教科版六年级科学上册定滑轮和动滑轮

教科版六年级上册第一单元第5课•升旗的时候，我们肯定想过，为什么向下拉绳，旗帜就升上去了？仔细观察一下，我们就会发现，原来旗杆顶部有一个滑轮！滑轮像旗杆顶部的滑轮那样固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮让我们模拟升旗的装置，来研究旗杆顶部的滑轮想一想试一试•当我们利用定滑轮提升重物时，需要向什么方向用力？•这说明定滑轮有什么作用？向下用力能改变用力方向在利用定滑轮提升重物时，定滑轮是不是有省力的作用呢？我们怎样来研究？定滑轮能否省力探究定滑轮的作用a、在定滑轮左边挂2个钩码b、右边挂一个钩码，观察记录滑轮是否保持平衡C、右边挂两个钩码，观察记录滑轮是否保持平衡d、右边挂三个钩码，观察记录滑轮是否保持平衡e、记录比较实验数据，讨论定滑轮是否能省力？定滑轮能否省力左边钩码个数右边钩码个数定滑轮状态我们的发现探究定滑轮的作用定滑轮作用实验记录表像吊车的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫动滑轮。吊车组装一个动滑轮实验装置探究动滑轮的作用动滑轮能否省力1、用测力计直接提升一个钩码，读取测力计的计数2、将一个钩码挂到动滑轮上，用测力计钩住动滑轮一端的绳子上，提升动滑轮，读取测力计的计数3、改变钩码个数，重复以上操作。4、记录观察数据，讨论定滑轮是否省力弹簧测力计的使用1观察在自然状态下指针是否指在0刻度线上2检查测力器是否被卡住，拉一下弹簧挂钩看看是否灵活3将物体挂在弹簧测力计上，使测力计力的作用线与弹簧伸缩方向在同一直线待指针稳定后读数！4、不能用弹簧测力计测量测量超过它量程的力，否则会损坏弹簧测力计5、读数时目光要直视指针，仰视或者俯视都会增大测量误差！探究动滑轮的作用直接提升重物的力（N）用动滑轮提升重物的力（N）我们的发现动滑轮作用实验记录表动滑轮能否省力想一想，我们在什么情况下使用定滑轮，在什么情况下使用动滑轮？找找生活中的定滑轮和动滑轮