部编版小学三年级语文上期中试卷

第1页共6页第2页共6页--------------------------------------------○装-------------------○--------------------○订---------------------○------------------------○线-------------------------------------------------------学校班级姓名考号2018学年第一学期期中阶段性教学评价（三年级语文）答题时间80分钟总分100分一、基础积累（40分）1.书写下面的句子，要求正确、端正、均匀。（3分）一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。2.根据语境写词语。（8分）（1）他抓起一盒yánliào（），晒在shuĭní（）大道的砖头上。然后五颜六色的砖头在他手中有guīzé（）地páiliè（）。哇！真美！（2）bàoyǔ（）过后，zhīzhū（）在qiángbì（）拐角处织了一个网。许久，一只苍蝇zhuàngdào（）了网上。3.给下列词语中加点的字选择正确读音，画上”√“（4分）挨．打（áiāi）棕．（zōngzhōng）色稍．（shàoshāo）息尽．（jìnjĭn）管吟．（yínyíng）唱晃．（huănghuàng）眼铺．（pūpù）满咽．（yānyàn）喉4.照样子，在括号里填上合适的词语。（7分）①通（通知）壮（）耍（）杨（）诵（）状（）要（）扬（）②（扬起）双臂（）衣裳（）窗户（）书包③摇（头）晃（脑）（）忙（）乱（）疾（）快5.选词填空（3分）广阔辽阔宽阔①走进秋，走进这（）透明的音乐厅，你好好地去听秋的声音。②我的同桌待人友善，不仅乐于助人，而且胸怀（）。③冬日的阳光渐渐洒满路面，（）的公路上车辆渐渐多了起来。6.按要求改写句子。（6分）①那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。（改为“被”字句）②我估计他这道题一定错了。（修改病句）③孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）7.按课文内容填空。（9分）①大家不同、不同，来到学校，都成了。那的民族服装，把学校打扮得更加。（3分）②“灯不拨不亮，”告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙！道理要分辨才能明白！（1分）③《山行》这首诗作者是唐朝，描绘的是的景色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了、、、，构成一幅和谐统一的画面。（3分）④读了《不懂就问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句话“。”我将保持这个学习方法，使自己的学习更上一层楼。（2分）二、阅读理解（30分）（一）秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树、红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了、紫红的、淡黄的、雪白.....美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多题目基础知识阅读写作总分得分等级第3页共6页第4页共6页--------------------------------------------○装-------------------○--------------------○订---------------------○------------------------○线-----------------------------------------好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。(1)圈出第1自然段中表示颜色的词语。“五彩缤纷”的意思是。（5分）(2)“小朋友的脚，常被那香味勾住”一句中的“勾住指()(填序号)（1分）①小朋友常被带有香味的水果树绊住脚。②水果好闻的香味吸引了小朋友。③水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。(3)给下面正确的说法画上“√”。（2分）①“你挤我碰”把果子当作人来写，写出了果子的数量多。（）②“频频点头”把菊花当作人来写，写出了花儿的颜色多。（）③“好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!”这句话是说秋天充满了水果香甜的气味。（）(4)想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。（2分）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把金黄色给了田野，。（二）针瞧不起线针紧张地缝(fèngféng)完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。她眼睛朝(cháozhāo)天对线说:“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢?”线安静地坐在桌子上，没有回答。针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了她的一些足迹罢了。线这时开口了，她说:“针大姐啊，我如果不跟着你，你的劳动不也是白费吗?”1.给文中加点字选择正确的读音。(1分)2.画出短文中的一句反问句，并把这句话改成陈述句。(3分)3.用“〰〰〰”画出描写针傲慢的句子。(2分)4.这篇文章想要告诉我们的道理是()。(1分)A.要想把事情做好，就要团结协作，共同努力，如果骄傲自满，逞个人英雄，往往会把事情弄糟。B.针瞧不起线是不对的，好朋友不应该闹矛盾。5.发挥你的想象，针听了线的会怎么说呢?写一写。(3分)（三）你们可以用我的房间吉姆是一个脑子迟钝、说话结巴的男孩。圣诞节快要到了，他的班主任让吉姆扮演一个角色，这个角色仅仅需要说一句台词:“这个旅店一个房间也没有了!”吉姆费了九牛二虎之力，才背熟了这句台词。他反复练习着，生怕出一点儿差错。到了演出的那天晚上，家长们神情专注地注视着舞台:他们的孩子正在演出一场名叫《一个孩子在伯利恒诞生》的传统故事节目。孩子们穿着演出服，演得很出色，得到家长们的肯定。轮到吉姆了，约瑟夫对吉姆恳求说:“我求求你们，我的妻子马上要生小孩了，请给我们找个房间!”面对他们的恳求，吉姆木然地背诵:“这个旅店一个房间也没有了。”话音刚落，他又突然脱口而出，“不过，你们可以用我的房间。”这句肺腑之言竟出自于木讷(nè)痴呆的吉姆之口。在场的观众都被相貌痴呆的吉姆慷慨大方的好心肠打动了，每个人的眼里都噙着泪花。这个故事演活了，这个小男孩的“妄言”道出了爱的真义。1.写出下面词语的反义词。(3分)迟钝（）肯定（）大方（）2.你从哪些地方感受到吉姆的“迟钝”?在文中用“”画出来。(1分)3.观众为什么眼里都噙着泪花?(2分)4.读完文章，吉姆给你留下了怎样的印象?(2分)5.听了吉姆的“你们可以用我的房间”这句话，约瑟夫会怎么说呢?发挥想象写写。(2分)三、习作（30分）你的学校生活是怎样度过的呢？你感受到了哪些快乐，哪些收获呢？请以“我的校园生活”为题，把它们有条理地写下来。不少300字。第5页共6页第6页共6页--------------------------------------------○装-------------------○--------------------○订---------------------○------------------------○线-------------------------------------------------------学校班级姓名考号