您好,欢迎访问三七文档
榆中县桑校子学校家长委员会机构一、家委会领导机构组长:谢文芳副组长:周建民周怀恩委员:周晓英火国霞狄爱萍梁云霞周怀印周怀巨顾问:周佳怡的家长周芳娇的家长二、各级家委会组织机构校级家委会:每班推选1位家长参加,共有6人组成。设一正二副主任。校级家委会下设3个功能组:秘书组、活动组、后勤组。一般每组有2~3人,由家长根据自己的特长自报。班级家委会:可由各班自行决定多少人组成,我们根据班级现况每班暂设4人,班级家委会以组织班级活动和小组活动为主,同时要积极支持和配合校级家委会工作。三、校级家委会职能组的职责秘书组:1、负责收集、整理家委会内部资料,包括计划、总结、各类活动资料等。2、负责宣传工作、定期出家长宣传栏、关注我校的环境美化和安全保护工作。3、接受家长申诉,反映家长要求,积极沟通、协调我校与家长的关系。4、积极参与学校教育理念的探讨,对教育改革措施提出合理建议,配合教师开展教育教学活动。活动组:1、及时了解、反映家长自身的需求,与我校联合主办家长学校活动,组织家长经验交流会、家长咨询、家长开放日等活动;2、组织家长积极参加我校联欢活动,包括排练文艺节目和体育项目、担任活动主持人;3、开展各种规模的校外实践活动。后勤组:1、积极参与我校各类节庆、传统活动和外出参观等活动的策划、组织工作,包括后勤采购、经费核算、场地布置、车辆安排等;2、了解家长和社会可提供的教育资源,提出各阶段小学生学习与发展的意见、建议和工作思路。三、校家委会各功能组工作要求秘书组(一)秘书组的作用秘书组是学校与家长之间在教育思想、意识、观念等方面共同的主要桥梁。它承担着信息收集、归纳、公示、传递及总结、归档的任务。秘书组一方面向家长宣传学校的家校共育、家校共建的大教育思想及具体措施和工作安排;另一方面收集并向我校反映家长在小学教育方面的思想动态及需求。同时,起到沟通校家委会各职能组之间、班级家委会之间的活动信息、活动经验交流的作用,以促进我校家校共建,共育工作的蓬勃、有序地开展。秘书组要在组织、计划、统筹、协调,以使其在有规模、有效果等方面不断提高家委会地工作水平。(二)秘书组的工作范围1、围绕我校学期的工作计划、制定家委会工作计划。对各职能组的工作进程进行规划、策划、统筹、协调。2、向家长宣传、介绍小学教育思想及我校的工作安排;向家长及老师展示家校共建、家校共育活动的丰硕成果,报道我校各项重要活动,渲染、烘托我校家校之间亲密合作的气氛。3、收集家长中有关家庭教育心得、经验介绍、家校共建活动的文字材料,从中筛选、整理出有价值的资料,提供给我校负责信息、报道的老师。4、与各班级家委会秘书小组沟通,布置工作,交流心得、体会。5、及时总结家委会工作经验,不断改进家委会工作方法,提高家委会工作水平。6、收集家长对老师、对我校工作的以及对家委会工作的意见和建议,定期听取家长对我校、带班教师工作的意见,接受申述,并及时反馈给学校。维护和保持家长与老师之良好的合作关系。活动组(一)活动组的作用活动组是我校和家委会引导和实施家校共育工作的重要组成部分。它组织、开展各种教育活动。贯彻我校提高家长素质的各种工作精神,提高家长的积极配合、共同参与我校教育的意识。组织家长学习和理解教师的教育目的、步骤及方法,与教师共同承担起教育学生的责任,从而收到最佳的教育效果。家委会还将通过活动组的工作,达到充分利用全校家长的力量和一切社会资源,促进我教育的效果。(二)活动组的工作范围1、按照我校工作计划,动员、组织家长积极参与全校性大型活动。如运动会、国庆节、六一节等。2、参与组织家长学校的学习活动,从理论及方法上教育家长重视教育,学会教育。3、举办主题性育生论坛和家庭育儿经验交流活动,共同促进学生的健康发展和全面成长。4、协调、参与家长开放日活动,使之达到预期效果。5、组织家长积极参与我校教学及科研活动。安排家长“当一天小学教师”“主持一次日常教育活动”。7、与各班活动组进行沟通、交流经验、分享成果。后勤组(一)后勤组的作用组织家长配合我校开展丰富多彩的文体活动,创造家长与我校之间交往的轻松愉快氛围,增进家长与老师、与学校之间的交流、沟通,全力做好家校共育活动的筹备与协调工作;协助老师扩大我校大型活动的规模,不断充实活动内容,提高活动质量,为学生提供开阔眼界、增强各方面素质的表现舞台。(二)后勤组的工作范围1、与各班家长活动小组沟通、交流,做好各班级或各家长小组开展校内活动的准备与协调工作。2、参与策划、组织家长代表与老师之间的大型联欢活动。做好各项活动的后勤服务。3、筹集并管理家委会活动经费,做好每次活动的物品供应与费用核算。4、参与我校“家校互动网”的建设和数据维护工作,不断丰富家校共育内容。5、收集家长和社会可提供的教育资源,为我校、家庭教育互动做好协调。
本文标题:家长委员会机构
链接地址:https://www.777doc.com/doc-1746676 .html