上海师范大学-333-教育综合考研真题(12-18)

2012年上海师范大学333教育综合考研真题一．名词解释1.教育目的2.教学3.京师大学堂4.苏格拉底方法5.五育并举6.德育过程二．简答1.教学评价的原则2.董仲舒的三大文教政策3.洛克的绅士教育思想4.问题的类型并举例说明三．论述1.结合课程改革，探讨教师专业素养的问题。2.评述陶行知生活教育思想体系。3.论述赫尔巴特的教育思想，分析优点和局限性。4.结合韦纳的三个维度，对考试成功和考试失败进行归因分析，要涉及后续行为。2013上海师范大学333教育综合考研真题一.名词解释1、教育目的2、苏格拉底法3、教学4、京师同文馆5、德育过程6、五育方针二.简答题1、教学评价的原则2、董仲舒三大文教政策3、绅士教育的主要观点4、问题的性质，问题分为几种？三.论述题：1、巴尔赫特教育思想2、陶行知生活教育3、教师的素养4、归因理论2014年上海师范大学333教育综合考研真题一、名词解释1、课程标准2、教育目的3、学校管理4、多元智力理论5、骑士教育6、京师同文馆二、简答题1、科尔伯格道德发展理论2、教育怎么体现社会流动功能3、教师的专业素养4、百日维新的改革三、论述题1、卢梭自然教育理论2、科举制及影响3、陈述性知识和程序性知识的比较2015年上海师范大学333教育综合考研真题一、名词解释1学校管理目标2教育评价3课程方案4德育5稷下学宫6三艺二、简答题1掌握知识与发展智力的关系2教育如何体现其文化功能3卢梭自然教育思想理论4维果斯基“最近发展区”概念三、论述题1结合实际，分析教师角色冲突及其解决办法2张之洞“中体西用”教学思想的历史作用与局限性3赫尔巴特教学思想的教育贡献及其局限性4.分析比较流体智力与晶体智力及其对教育的启示2016年上海师范大学333教育综合考研真题一、名词解释1.负强化2.学校教育制度3.稷下学宫4.课程设计5.苏格拉底教育法6.德育过程二、简答题1.简述卢梭的主要教育思想2.教师的劳动有哪些价值？3.简述教育的生态功能4.简述“最近发展区”的教育意义三、分析题1.评述杜威实用主义教育的主要思想2.评述蔡元培的“五育并举”教育思想3.结合实例论述传授/接受学习的主要过程4.建构主义评述（可举个例子，也可两者对比）2017年上海师范大学333教育综合考研真题一名词解释1.课程标准2.教学方法3.苏格拉底法4.学校管理目标5.稷下学宫二简答1.简述教师主导性与学生主动性的关系2.简述教师的专业素养3.列举中国五大书院三论述1.论述教育的一致性与连贯性原则2.论述赫尔巴特的教育思想及其历史作用与局限性3.论述建构主义中的教育观，学生观，知识观4.论述张之洞“中体西用”的教育思想2018年上海师范大学333教育综合考研真题一.名词解释1.教育制度2.德育过程3.教学过程4.苏格拉底教学法5.京师同文馆6.最近发展区二.简答题1.简述学校心理健康教育的途径2.简述班级授课制的优缺点3.简述遗传素质在人的发展中的作用4.简述卢梭的自然教育理论三.论述题1.评述蔡元培五育并举的教育思想2.结合实例说明和评价班主任工作的内容和方法3.结合实例说明学习动机的实质及其在学生学习中的重要作用4.评述赫尔巴特的教学理论