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当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 其它文档 > 湖南文艺出版社六年级音乐上册教案
小学音乐六年级上册教学计划一、指导思想:以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。二、学生情况分析:六年级的学生现在心理都趋向成熟,他们的感知、理解能力更加丰富,对抽象事物思考也会加强,但在想象力上或许有所减弱,换句话讲,他们的表达方式与中低段有明显区别,他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变,可以一种成人式或直接式的对话提问,而且语言中要不时的加入幽默的成份。三、本册教材分析:本册是六年级上册,本册教材的内容都明显的很有深度,首先从欣赏上说,全册共有十课,1、同一首歌“我的祖国”。2、“爱心的奉献”。3、“西南音韵”。4、“丰收乐”。5、“音乐家贝多芬”。6、“京调”。7、“海峡两岸”。8卖火柴的小女孩。9、马车和雪橇。10、新年音乐会。四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。(1)、保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动。(2)、培养音乐感受与鉴赏能力。(3)、培养表现音乐的能力。(4)、培养艺术想象和创造力。(5)、培养乐观的态度和友爱的精神。(6)、注重培养学生环保意识五、教学内容:1、歌唱部分:本学期按照教学大纲的要求,注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。(1)在气息的控制下,逐步扩展高音。(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。(3)唱保持音时,声音要饱满。(4)学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。2、基本知识部分:(1)、认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。(2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。(3)、学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。3、欣赏部分:上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因此,需要学生先熟旋律,再作欣赏。五、工作措施:(1)总结经验。认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。(2)课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。(3)积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。(4)积极地使用现代化的电教设备,丰富教学。(5)密切联系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。(6)积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求。六年级音乐上册进度表教师:甘红燕周次内容课时第1周学唱歌曲《国歌》2第2周学唱歌曲《大中国》欣赏歌曲《我的祖国》2第3周学唱歌曲《老鸟,小鸟》、欣赏歌曲《飞来的花瓣》2第4周学唱歌曲《猜调》、欣赏音乐《月光下的凤尾竹》2第5周学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》、欣赏音乐《飞歌》2第6周国庆放假第7周学唱歌曲《栗子大丰收》欣赏音乐《丰收锣鼓》2第8周学唱歌曲《欢乐颂》欣赏音乐《土耳其进行曲》了解贝多芬与歌德的故事2第9周学唱歌曲《爱的人间》欣赏音乐《在银色的月光下》2第10周期中测试第11周学唱歌曲《摇太阳》欣赏音乐《花好月圆》2第12周综合表演配乐朗诵《卖火柴的小女孩》2第13周听赏《丢丢铜》《天黑黑》演唱《风吹竹叶》2第14周学唱歌曲《铃儿响叮当》听赏《雪橇》2第15周学唱歌曲《歌声与微笑》2第16周自选教学内容2第17周复习与考试2第一周第一课时《我的祖国》教案教学目标:1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。