孩子时间管理----家长会交流

时间管理——好习惯成就好人生•孩子很早放学回家后的时间怎么安排？(老人看孩子但管不住)•如何让孩子学得好，玩得好？主要问题让孩子自己参与时间的管理•首先：想一想每天放学回家后，到上床睡觉一共有多长时间•然后：自己决定要做好哪些事情•再后：其余的时间自由支配，干自己想干的事管理好自己的时间，是为了有时间做自己想做的事。进行有效的时间管理第一步、帮助孩子学会区分“必须”和“想要”•列出必须要做的事情和想要做但要适当控制的事。•必须要做：是每天固定要做的事。比如，完成作业，练琴、阅读等等。•想要但要控制：是我喜欢、想去做但家长又不能放任的事情。比如看电视、打游戏，等等。第二步、和孩子一起制定时间安排表放学后时间安排得星表日期网络英语课英语指读课外阅读笠翁及古诗背诵写字练习数学练习家务饮食搭配锻炼钢琴练习声乐电视时间控制日常态度按时完成作业2月28日☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆3月1日☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆3月2日☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆3月3日☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆3月4日☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆3月5日☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆英语课：课前认真预习15分钟得1颗星（大声朗读），认真上课得1颗星（不使用汉字），完成课后作业1颗星课外阅读：每阅读30分钟得一颗星笠翁对韵/古诗词:每阅读/背诵十五分钟得1颗星写字练习：认真写字一版得1颗星主动做一件家务得一颗星锻炼：跳绳得1颗星，坐位体前屈1颗星，跑步1颗星声乐复习：主动试唱练耳满15分钟得1颗星练琴：完成30分钟练琴得1颗星，每增加15分钟多得1颗星每天看电视不超过2次，合计时间不超过40分钟，得1颗星当天得星满16颗为优，一周全部为优，则可兑换奖励一次。时间安排表示例：第三步、督促孩子自主完成时间安排表的事项时间安排表制定后，如何有效督促孩子按照表格内容完成是关键：前期的制定充分与孩子沟通，发挥孩子的主人翁意识，是关键的一步；实施过程中听取孩子的困难，多与孩子平等沟通，并实时予以改进（不能制定太高的目标，也不能制定太低的目标，确保孩子能劳逸结合，并考虑特殊情况的出现），这样能让孩子保持积极性；树立明确的目标，并实时予以正激励，有了激励，孩子的兴趣更浓厚（评星）；争取将激励的驱动性转换为内在的喜欢，从而乐于这么做，真心真意地去做，进而养成习惯，虽然有时候还是管不住自己，但他一定会在心底里有要做好的愿望。进步，就从这里开始...孩子：在自主管理自己的同时，增强了独立意识，有自豪感荣誉感，觉得自己长大了，也有利于养成好的习惯；该学的时候学，完成计划之后安心的玩，大人少唠叨，孩子更愉悦，亲子关系更融洽。父母：下班回家后不用唠叨孩子的学习，检查完成情况并针对不懂的予以辅导。老人：不会为管不好孩子而伤神，家庭也更加和睦。时间管理的好处：养成好习惯成就和谐家庭激励在孩子管理上的作用。（利弊权衡）如何能够让孩子因喜欢而自主去做，避免单纯为了获得激励有待思考的问题