小学数学说课稿《倍的认识》课件

小学数学说课说教材说教法与学法说教学程序设计**教学内容教材的地位及前后联系九年义务教育六年制小学数学第三册第71页例4、例5，完成做一做中的题目和练习二十一的第1—3题。“倍的认识”是第三册第六单元“表内乘法和表内除法”的重要内容之一，教材从这里开始教学有关两个数的倍数关系的应用题。例4、例5是首先教学求一个数是另一个数的几倍的思维方法。教材以让学生实际操作为基础，联系一个数里面包含几个另一个数，使学生理解“倍”的概念。做到由浅入深，由具体到抽象，内容安排是科学的，符合学生的认知特点。*教学目标知识目标：初步建立“倍”的概念，知道“倍”是由两个数量比较得到的。能说出和摆出一个数量是另一个数量的几倍，理解“几倍”与“几个几”的联系。能力目标：培养学生观察、推理、迁移的能力及有条理的口头表达能力。情感目标：培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣，培养他们创新的意识。教学重点、难点重点：建立“倍”的概念，能说出和摆出一个数量是另一个数量的几倍。难点：理解“倍”的概念与除法含义的联系。教具、学具准备教具：多媒体课件、小棒、圆片学具：10根小棒、12个圆片教法创境设疑——组织探究——启发巩固学法动手实践——自主探索——活中学、学中用*今天，老师带来很多小朋友和我们一起学习，大家看一看是什么？小朋友来说说动物的只数。（）个2（）个4（）个2212第一行：第二行：第二行摆3个2根，第二行小棒的数目是第一行的倍。33个2第一行：第二行：第二行摆（）个2根，第二行小棒的数目是第一行的倍。44例题变式练习：（）个2（）个4（）个2212大雁的只数是猫的（2）倍小狗的只数是猫的（）倍……第一行：4个圆第二行：8个圆8里面有（）个4第二行圆的个数是第一行的（）倍22第一行：第二行：例5变式练习第一行：第二行：第一行：第二行：第一行：第二行：9里面有（）个3第二行圆的个数是第一行的（）倍33例5变式练习先画一画，再填数。红花：黄花：10里面有（）个2红花的朵数是黄花的（）倍1.量一量下面两条线段的长。（）厘米（）厘米第一条线段的长度是第二条的几倍？2.飞机模型的价钱是洋娃娃的几倍？49元7元3.看文字把话说完全，试列式。（1）12里面有几个6？12是6的几倍？（2）42里面有几个7？42是7的几倍？拍手游戏师：生：师：生：（同学们纷纷四人一组手牵手快乐地离开了教室）课堂总结（“动脑筋离教室”游戏）师生总结全课，下课铃快要响了我们一起表扬本节课最突出的四名学生，让他们手拉手走出教室。然后提出：其余同学离开教室时，动脑筋想一想，怎样走，让大家一眼看出剩下的人数是他们三人的几倍。倍的认识第一行：第二行：第二行摆3个2根，第二行小棒的数目是第一行的3倍。第二行：第一行：（1）8里面有（）个4第二行圆的个数是第一行的（）倍（2）9里面有（）个3第二行圆的个数是第一行的（）倍全课的设计始终围绕学生的活动展开，使学生通过自己的活动理解倍的概念及形成的全过程，同时使他们感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。