大学生职业生涯规划的框架

提纲如何进行生涯规划你是谁？你想成为谁？为什么需要生涯规划如何到达目标？几点建议一、为什么需要生涯规划全国普通高校毕业生数量变化情况单位：万人1071181452122803404134955596116300100200300400500600700年度2000年2001年2002年2003年2004年2005年2006年2007年2008年2009年2010年“精英化”“大众化”“普及化”高等教育学龄人口0-15%15-50%50-100%高等教育发展阶段（马丁·特罗理论）2011年，我国高等教育毛入学率为25%7北大/清华2391829本科589高职高专1047浙大、南京大学、复旦、上海交大、西安交大、哈尔滨工业大学、中国科技大学(严格的985高校)合计2236所高校我国普通高校的层次结构欠发达初等发达中等发达我国劳动力需求的地理分布就业岗位的变化情况•到企业单位就业比例的增加•就业市场的回缩趋势•基层就业岗位的增加•中小企业的重要性凸现甘肃省高校在全国大学生就业市场中的地位及不利因素高端目标市场周边市场容量不足高端目标市场遥远生涯发展理论–一生的事业发展二、如何进行生涯规划在校学生何以进行职业生涯规划？•大学阶段进行深入的自我分析可能吗？•职业世界有地图吗？方向在哪里？•大学阶段如何如何行动？•如何管理自己的职业生涯？人生的阶段划分(从就业角度看)1.生命的形成(从无机物到有机物)2.脱离母体，出生(第一次的独立)3.开始接受学校教育(第二次的独立)4.进入大学始接受高等教育(第三次的独立)5.大学毕业，成为劳动者(第四次的独立，职业生涯的开始)6.职业生涯的结束(退休、离职等)7.生命的结束(从有机物到无机物)以上七个转折点，将人生分为六个阶段大学生所处的人生阶段的特点•从半自主的学习到自主的学习•生活方面开始自理，开始自主地进行社会交往•面对众多优秀的同学，每个人都有相对平庸化的压力•职业生涯迫在眉睫，即将面对就业竞争•对社会了解不足，缺乏竞争的实力和自信生涯规划之基本•基本概念：职位、工作、职业、事业、生涯、使命•择业：政策与技巧–时间点上的问题•找工作：人职匹配–需要长期考虑的问题•生涯规划：画出自己的人生地图–跨越整个一生的问题与职业有关的概念举例工作世界有地图吗？•工作世界的座标(DIPT)•23个主要的工作群•12个象限三、你是谁？你真的认识自己吗？一个实验请大家仔细观察右侧的图片，时间10秒实验图片二第二张图。如果在十字路口碰见她，你会：a)请她去参加舞会b)搀扶她过马路•你认为她的年龄约为？实验图片三•请看这张图片十秒钟•这张图片与刚才有所不同吗？实验图片二请再看一次这张图片现在，你认为她的年龄大约为？两张简图的对比•这两张图都是黑色的线条组成的•都画了一位女性的头像•二者在布局上具有相似性•二者都能在第三张图片中找到影子•……实验的启发：•事物并不总是像看上去的样子一样•10秒钟的观察就会对我们产生非常大的影响•对于自身，漫不经心的观察常常会得出有偏差的结论•对于更为重要的领域，需要更为用心的分析认识自我的三个重要维度•价值观–什么是重要的？（你想在工作中找到什么？）•兴趣–你的目标工作好玩吗？•技能–你的目标工作累吗？快乐工作的前提•不快乐的水稻什么是重要的？•我的五样练习企业型艺术型社会型研究型传统型现实型工作好玩吗？霍兰德测试结果示意图你如何成为今天的你？时间线沿前进方向，可以不断增加鱼骨的数量；鱼背为积极事件，鱼腹为消极事件；注明事件何以重要。四、你想成为谁？•老师？•医生？•公务员？•政府工作人员？你了解这些职业吗？职业资讯方面生涯经验方面1．工作性质、任务或内容1．个人教育或训练背景2．工作环境、工作地点2．投入该职业的决策过程3．