钢铁是这样炼成的教学设计

第六课为坚强喝彩第二框钢铁是这样炼成的（教学设计）乌市十中王菲●教学目标情感态度,价值观目标1.树立磨炼意志的信念。2.愿意在艰苦的环境中磨炼坚强的意志。能力目标1.能够分析自己的意志品质。2.运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志品质。知识目标知道如何磨砺坚强的意志：明确目标，从小事做起，善于管理自己，主动在艰苦的环境中锻炼自己。●教学重点磨砺坚强的意志的方法。●教学难点了解、分析自己的意志品质现状及树立磨砺意志的意识。●教学方法典型事例分析法、讲解法、情境教学法。●教具准备多媒体●课时安排一课时●教学流程一、导入新课1、猜猜他是谁？你知道他获得哪些荣誉和成就吗？学生回答（略）2、他获得那么多的成就和荣誉，那么他的这块钢铁是怎样炼成的呢？今天就让我们一起走近刘伟的成长历程，感受他的顽强，学习他永不放弃的拼搏精神。二、授新课成长历程第一集：飞来横祸雏鹰不幸“折翅”刘伟在十三年前被十万伏高压线击中失去了双臂，小刘伟开始在哭泣中睡去，睡醒了又继续哭，整整三个月，生不如死，在康复中心两年的日子里，看到许多病友的进进出出，生生死死，小刘伟仿佛明白了活着是件多么庆幸的事，他发誓一定要坚强起来···找一找1、请你找出刘伟意志品质中坚强的表现和懦弱的表现。2、请你找找自己意志品质中有关坚强和懦弱的表现。学生总结：（一）、我的意志品质坚强的意志品质顽强、执著、不屈不挠、勇往直前、积极进取······懦弱的表现害怕、胆怯、半途而废、失去信心、唉声叹气······过渡：刘伟和我们一样都有着懦弱的表现，那么他又是怎样战胜懦弱的呢？让我们继续了解刘伟，一起从他身上找出磨砺坚强意志的金钥匙。成长历程第二集：重树目标初尝成功的喜悦视频资料合作探究一1、是什么力量使刘伟站在中国残疾人游泳锦标赛的冠军领奖台上？2、除了这种力量外，你认为他游泳能成功的首要原因是什么？3、为了成功，为了走出失去双臂的阴影，他又是怎样做的？（二）、磨砺坚强意志的方法（金钥匙）1、必须树立明确的目标；2、从小事做起，从现在做起；过渡：剩下的金钥匙是什么呢？我们一起走进刘伟的成长历程第三集。成长历程第三集：命运多舛他又将如何面对？视频资料设置情景：请你帮帮他，怎样做才能战胜这一次挫折？过渡：我们一起看看刘伟是怎样做的？成长历程第四集：愈挫愈勇用双脚书写人生视频资料合作探究二1、在学琴的过程中刘伟遇到哪些困难？他是如何克服困难获得成功的？2、无论是游泳还是学琴，刘伟针对自身的不利条件采取何种态度来锻炼自己的？（二）、磨砺坚强意志的方法（金钥匙）3、应善于管理自己；4、要主动在艰苦的环境中锻炼自己；过渡：通过刘伟的成长历程我们得出磨砺意志的四把金钥匙，在我们的日常生活中我们又是怎样磨砺自己的意志呢？下面进行一下自我反省：自我反省：你有下列习惯吗?爱睡懒觉·····“明日复明日”的习惯·····没有预习的习惯·····没有课后及时复习的习惯············学以致用1、首先请你写下你有的一种不良习惯并说说这种习惯的影响。2、请你针对这种习惯提出自己的整改方案，并说出你是用的哪一把或哪几把金钥匙。学生谈（略）过渡：大家说的都很好，希望我们每位同学能说到做到，做一个意志坚强的人。我们要想成功，就要有宝剑和梅花的精神：宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来三、课堂总结1、回忆本堂课所学内容2、结束语：坚强意志是一种优秀的品质，它不是天生就有的，需在实践中培养和锻炼。希望同学们在今后的学习生活中从点滴小事做起，做一个坚强的人，最后祝大家学业有成，健康快乐的成长！课堂反馈：学习《为坚强喝彩》一课后，老师要求同学们全面评价一下自己的意志，初一（A）班的李华列举了自己的表现：每天能按时到校，不迟到，不旷课；及时完成作业，从不拖欠作业；上课认真听讲，积极思考，但很少举手发言，怕自己答错了让同学们笑话；与同学们讨论问题的时候，总是怀疑自己的见解，不敢坚持已见。请你帮助李华同学分析其以上表现，指出他意志上的优点和不足，给他提几条锻炼意志的好建议。（小组讨论）李华的优点在于：能够约束自己，表现在：每天能按时到校，不迟到，不旷课；及时完成作业，从不拖欠作业；上课认真听讲，积极思考等方面。李华的不足在于：有些缺乏主见，反映在他总是怀疑自己的见解，不敢坚持已见；做事不太果断，反映在他遇到难办的事情常常左右为难，下不了决心。建议他：磨砺坚强意志，必须树立明确的目标；要从细微之处做起；善于管理自己；主动在艰苦的环境中锻炼自己，如上课勇于发言，不怕出错；遇事当机立断，并养成习惯。布置作业：《培养意志品质实践表》（想一想，选一件小事，从现在开始做起）我选择的小事是：预计达到的目标：计划分为几个阶段：计划采取什么措施保证实施：监督人：（在家中）（在学校）计划实施人（制表人）：年月日