学会赞美(5)

让赞美飞扬—学会赞美单位：唐村镇唐兴小学执教者：冯芝荣一起游戏请同学们以一列为单位进行“传递悄悄话”游戏。传递内容：赞美是花，微笑是蕊，真诚沟通，和谐相处。赞美是一种能源，它将给人生旅途的跋涉者以取之不尽、用之不竭的力量。小小故事会：莱特兄弟在八九岁时，一天晚上，两人在树下玩耍，抬头一看，透过密密麻麻的树叶，一轮明月正挂在树梢上。两个孩子高兴地跳起来，就爬上树去摘月亮，月亮没摘到，不小心撕破了衣裳，摔伤了腿。父亲知道后，不但没有指责孩子，反而还给予了赞扬：“你们爬上树去摘月亮的想法是有趣的、新奇的、伟大的。可是你们想过没有，月亮很高，在树梢上怎么能摘得到呢？我希望你们将来制作一种有神翼的大鸟骑着它到天上去摘月亮。”小哥俩听了父亲的赞扬和鼓励，就决心去造这种“神鸟”了。后来，他们不断设计凌空搏击的“神鸟”，父亲也长期当他们的助手，终于成功地发明了世界上第一架飞机。请同学们讨论你对莱特兄弟有这样的父亲感到高兴吗？为什么？•人人都愿意听别人的赞美，赞美可以使人心情愉快，可以使人充满自信，赞美可以给人一份力量，使人精神抖擞。赞美可以产生巨大的激励作用，让他人感到倍受鼓舞！同时，赞美也是一门艺术，需要我们学习。请看下面的情景。情景剧：元旦联欢会上，张军唱了一首《青花瓷》，唱得虽然很投入，但明显跑了调。同学们都鼓掌表示鼓励。王华和李梅对张军进行了赞美。王华对张军说：“张军，你唱得太棒了，你真是个音乐奇才呀！”李梅对张军说：“张军，你唱得认真又投入，你是好样的！请你们思考：你更欣赏哪种赞美？为什么？学会赞美，让赞美更美！真诚的赞美使人愉悦，给人自信和力量，但不恰当的赞美却适得其反。在赞美中，只有掌握了一定的原则、方法与技巧，才能让赞美更具魅力。1、真实、实事求是•一定要赞美别人真实具备的一面，是要有事实根据的。•情景练习一：佳佳上课认真听讲，积极回答问题，课下主动完成作业，成绩一直出类拔萃，期中考试又是全班第二名。他是你的好同学，你会怎样赞美他？学会赞美——赞美的技巧•2、态度真诚•能引起对方好感的只能是那些发自内心的赞美。•在称赞别人时表现得漫不经心：“你这篇文章写得蛮好的。”“你这件衣服很好看。”“你的歌唱得不错。”这种缺乏热诚的泛泛赞扬并不能使对方喜悦，有时甚至会由于你的敷衍而引起反感和不满。学会赞美——赞美的技巧•3、具体，言之有物。•要知道，当你夸一个人“真棒”、“真漂亮”时，他内心深处立刻会有一种心理期待，想听听下文，以求证实：“我棒在哪里？”“我漂亮在哪里？”此时，如果没有具体化的表述，是多么令人失望啊！赞美一个同学关心集体，不如举出他做的一件好事。说一个人体育好，不如说他长跑成绩第一名。一千遍的“你真漂亮”，不如说她长得像某个明星。你说她眼睛漂亮，要比说她人漂亮有效得多。情景练习二：你放学回家，刚到家门口，就闻到了饭菜的香味，走到餐厅一看，爸爸已经做好了菜放到了桌上，你情不自禁地称赞道……•4、准确、恰到好处•适当才是最好。不要太夸张了，过于夸张就有点假，就会显得虚伪，反而适得其反。•比如你赞美一个孩子，可以说：“你真是个好孩子，又听话，又聪明，将来一定有出息。”这就很有分寸。但如果你说：“这孩子绝顶聪明，智慧过人，真是个天才，世上无人能比。”那就过分了。我们从电视新闻中经常看到这样的情景：每逢一个国家的元首当选时，其国家的电视台都会播放外国元首发来的贺电。的确，此刻最需要及时发电表示祝贺。如果过了十来天，你再发去贺电，恐怕是上不了其国家的报纸和电视了，用老百姓的话说就是—“黄花菜都凉了”。赞美有很多非语言的形式：•有时，投以赞许的目光、做一个夸奖的手势、送一个友好的微笑，一个用力的点头，也能收到意想不到的效果。•在公园里，你随手捡起垃圾箱跟前的香蕉皮，扔到垃圾箱里，恰好保洁人员看到了，他对你微微一笑，竖起了大拇指。•罗丹说过一句话：“美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。”•赞美是对别人的一种肯定，不是有意说给被赞美者听的，赞美是出于内心，不带个人动机。戴高帽•4人一组，选一人被他人“戴高帽”，所有人都要说出他的一条优点，但要有根据，态度真诚。如果说赞美是一种心情，是一种品德，是一种境界；那么被赞美则是一种快乐，是一种幸福。在纸上，写出你对自己崇敬的人(同学、老师、亲人、环卫工人、志愿者……)的赞美。时间：3分钟美国的一位学者提醒人们：努力去发现你能对别人加以夸奖的极小事情，寻找周围人的优点，形成每天至少五次真诚地赞美别人的习惯，这样，你与别人的关系将会变得更加和睦。阳光任务：传递赞美生活中有很多值得我们赞美的人，请把我们的赞美真诚相送。让我们的生活在赞美与被赞美中变得更加美好。同学们的表现非常精彩，你们把真诚的赞美进行赠送，分享了快乐。谢谢大家！