所需教育、训练或经验3．生涯发展历程4．所需个人资格、技能4．工作心得：乐趣和困难5．收入或薪资范围、福利5．对工作的看法6．工作时间6．获得成功的条件7．相关就业机会7．未来规划8．进修和升迁机会8．对后进者的建议9．组织文化和规范10．未来发展前景五、如何到达目标？•为择业做准备–自我分析•了解目标职业•参加入门程序•完成角色的转变•找到更为有利的职业生涯发展路径六、几点建议•做好自我分析，找好职业目标•开展生涯人物访谈，充分了解职业–准入门槛–发展要求•建立个人的发展档案–成长故事–有计划地准备•练习表达和沟通的技巧一次典型的求职过程•小A是兰州大学某理科专业的学生。他性格开朗，乐于助人，与老师、同学的关系都很好，学业成绩一直居班级中上水平。由于表现突出，大一第二学期就参加了党校培训，大二第一学期就入了党。大学期间，一直在院学生会任职且成绩显著，多次受到学院表彰。•与他的同龄人相比，小A很早就意识到在高等教育大众化的时代里求职十分不易。大二第二学期，他经过与家长深度沟通，并与他的辅导员老师数次长谈后，将毕业时的求职目标锁定在某外企在华信息事业部，并开始为此做准备。•大二暑假，小A没有回家，深入地学习了当前在信息企业中使用广泛的编程语言C#、JAVA等，并对于编程过程中使用的开发工具、系统平台、常用算法等进行了系统的学习。暑假的时间过得忙碌而充实，小A觉得自己在信息系统开发方面有了长足的进步。•大三一整年的学习、工作过程中，小A在团队合作、领导能力方面的锻炼也收到了很好的成绩，老师、同学们都认为他将有一个美好的未来。•大三暑假，小A又一次选择了没有回家。他提前一个月与已经瞄准了的外企联系，希望能在企业实习一段时间。经过几封邮件的往来、又与信息事业部主管的电话联系，对方同意小A暑假期间在广州的一个分支机构实习，企业承担他的生活费及交通费。•这一个暑假里，小A真正理解了现代的信息企业是如何运作的。项目的论证、子项目的准备、结对编程的实现、极限编程思想、后期文档的编写、客户培训及项目的跟进……他自觉已经成长了许多。•回到学校，也进入了大学四年级，小A开始准备他的求职材料。自荐信、简历、各种证书……小A感觉自己的求职材料还是很有竞争力的。尤其是在目标企业分支机构的实习经历，让他觉得胜券在握。•在网上查到目标企业在西安举行专场招聘会的日期后，小A如期而至。与招聘主管的交流很顺利，接下来是笔试、两轮面试，小A轻松地过关斩将，感觉幸运女神在向他招手，心中不由非常兴奋。•12月，公司方面通知，最终的决定即将来临。总公司人力资源部的外资方经理在北京的一个分公司里对所有入围的同学进行最后一次考核，并请他们参观北京的生产车间。参加的人中有一半可以获得录用。•适当地置办了一身行头，小A来到了北京。会见十分顺利，经理对小A的表现十分满意。在参观生产车间的过程中，小A对自己的未来充满了向往。•这时，外方经理走到他身边，问：“Wheredoyouwanttowork?”小A心想，既然让我们参观北京的车间，一定是准备让我在北京工作，再说自己对北京也确实挺向往的，于是就回答：“IWanttoworkinBeiJing.”对方又问：“BeiJing,yousure?”小A想，让我表态？虽然自己来自南方，到上海的总部或广州都更舒服，但现在还是先保证进来再说吧。于是，他说：“I’msure.”•回到学校后，公司的电话也过来了，他落选了。原因是他想到北京工作，而公司里信息事业部在北京没有分支机构，北京没有适合他的岗位。•两个月后，小A在另一家外资的信息企业里找到了自己的位置。总结•生涯规划是可能的、也是可以习得的•生涯规划要从认识自我开始•沟通技巧、表达技巧的练习很重要•大学期间是一个难得的机遇期谢谢大家！祝每位同学都发展出自己的幸福生涯！请批评指正！