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记叙的顺序记叙的顺序一般可分为五种:顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙。出题:1、xx至xx段落/全文是什么顺序?有什么作用?2、几个段落能否颠倒。答题步骤:①不能颠倒。②因为这些段落是采用×××(顺叙、倒叙、插叙)的记叙顺序。③再答该记叙顺序在文中的作用。1.顺叙:按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。顺叙的作用:答题思路:文章采用了顺叙的记叙顺序,按照先……后……的(时间、事情的发展等)顺序写了……的事情(感受),把事件叙述得有头有尾,条理清晰,脉络分明。2.倒叙:将事情的结局或某个最重要或最突出的片段提到前面叙述,然后依“自然时序”进行叙述。一般来说,情节曲折、复杂的事情才须倒叙。倒叙作用:答题思路:文章将xx内容提前,设置悬念,为下文xx内容做了很好的铺垫,使文章结构曲折,吸引读者。3.插叙:就是在叙述中心事件的过程中,插入一些与主要情节有关的内容,然后再接着叙述原来的事情。插入的内容对主要情节起补充、衬托的作用,使中心思想更加鲜明。插叙作用:答题思路:文章第x段插入xx内容,使文章内容更充实更完整,表现了人物(或事物)的……性格(特点),为下文……内容作衬托或铺垫,突出了文章中心。4.补叙:补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的、简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的文字放有前面,以引起下文。补叙的作用,一般不发展情节、事件,只对原来的叙述起丰富、补充作用。答题思路:xx内容对原来的xx叙述起着丰富、补充作用;深化了主旨,造成强烈的艺术感染力。5.分叙:指叙述两件或两件以上的同一时间内不同地点发生的事情,也叫平叙法。分叙可以先叙一件,再叙另一件,也可以几件事情进行交叉地叙述。分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索,还要交代清楚每一事件发生地点和发展的时间。分叙作用:答题思路:采用分叙的方法,能够把复杂的问题简单化,让文章更加清晰,使人容易明白。并且逐一表述,有利于表达。[答题技巧]1.理清材料的先后顺序。仔细阅读文章,看看材料安排有无时间上的先后错落现象,或者有无事件的“开端——发展——高潮——结局”模式的变动现象。如果有,这些地方就出现了顺序的变动,可能运用了倒叙或插叙的方式。2.掌握各种记叙方法的好处。运用按时间、空间或事物发展规律叙述的顺叙,文章层次清楚,明了;运用倒叙,文章会交代倒叙的起讫点,顺叙和倒叙的转换处有明显界限和必要的文字过渡,可起到设置悬念的作用,使文章错落有致;运用插叙,不打乱原来的叙述线索,上下文会有衔接句,文章结构不仅富有变化,而且叙事条理清楚。三件不能让母亲知道的往事我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人,没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一部分,只不过有的时候会以“特别”形式表现出来而已。念高三那年的一个周末母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后,又兴奋地给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲:“咱家那么困难,买它干什么?”母亲很认真地说:“听人家说这东西补脑子,喝了它,准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液,嘟囔着:“那么贵,又借钱了吧?”母亲一笑:“没有!是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的,是贫穷的母亲最贵重的东西了,多年来一直舍不得戴,压在箱底。母亲走后,我打开一小瓶营养液,慢慢地喝下了那浑浊的液体,没想到我当天晚上便被送进了医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校,我把它全扔了。当我接到大学录取通知书时,母亲欣然道:“那营养液还真没有白喝呀,当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。一个炎炎夏日,正在读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包,未及打开那个里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱,一股浓浓的馊味扑面而来,屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋,经过千里迢迢的邮途,早已经变质发臭。心里禁不住埋怨:也不动动脑子,这么大的城市,什么样的鸡蛋吃不到?大热天的,还那么老远从乡下寄,肯定要坏的。很快,母亲让邻居代写的信飞至。原来前些日子家乡流行一种说法,说母亲买5个鸡蛋煮熟了给儿女吃,就能保平安。母亲在信中一再嘱咐,让我一定要一口气吃掉那5个鸡蛋……读信那一刻,我心里暖融融的,仿佛母亲就站在面前,慈祥地看着我吃下5个鸡蛋。放暑假回家,母亲问我是否坏了,我笑着说:“没有,我一口气都吃完了。”于是,我看到母亲一脸的幸福,阳光般的灿烂。毕业前,我写信告诉母亲我处女朋友了,母亲十分欢喜,很快寄过来一条围巾。当我拿给女朋友时,她不屑地说:“多土啊,你看现在谁还在围它?”女友说得没错,城里女孩子,几乎没有一个围着这种围巾的。后来,我跟女友的关系越来越淡,最后只得分手。那日,我问她:“那条围巾呢?”“那破玩意儿我早就扔了,你要,我可以再给你买一打。”我当然没有要一打,只是心里充满了悲哀,为母亲那条无辜的红围巾。后来我和妻恋爱时,我送给她的第一件礼物,就是跟母亲那条一模一样的红围巾,并且告诉她是母亲买的。妻很珍惜。后来,母亲曾自豪地跟很多人说:“一条围巾,一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇……”看着母亲那一脸的喜悦,我当然不能告诉母亲,这个媳妇不是用她那条围巾拴住的……不过这又有什么关系呢,我只是知道母亲是爱我的,而我能给母亲的最大安慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子人生幸福,所有这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。1.本文通过记叙了________________、________________、________________三件往事,表现了________________2、从第一段看,全文采用什么记叙顺序?__________________________________________________________________________3、第2-4段的记叙顺序是什么?请从文中找出标志性词语。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、能否将第一段移至第四段后?为什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:1.第一件事:用自己最心爱的镯子换营养液;第二件事:千里迢迢从乡下寄来5个熟鸡蛋;第三件事:特意从乡下寄来红围巾;表现母亲对我真挚、纯朴的爱。(意对即可)2、倒叙3、顺叙。念高三那年的一个周末、母亲走后、当我接到大学录取通知书时。4、①不能颠倒。②因为这些段落是采用倒叙的记叙顺序。③文章将介绍母亲没文化的内容提前,设置悬念,为下文强调了母爱形式的特别做了很好的铺垫,突出了母爱的深厚,吸引读者。
本文标题:记叙的顺序
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