最新人教版小学六年级语文上册上学期期中考试-上学期期中水平测试真卷7

上学期期中水平测试卷一、知识的积累与运用。（36分）1.选择正确的读音，在下面画“——”线。（3分）挑．战（tiǎotiāo）枝折．花落（zhéshé）勉强．（qiángqiǎng）惟妙惟肖．（xiàoxiāo）参差．（chācī）一叶扁．舟（biǎnpiān）2.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）（2分）A．蜷．缩（quán）藐．视（mǎo）亲昵．（ní）B.屏．住（bǐn）煎熬．（áo）奚．落（xì）C．累．赘（lèi）嘲．笑（cháo）抵御．（yù）D.偏僻．（pì）权．利（quán）魅．力（mèi）3.下列词语，没有错别字的一项是（）。（2分）A．恍然大悟德高望重可见一斑狂风怒号B．随心所欲各抒己见别出心载心惊肉跳C．实事求是发奋图强拨地而起坚持不懈D．窃窃私语自作自受悬崖峭壁兴高彩烈4.下列词语，搭配正确的一项是（）。（2分）A.无微不至的工作细致入微的关怀谨小慎微的性格B.开展竞赛活动开辟森林资源开发革命根据地C.简短的文章简单的算法简易的行装D.强烈地疼痛剧烈地反对激烈地战斗5.选择恰当的关联词，把答案的标号分别写在括号里。（2分）A．即使……也……B．如果……就……C．虽然……但是……D．只要……就……E．只有……才……F．因为……所以……（1）______下了一番苦功，_______能练出一手好字。（）（2）______下了一番苦功，_______能练出一手好字。（）（3）______下了一番苦功，_______能练出一手好字。（）（4）______下了一番苦功，_______能练出一手好字。（）6.用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（5分）姓名班级___________座位号………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………（1）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了任务。（2）岁月悠悠，唯有你（）如旧。（3）爷爷今年八十岁了，他（）能爬上五指山顶峰。（4）这种说法（）错了，所以大家都摇头。（5）他（）工作忙，可是对业余学习并不放松。7.按要求写句子。（9分）①老师教育我。（1分）扩句：______________________________________________________________②数不胜数的星星在夜空里亮晶晶的，构成了一幅幅美妙绝伦的图案。（2分）缩句：______________________________________________________________改反问句：___________________________________________________________③沃克医生生气地说：“你要听医生的指挥!”（改为转述句）（1分）改转述句：__________________________________________________________④狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油。（2分）修辞方法是：()仿写句子：__________________________________________________________⑤一双双眼睛简直就是一颗颗闪亮的珍珠。（2分）用比喻仿写句子：___________________________________________⑥他学习成绩优异。他懂得尊敬长辈。（用关联词连成一句话）（1分）_______________________________________________________8.修改病句。（4分）①他不但改正了错误，而且还接受了批评。_____________________________________________________________________②我们讨论并听取了校长所作的报告。_____________________________________________________________________③去年暑假，我们整整休息了四十多天。_____________________________________________________________________④居里夫人为科学事业做出了卓越的贡献和力量。_____________________________________________________________________9.根据提示和要求默写。（7分）①_____________，纤毫必偿；_______________，时刻不易。②_____________________，何人不起故园情。③我们爱我们的民族，__________________________________。④______________________，清风半夜鸣蝉。⑤“我是中国人民的儿子，__________________________。”⑥“惟有民魂是值得宝贵的,___________________________________________。”⑦詹天佑经常__________工作人员，说：“_________________，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”二、口语交际。（4分）珍惜资源，保护环境完全可以从身边的小事做起，请你结合生活实际，谈一谈在生活中你是怎样珍惜资源的。__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解。（30分）（一）《山中访友》(15分)那座古桥，是我要（拜见拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（弯弓）着腰，（俯身低头）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然仍然）如旧。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。1.把括号里不恰当的词语划掉。（2分）2.这两段话中，作者问候了哪些朋友？（2分）____________________________________________________________________3.用“﹏﹏”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。（1分）4.作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的______________，而且也突出了它___________________的品质，充分表达了作者对古桥的_________________________之情。（3分）5.文中画“——”线的部分，是作者走进森林，靠在一棵树上产生的___________。从中，我们真切地感受到_________________________________________。（2分）6.文中画线句子运用了什么修辞手法？（）（1分）你能仿照再写一句话吗？（2分）__________________________________________________________7.这两段文字给你印象最深的是什么？（2分）__________________________________________________________（二）阅读短文，回答下面问题。（15分）嚼苹果皮那是三十年前的事了，在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地看着那苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。太婆看在眼中，悄悄地塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。我们蹲在屋外的小围墙下，哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好。”不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，说：“太婆已经80岁了，应该给她留着，让她多吃几次，你们说我说得对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容，心里在想：“__________________________________________________________________________________________。”好一阵之后，她才摸了摸我的头，转身走进屋里。那天我们吃完饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈的面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈的嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊！”如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么的难忘啊。1.查字典，给下列带点的字注音或解释。（2分）注音：嚼．苹果皮（）塞．给（）解释：诱．人（）捏．起（）2．根据下面的提示，把文章分成四个部分，照样子，在每个部分的最后画上“‖”。（2分）第一部分：太婆给我们吃苹果。第二部分：妈妈要我们还苹果。第三部分：我们和妈妈吃苹果皮。第四部分：第一次吃苹果皮的滋味很难忘。3．联系上下文，在文中画“_____”线的地方补充上妈妈的心理活动（不计标点符号不少于30字）。（2分）4．选择最合适的答案，把编号写在括号里。（2分）（1）“不知说了多少遍‘咱们吃吧’，可谁也没在苹果上咬一口”，他们为什么不吃。（）A．舍不得吃B．都想让对方先吃C．不知道苹果好不好吃（2）“真甜真香啊！”妈妈说这句话的含义是什么？（）A．苹果的味道又香又甜。B．苹果皮的滋味比苹果肉的更香更甜。C．苹果皮的味道很香甜，但是孩子对她的爱让她觉得更香甜。5．请根据文章的内容提一个有思考价值的问题，并回答出来。（不要提题目中已问过的问题）（4分）提问：________________________________________________________回答：_____________________________________________________________________________________________________________________6．结合短文，谈谈你对文章最后一个自然段的理解。（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________四、写作。（30分）1.题目：《乐在自信中》。提示：一个人在生活中会认识很多人，其中有的会对自己产生很深的影响。以这个对你产生很大影响的人物为主，写出他（她）对你产生了怎样的影响。要求：①内容完整，条理清楚。②中心明确，思想健康。③文中不出现真实地名、校名、人名。2.题目：《记一次___________》要求：①题目可填写“参观、劳动、中队活动、演讲活动”。②按一定的顺序写出全过程。③详略得当，重点突出，有真