3.能认真听赏歌曲《我的祖国》,能哼唱其主旋律,感受歌曲的基本情感。教学重点:体会歌曲表达的情感,有感情的演唱。教学难点:准确地演唱歌曲中的特殊节奏(如:三连音、附点)和力度变化(渐强、强音记号)。教学过程:一、听赏歌曲——《我的祖国》1.导入新课师:在你的印象中,祖国是一幅怎样的画面?(学生谈祖国留给自己的印象。课件轻声播放《我的祖国》音乐。)师:有一位歌唱家,用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国,就像在唱自己的妈妈一样。她就是著名的歌唱家郭兰英老师,请听她的演唱的电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。2.聆听《我的祖国》师:人们过着什么样的生活?(学生自由发言。课件配乐。)3.介绍歌曲相关知识(1)首唱者——郭兰英师:歌唱家郭兰英1930年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。她的嗓音甜美,音域宽阔,吐字清晰,具有浓郁的中国民族特色。《我的祖国》是她为电影《上甘岭》演唱的插曲。4.跟唱《我的祖国》老师播放《我的祖国》音乐。(学生跟唱《我的祖国》,再次感受歌曲的意境和情感。)第二课时《我的祖国》教案教学目标:1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。3.能认真听赏歌曲《我的祖国》,能哼唱其主旋律,感受歌曲的基本情感。教学重点:体会歌曲表达的情感,有感情的演唱。教学难点:准确地演唱歌曲中的特殊节奏(如:三连音、附点)和力度变化(渐强、强音记号)。教学过程:一、学习《国歌》歌词。1.观看记录“日本暴行”的图片资料师:这是一幅平静恬美的生活画面,可就在这时一场灾难发生在中国美丽富饶的土地上。请同学们跟着我一起回到1931年。(学生观看记录“日本暴行”的图片资料。)2.观看电影《国歌》片段之一——《控诉》学生观看电影《国歌》片段。3.观看电影《国歌》片段之二——《抗日游行》学生观看电影《国歌》片段。4.学一学(1)老师领读《国歌》歌词。(学生学着抗日游行的样子,跟读歌词。)(2)齐读歌词老师提问:你认为哪一句体现了人民抗日的决心?(学生自由回答。)(学生试着读歌词)(3)学生领读歌词(由一名同学带读歌词,全班学生跟读歌词)(4)介绍田汉三、学习《国歌》旋律1.观看电影《国歌》片段之三学生观看电影。2.认识三连音(1)聆听全曲学生聆听《义通军进行曲》全曲。(2)拍一拍学生拍一拍两组三连音节奏。(3)听一听学生聆听全曲后,再说一说三连音在模仿什么声音。(4)唱一唱第二周第一课时《我的祖国》教案教学目标:1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《大中国》。2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。3.能认真听赏歌曲《我的祖国》,能哼唱其主旋律,感受歌曲的基本情感。教学重点:体会歌曲表达的情感,有感情的演唱。教学难点:准确地演唱歌曲中的特殊节奏(如:三连音、附点)和力度变化(渐强、强音记号)。教学过程:一.学唱《义勇军进行曲》旋律(1)视唱旋律第一遍(2)提示加入附点、强音记号的地方,再视唱旋律。二、演唱《国歌》1.齐唱《国歌》师:《义勇军进行曲》鼓舞了中国人民奋起战斗,奖帝国主义赶出了中国,中国人民从此站起来了!1949年《义勇军进行曲》被定为代国歌,1982年正式命名为《中华人民共和国国歌》。(学生齐声演唱《国歌》。)2.跟唱《红旗飘飘》3.演唱《国歌》师:同学们,身为中国人,我们感到自豪。