优质课教案中班语言活动《小狐狸的枪和炮》

2010学年第一学期优质课教案中班语言活动《小狐狸的枪和炮》设计意图：在平时的生活当中，幼儿难免会犯这样或者那样的错误，故事《小狐狸的枪和炮》生动地描述了小狐狸是怎样用聪明的办法勇敢地改正错误的，故事非常有趣，贴近幼儿的生活，能让幼儿知道做错了事要勇于承认、改正，还是个好孩子。一、活动目标：1、倾听和理解故事内容，知道做错了事情要改正。2、通过讨论，能大胆、积极、清楚地表达。3、感受与同伴在一起的快乐。重点：理解故事的内容，能大胆、清楚地表达故事的情节。难点：懂得做错了事不要紧，只要勇于改正，还是好孩子。二、活动准备：挂图、小狐狸一只、糖果若干活动过程设计意图一、出示小狐狸，引出课题。出示“小狐狸”你们看，他是谁？（小狐狸）这只小狐狸有点特别，它呢喜欢捉弄别人。你们知道捉弄是什么意思吗？那现在我们来听听《小狐狸的枪和炮》的故事，看看小狐狸到底做了些什么来捉弄别人的好吗？二、初步了解故事内容，引发幼儿思考。图一，1、小狐狸捉弄了谁？他是怎么捉弄小鸭子的？他是怎么捉弄小刺猬的？2、小动物被捉弄之后，还喜欢和小狐狸做朋友吗？听故事“开始------都不跟它玩”没有了伙伴和自己玩，小狐狸心里怎么样？如果你的朋友不跟你玩了，你会怎么样做？1、小狐狸没有朋友后，他做起了什么？2、小狐狸是怎么做枪和炮的？3、小狐狸做枪去干什么呢？4、谁冲在最前面，小黄狗为什么冲在最前面？5、打进小黄狗嘴里的是什么呀？师讲述故事“没有伙伴和自己玩---------一会儿把巧克力打完了。”小动物们也想尝尝，我们一起来发射，准备好了吗？（边做握手枪让幼儿说说、讲讲，激发幼儿往下听故事的兴趣。理解捉弄的意思，感知小狐狸的特别之处。知道捉弄人大家都不喜欢，从幼儿的自身出发，能激起幼儿的情感共鸣在讲讲、做的动作边说“叭”“叭”“叭”）图二，1、小狐狸回家推出了什么？大炮里轰出的又是什么呢？我们一起来发射，让小动物吃到更多的糖果，准备好了吗？（边做大炮的动作边说“哄”、“哄”、“哄”）小动物们吃得怎么样？2、大家现在喜不喜欢和小狐狸一起玩？为什么大家又喜欢跟小狐狸玩了呢？三、完整欣赏故事，进一步理解故事的内容。小朋友，你喜欢以前的捉弄小动物的狐狸还是喜欢现在的狐狸？为什么呢？四、生活延伸讨论：你有没有做错过事，后来你是怎么做的？教师总结：做错了事不要紧，只要勇于改正，你们也像小狐狸一样是个好孩子。来好孩子，我们也来尝尝糖果吧。大家备好，我要发射（教师分撒糖果）“哄”、“哄”、“哄”。做中体现动静交替，感知小狐狸知错就改的转变过程。结合幼儿生活，进一步懂得做错事后要改正，还是好孩子。