Lesson-7-Homework教学反思

Lesson7Homework教学反思各位老师好！今天我所执教的这节课是冀教版四年级上册Unit2Lesson7Homework.教学目标分别是：1.知识目标：能在听说读方面掌握和运用四个短语：domyhomework\readabook\writeastory\drawapicture。2、能力目标：能够在日常生活中灵活运用所学的短语词汇和句型。3、情感态度，价值观：运用讲故事、做游戏、唱歌谣激发学生学习英语的兴趣，培养学生的课堂常规。运用合作讨论学习培养学生合作精神。我认为我的这节课基本完成了教学目标。在教学过程中有亮点，但也存在着很多不足。我先说一下我认为成功的环节：1.在呈现新短语的环节我采用了图片加上动作，我之所以这么设计是因为，有的学生在假期已经学过了，可有的学生还没有接触过。用这个方法给学生直观的印象帮助孩子理解所授的新知。比如我第一个呈现的“readabook”我先做动作让学生来猜，然后再出示给孩子图片。2.在出示句子部分，我用自己的图片来教授，给学生带来了新意，吸引了他们的注意力。学生能够通过老师的两个示范来把其他的短语用句子来反馈给老师。这部分我采用了老师问，学生答；学生问，老师答；学生问学生答。我这样一点一点的放手，让学生能够运用本课的句子描述自己做的事情。我再说一下我这节课的不足之处：1.呈现新知的时候没有遵循，听、说、读的规律。而是听、读、说的来呈现，这需要在今后的教学中改正过来。2.在句子部分输入的环节出现一个特别严重的错误，Ireadabook,intheevening.没有更好的设置情境让学生明白“intheevening”就导致中间的“the”发音错误。当我意识到这一点的时候，再回来带读，这就打乱的教学程序。3.在本节课中有两个游戏环节的设置，但是只是部分的学生的参与到活动中去，有些学生就无所事事了。要设置全体学生都能参与的pairwork.这样才能达到活动的有效性。4.自己的语调还有待于提高，在课堂中输出的英语会出现唱读。在今后的教学中要提升自己的语音语调，多听录音，争取在最短的时间内提升自身素质。整堂课我力求用最简单，最简短的的语言和学生交流，并在说每句话时加入体态语，让学生能够产生对英语的学习兴趣，而不是因为不知道老师说了什么，对英语失去兴趣，从而厌烦英语。在英语课堂教学中就遵循“以旧带新”的原则。在今后的教学中我会克服自己的缺点，弥补教学中的不足，努力提升自身的素质，把高效课堂做到每节课中去。Lesson7Homework教学反思兴盛丽景小学李娜