唱好国歌是我们每一位中国人应该做的。让我们热爱祖国从身边的小事做起,从爱唱国歌做起。第二课时中华,各族儿童幸福的家教学过程:一、导入二、复习上节课所学歌曲(1)、视唱全曲,(2)、分组演唱三、新课教学(1)、默念歌词一遍(2)、随琴轻声把歌词唱一遍(3)、随琴在心里唱一遍。(4)、视谱(5)、学唱歌曲(6)、注意歌曲力度整体演唱(1)、请学生担任领唱(2)、演唱全曲(3)、升华情感:说说歌曲内容,所要表达的情感(5)、表现:带着深厚感情再一次演唱歌曲(分角色唱:领唱1和领唱2,其他同学当群鸟)五、总结全课第三周第一课时《小鸟,小鸟》教案教学目标:1、学会饶口令二部歌曲《老鸟,小鸟》。2、通过学唱歌曲,感受到奉献爱心的美好、甜蜜。3、主动积极地参与二部音乐演唱,从中享有集体合作音乐的乐趣。教学重点难点:重点:学会《老鸟小鸟》这首二部歌曲。难点:启发学生用和谐的声音演唱好歌曲。教学过程:一、情境导入师:同学们好,今天我们来上一堂很有特色的音乐课。很久很久以前,在一个森林里,居住着许多只漂亮的鸟儿,因为鸟儿的数量很多,渐渐地这里就成为了鸟儿们的王国,他们每天在一起快乐的舞蹈、愉快的歌唱。二、歌曲学习1|旋律学习师:小鸟是怎么叫的?(啾啾,啾啾啾)好,下面我们玩个游戏,老师弹琴,你们模仿小鸟的叫声来演唱33啾啾|33啾啾|666啾啾啾|666啾啾啾||11啾啾|11啾啾|222啾啾啾|222啾啾啾||师:刚才我们听到小鸟们的音乐象声乐的哪种演唱形式呢?(合唱)原来我们接触过一些简单的二部歌曲,可是听小鸟演唱的二部还是第一次听到哦,好,下面我们来接触一下,学唱一首二部歌曲《老鸟,小鸟》全曲视唱2、歌词学习师:同学们唱得不错啊。刚才不知道同学们有没有注意到,在听(1)熟悉歌词(2)唱词师:我们也来唱一唱(练习歌曲,处理难点)a、分声部演唱,注意鸟叫声的处理b、加入拍手跺脚律动c、学生可以根据对歌词的理解随意有节奏的变化律动3、整体演唱分声部演唱三、感受表现1、歌曲艺术表现师:请两名同学分别扮演老鸟和小鸟,也就是领唱1和领唱2,再分男女声部演唱,提示学生注意声部之间男女角色的变换。四、总结全课师:今天同学们学习了《老鸟和小鸟》,你有些什么样的感受呢?来说说。第二课时《飞来的花瓣》教学设计教学内容【聆听欣赏《飞来的花瓣》教学目标熟悉《飞来的花瓣》旋律及表现的内容,了解其背景及作者。感受、体验音乐表现的学生对老师深深的依恋之情。3、能力发展目标:能听辨乐器的音色。教学重难点熟悉《飞来的花瓣》旋律及表现的内容。教学准备电子琴、多媒体、本课曲目的音响资料教学过程一、组织教学师生问好二、谈话导入:对于平时朝夕相处的老师,你们认为最能表达对老师敬意的是什么?今天我们就来欣赏一首表达对老师敬意的歌曲——《飞来的花瓣》。三、1.作者简介瞿希贤(1919~)女作曲家。主要作品有歌曲《全世界人民心一条》、《全世界无产者联合起来》、《新的长征新的战斗》,大型声乐作品《红军根据地大合唱》和电影音乐《青春之歌》、《红旗谱》、《为了和平》、《元帅之死》等。此外,她还创作了许多脍炙人口的儿童歌曲《早操歌》、《听妈妈讲那过去的事情》、《我们和你们》等。三、聆听歌曲:1、初听,感受歌曲的旋律。1)说说作品的主题是什么2)歌曲的情绪如何。2、再次聆听。1)想想歌曲分为几个段落。2)结构的安排与主题的表现有何关系。3、复听,可跟着音乐试着哼唱。4、试着为A段B段选择形容词,完成课本上的练习。四、教师小结《飞来的花瓣》是一首美丽的小诗。语言纯朴,感情真挚,寓意深刻片片花瓣在春风中倾吐芬芳。歌颂了为人师表的优秀教师,歌颂了美好的师生情谊,表达了学生对老师的真挚谢意及无比崇敬之情。歌曲的旋律优美,与语言的节奏、声调非常贴切,其和声效果使音乐的意境更富于诗意。歌曲为两段体结构。五、延伸请同学们设计一组音乐节目,向老师送去问候和祝福。第四周第一课时《猜调》教案教学目标:1.能学会用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲《猜调》,并从中感受和体验少年儿童嬉戏游玩时天真活泼的生
本文标题:湖南文艺出版社六年级音乐上册教案
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