究，提出自己的见解和建议；情感态度与价值观：激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣；使学生更多地了解、关心我国的基本地理国情，形成可持续发展的观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为规范。课程内容地理科学与生活的关系十分密切，本课程主要选取几个专题，以增加学生的感性认识，并为指导生活实践服务。主要专题包括：1．天气形势分析与天气预报2．中国民居与地理环境3．地理与美食（饮食文化）4．贸易与地理5．旅游图判读6．天文观测——月相的变化7．谚语中的地理科学8．新闻与地理9．风水地理课程实施1.每个专题1－2课时。2.充分利用教室校园网设施，制作多媒体课件进行教学。3.以专题讲座为主，组织学生讨论，指导学生利用图书、网络、调查访问等形式获取资料和信息。课程评价1．有利于构建促进学生全面发展的地理课程。课程选取与学生现实生活密切相关的主题内容为专题，结合学生生活经验，作为主体课程的补充，对于培养热爱生活、态度积极、人格健全，具有正确世界观、人生观、价值观和社会责任感的未来公民。2．有利于构建满足不同需要的地理课程。选题体现时代性、基础性、选择性的初中地理课程特点，满足学生的不同学习需要，不仅培养学生基本地理素养，而且使那些对地理课程有兴趣、有专长的学生得到提高。3．有利于培养学生对地理问题的探究能力。符合新课程改革所倡导的培养学生自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动，激发地理学习的积极性，培养科学精神，养成科学态度，形成终身学习能力、独立工作能力、探索创新能力和人生规划能力的要求。4．从学生成绩（学分）评定上看，注重了学习过程评价和学习结果评价的结合。