《大禹治水》作业设计

《大禹治水》作业设计姓名：＿＿＿＿一、比一比，再组词。治（）活（）芳（）紧（）制（）话（）芬（）紫（）注（)伟（）被（）通（）柱（）苇（）破（）勇（)二、把课文内容补充完整。千（）万（）千（）万（）无（）可（）代代（）（）禹下决心要（）（）洪水。他吃尽了（）（）（）（），走遍了（）（）（）（），仔细查看水流和（）（）。他带领（）（）（）挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导（）（）流入了大海。三、改写句子。1、大禹制服了洪水。被：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿把：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、洪水淹没了农田。被：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿把：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、洪水冲到了房屋。被：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿把：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、多音字，组组词。＿（）＿（）没倒＿（）＿（）五、阅读理解。禹，古代部落联盟的领袖。姓姒，是鲧的儿子。大禹是后人对他的尊称。他奉舜的命令治理洪水，领导人民疏通江河，发展农业，被人们选为舜的继承人。1、拼一拼，读一读，填一填。这段话共有＿句话。写＿＿治理＿＿。他是＿＿的儿子，＿＿的继承人。是＿＿＿＿＿的领袖。