分数除法整理与复习

北师大版五年级数学下册第五单元分数除法回想下，在这一单元里，我们学习了什么内容？分数除法的意义和计算方法例子类型意义计算方法÷2352÷35÷3523分数除以整数一数除以分数已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数一个分数除以一个整数（0除外），就用这个分数去乘这个整数的倒数。一个数除以一个分数，就用这个数去乘这个分数的倒数。除以一个数（0除外），等于乘这个数的倒数。表示：3个是多少。5292×43表示：的是多少。524339283÷4表示：已知两个因数的积是和其中一个因数是4，求另一个因数是多少。÷52表示：已知两个因数的积是和其中一个因数是，求另一个因数是多少。83757552说出下列算式表示的意义。看谁说得准9498÷2=27595÷3=看谁跑得快94=4÷9725÷=35291634÷=438567÷=2815讨论：为什么第一行算式的商比被除数小？而第二行算式的商比被除数大？（在除法里，当除数大于1时，商比被除数（0除外）小，当除数小于1时，商大于被除数，除数等于1，商等于被除数。）在()填上、或=。56÷32（）5698÷23（）9867÷2（）6714÷18（）1445÷3（）4597÷97（）97计算时应注意什么？35３８３4161４7４7879769646÷÷÷6÷÷÷1415854)1(x1582516)4(x42613xx＋15892)2(x这一单元我们还学会了运用列方程解决有关分数的实际问题，解这样的题你认为最关键的步骤是什么？分数除法应用题的解题步骤：1、认真读题，找准单位“1”。2、利用线段图，找出已知量对应的分率。3、列出数量关系式，用方程或除法计算。4、检验。找准单位“1”和已知量所对应的分率。关键：方法找一找单位“1”，再把数量关系式补充完整。隐龙小学修建一条跑道，计划造价20万元，实际造价是计划造价的910。实际造价多少万元？910（）×=（）计划造价实际造价答：实际造价18万元。1092018（万元）找一找单位“1”，再把数量关系式补充完整。隐龙小学修建一条跑道，实际造价18万元，是原计划造价的910。原计划造价多少万元？910（）×=（）原计划造价实际造价181091091820答：原计划造价20万元。解：设原计划造价为元。找一找单位“1”，再把数量关系式补充完整。2、隐龙小学修建一条跑道，实际造价18万元，是计划造价的910。原计划造价多少万元？910（）×=（）原计划造价实际造价1、隐龙小学修建一条跑道，计划造价20万元，实际造价是计划造价的910。实际造价多少万元？910（）×=（）计划造价实际造价？？怎么确定单位“1”。找关键字3、“比、是、占、相当于”后。2、“的”前；1、找分率，并圈出分率前的关键字；标出单位“1”是已知还是未知；已知用乘法，未知用除法。1、花果林场有桃园公顷，占果园总面积的，果园的总面积有多少公顷？8341答：总面积是公顷。238341418323解：设果园总面积为公顷。2、我国的国土面积大约是960万平方千米，其中草地面积占，草地面积约是多少万平方千米？草地面积是森林面积的，森林面积大约是多少万平方千米？12525400125960草地：（万平方千米）森林面积：16025400（万平方千米）答：草地面积大约是400万平方千米；森林面积大约是160万平方千米。分数除法小结1.意义与计算方法；2.分数应用题解题步骤；3.分数应用题解题方法；已知一个数的几分之几是多少，求这个数？单位“1”是未知的。解答方法：方程解：（1）确定单位“1”，把单位“1”设为未知数X。（2）根据含有分率的句子找出等量关系。（3）根据一个数乘分数的意义用乘法列方程解答。如果分率前是“的”：单位“1”的量×对应分率=对应量算术解：根据“分数除法的意义”用除法计算。如果分率前是“的”：单位“1”的量=对应量÷对应分率单位“1”是已知单位“1”是未知单位“1”×几几有（比××多（少））单位“1”×（1±）几几几几已知量÷已知量÷（1±）几几几几（用乘法）（用除法或方程）分数应用题有（比××多（少））几几