朗读作品分析-作品8号

朗读作品分析作品8号09中文师范张伊晨53号《繁星》巴金我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在谈一些天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：//那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！巴金先生的《繁星》是一篇优美的写景抒情散文，通过对天上繁星的观察，将“我”对繁星的细腻而独特的感受融于精致的文字中，从中不乏看出作者对自然和美好生活的此向往与憧憬，通篇采用由实到虚，虚实结合的写作方法，同时运用了比喻、拟人和排比等修辞手法，在表现作者仰望星空产生的种种奇妙的感受和“我”的童心、童趣，要采用舒缓，中等的语速。全文按时间顺序以情感为线索柯可分为三个部分：第一部分描写“我”最能爱看繁星，回忆从前在家乡夜晚星天的情景和感受、第二部分回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的情景和感受、第三部分描写“我”在海上观看繁星的情景和感受。作者随着年龄和阅历的增长，对周围世界的观察和感知也渐渐细微深切，如对夜晚的观感、对星天的认知也不相同，所以要根据不同时间的“我”的不同心境调整语调的升降和语速的快慢。当回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的情景和感受时就要语速放慢，在第一句要在“星天”前停顿并适当提高语调以表现作者独特的喜爱之情，后两句描写观看星天的宁静环境时，要把这种静谧的感受表达出来：“一个静寂的夜”、“一片菜园”、“一片星群密布的蓝天”都要连读并轻读，需要尽量慢下来。“上面”和“下面”要加重语气以强调对应。后两句描写观看星天的感受时，“我”很年轻，充满幻想，充满朝气，所以要在“微小”和“光明无处不在”就需要提高语调，带出比较活泼和惊喜的感觉。下篇则远离故乡的后院，将背景转移到起伏的海上，所以要与先前回忆的语气有所区别，应有意地提高音调，语速加快并且在“如今”等词上加重语气。接下来对星辰的描写也采用了特殊而生动活泼的表达方法，将“半明半昧、“摇摇欲坠”连读加快语速，将“船在动，心也在动”也逐步地升高语调，以烘托出对观察天上繁星的惊喜感受。“它们是这样低”要轻声并放慢语速，要求表达出那种星辰即将落下的微妙错觉，“渐渐地”、“模糊了”也要轻读，带入“我”陷入甜美而朦胧联想的感受。下面两个“仿佛”要提高语速以示对应。“我微笑着，我沉睡者”逐次递减语调的高低，勾勒平和的氛围。最后一段又加入叙述的阶段，则以平和而缓慢的陈述语气缓慢道出，最后一句加重语气，语调上扬。作者笔调含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷的遐想。“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”。依次从触觉、听觉、幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感，所以需要由表及里，由浅入深，一气呵成，充分渲染上了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。