班主任家访工作制度

班主任家访工作制度一、家访的量化指标：班主任每一学期到学生家中家访，各年级应达到全班总数的50%。二、家访的原则：家访必须有准备，要进行家访备课，明确家访的目的，确定谈话的方式，确定家访放时间，并预先告知学生家长。家访必须分层次进行，不得只进行后进生的家访，而应包括中、上等学生的家访，可以以后进生的家访为主。家访时，班辅导应随同家访。三、家访的内容：1、学生在校实际情况汇报（学生在校表现如何）。2、学生在家实际情况询问（学生在家表现如何）。3、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。4、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。5、协调学生与家长的关系。6、联络教师与学生、学生家长的感情。四、家访的注意事项：1、家访后，班主任应如实填写家访登记表，并让学生家长在家访登记表上签字。2、家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。3、家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避。4、写好家访手记随笔，总结好家访工作的经验与收获，积累教育素材案理。五、考评学校每学期末要对每一个班主任的家访工作进行考评，通过检查家访工作记录本，通过学生座谈调查，确定教师家访工作的情况，列入学期班主任工作考核，对工作成绩突出的班主任，班辅导将另行进行奖励。