从零开始—创建你自己的课堂

ByYetta目录读书心得作者简介图书信息反思感悟图书信息•书名:从零开始:创建你自己的课堂•作者：史蒂文·利维(StevenLevy)图书内容简介•《从零开始:创建你自己的课堂》是一本实践杜威教育思想的书，一组“做中学”的活动案例，一段从学生已有经历出发、从零开始的教育新旅程。•史蒂文·利维向我们阐明了在每一个学生、每一位老师、每一篇课文以及每个问题背后的独特而本质的精神。书中生动的描述向我们展示了在一个优秀而富有人性化的课堂里，我们可以成就的东西是多么巨大。作者简介•作者：（美国）史蒂文·利维•史蒂文·利维，美国来克星敦小学教师，教龄长达28年。全美卓越小学教师。其社会课教学被评为“全美百佳课程设计”，除教书外，他目前还为一个名为“远征学习”的组织，做咨询工作。图书目录简介•第一章发现天分•第二章我们教些什么？•第三章理想的教室是什么样子的？•第四章美国革命在战争开始之前就完成了？•第五章为什么我们的鞋是在世界的另一边制造的？•第六章谁是最了不起的数字？•第七章感恩心的匮乏•第八章我们镇的名字是从哪里来的？•第九章自从你出生以后，你所在的镇发生的最大的变化是什么•第十章纪律与品质•第十一章出口标志•每个学生都有自己独特的天分，作为教师就是要发现学生的天分，从而更好地教学。他教书从不遵循某个理论或模式，因为他是在自己教书20年里慢慢探究出来的独特的教学模式。第一章“发现天分”“多元智能理论”自我反省人际交往身体——运动音乐空间逻辑——数学语言第二章“我们教些什么”一个好的课程的中心是提出那些恰到好处的问题，这个问题要足够宽泛，要让所有的孩子都能找到切入点。课堂的设计理念观察提问题提问题研究和分析分享成果第三章“理想的教室是什么样子的”•这是作者在用自己的教学理念进行实践，开展了该课题的研究，最开始的教室是空的，让学生进行设计，然后所有的课桌由学生进行设计加工。观察观察分享成果研究和分析第六章“谁是最了不起的数字”•当作者不能从实际生活中取材时，就自己编故事，让学生得到情景，进行探究。他讲述的是1到12这十二个数字的故事，而真正做的是让学生在数学或者说几何课上动手来画，来表现这些数字。•如果我们不清楚我们努力的目标，就不会有一致的目标和理解来引导我们的判断。我们就会缺少对于如何以及何时应用方法和素材的洞察力。我们要么死死地抓住我们所知道的教学方式不放，要么成为最新潮流的牺牲品。反思感悟老师常常为这样的假设所忙碌，那就是我们必须满足课堂每个孩子的需要。我们如何来满足所有这些孩子的需要？向利维老师说声谢谢•这本书的另一个可贵之处在于它提供给读者的是一个完整的教学体验：从作者是如何准备这些课题的，一直到在课堂上的实施的全过程，包括作者的课题接受的同事的质疑以及作者本人的回答，都向读者完整地展现出来了。祝每位教师都拥有自己独特的课堂！THANKYOU