几种常见的磁场说课

第三章磁场第三节几种常见的磁场二.说学情一.说教材三.说教法与学法四.说教学过程五.说板书设计说课一.教材分析1.教材的地位及作用本节是人教版物理选修3-1第三章第三节内容。本章研究磁场的相关内容，属于电磁学的知识。是以后学习电磁学的基础。本节教材内容在初中的基础上有很大的提高和拓展。“磁感线”、“几种常见的磁场”、“匀强磁场”是最基本的也是最主要的知识。在今后的学习中会广泛的应用。知识与技能情感、态度价值观过程与方法1．知道磁感线，知道几种常见的磁场磁感线的空间分布情况。2．会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。3．了解安培分子电流假说。4．理解匀强磁场的概念，明确两种情形的匀强磁场。2.教学三维目标一.教材分析1、通过演示实验体会磁感线的形状，并分析磁场方向；通过立体课件模拟磁场培养学生的空间想象能力。2.通过把环形电流和通电直导线以及通电螺线管的磁场做分析对比使学生对电流的磁场形成一个统一的认识。3、由电流和磁铁都能产生磁场，提出安培分子电流假说，最后都归结为磁现象的电本质。知识与技能情感、态度价值观过程与方法2.教学三维目标一.教材分析知识与技能过程与方法情感、态度价值观通过讨论与交流，让学生体会物理探索的过程，通过对比让同学们体会大自然中电与磁神奇的联系，培养学生对物理学习的兴趣。一.教材分析一.教材分析3.教学重,难点教学重点会用安培定则判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向。教学难点正确理解磁通量的概念并能进行有关计算思想状态思想状态●思维比较活跃，好奇心强，对新事物有学习的兴趣。●主动性不强，以被动接受学习为主。知识状态●已经学习了关于磁场的初步内容。●第一章学习了静电场的知识。能力状态●具备了一定的观察、分析推理、逻辑思维能力。●对磁场已经有了大致的了解。二.学情分析三.教法与学法针对教学目标和重难点内容，采用实验法、讲授法和多媒体辅助教学法相结合的教学方法。开设一堂科学探究课，在突破难点，突出重点的同时，培养学生自主、合作、探究学习的能力。教法学法以实验法、讨论法为依据，增强学习的积极性，发挥学生的主体作用。四.教学过程复习引入5m新课教学25m磁感线几种常见的磁场安培分子电流假说匀强磁场磁通量课堂检测5m课堂小结5m复习引入磁感应强度B的大小和方向。电场可以用电场线形象地描述，磁场可以用什么来描述呢？磁感线与电场线的相同点和不同点第三节几种常见的磁场什么是磁感线学生阅读进行理解新课教学对重点、难点的突破安培定则：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向.演示安培定则：让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向.演示类比：光通过墙洞公式：Φ=BS⊥五、说板书设计§3.3几种常见的磁场一、磁感线(1)直线电流的磁感线二、几种常见的磁场(2)环形电流的磁感线(3)通电螺线管的磁场三、安培分子电流假说四、匀强磁场五、磁通量1、定义2、公式3、单位