古代汉语(汉语基础)全部课件

汉语基础古代汉语部分文学院刘彩霞绪论一什么是古代汉语1前提：古代汉语专指古代汉语书面语2历史分期：五四运动以前的汉语，都叫古代汉语。分为四个时期：远古时期（殷商时代）；上古时期（周秦两汉）；中古时期（魏晋南北朝唐宋）；近古时期（元明清）。这是传统的分法近年来又兴起了“近代汉语”的概念，指晚唐五代到清初的汉语。那么，魏晋南北朝到晚唐以前为中古汉语，清中叶以后迄今为现代汉语3内容：古代汉语书面语还包括两个系统：文言和古白话。文言是以先秦口语为基础进行加工的书面语言。（如诸子百家的文章，《史记》《战国策》《国语》《左传》）古白话是六朝以后，以北方口语为基础进行加工的书面语言，又叫“近代汉语”。（元杂剧像《窦娥冤》，明清小说中的古代四大名著）二古代汉语的学习内容古代汉语的教学目的是培养和提高阅读古文的能力，我们应该学习的是文言和古白话。按照现在课时的安排，中文专业的古汉语课以文言为主，理论上讲授文字、词汇、语法等知识，同时学习一定数量的文言作品。现在的课时太少，内容一减再减，我们只能分专题讲解最最基本的理论知识三古代汉语的作用古代汉语是一门工具课，也是一门基础课。同现代汉语一样，语言类的课是我们学习的基础，不论你学什么，语言基础打不好，都会成为学习的障碍。更不用说中文、新闻这样的专业了。还有像古代文学、古代文化史等所有涉及古代的课程，都与古代汉语有密切的关系。而且，古代汉语和现代汉语之间是源和流的关系，现代汉语由古代汉语发展而来，它对古代汉语有继承也有剔除，想学好现代汉语，也需要有良好的古汉语基础四如何学习古代汉语1落实字、词、句；2查阅工具书；3多读作品课程主要内容第一章汉字第二章实词活用第三章特殊动宾关系第四章名词作状语第五章宾语前置第六章判断句第七章被动句第一章汉字汉字的形体演变汉字的形体构造一汉字的形体演变古文字（秦以前）甲骨文通行于公元前1300多年到1100多年，又叫贞卜文字、甲骨卜辞（内容）；殷墟文字、殷墟书契（出土地点）；契文、契刻文字（书写方法）金文通行于殷商至战国，铸在青铜器上，又叫钟鼎文（商周时期出土的铜器以钟鼎为最多）六国古文（籀文和小篆）指秦以外的六国文字，又叫战国古文。主要写在竹简和缯帛上，也叫简帛文。秦国文字叫大篆，也称籀文。秦统一以后文字由大篆变为小篆今文字（秦以后）隶书分古隶和今隶。古隶又称秦隶，今隶又称汉隶。古隶承上启下，是古今文字的一种过渡形体，今隶则是今文字的开端汉字的隶变，是汉字发展史上一次剧烈的变革，使汉字形体发生了质的变化，彻底改变了古汉字的象形面貌，使汉字进一步声化和符号化楷书（草书和行书）先有草书，再有楷书，再有行书。三种字体都是在汉以后流行二汉字的形体构造许慎《说文解字·叙》：“六书说”1象形：“象形者，画成其物，随体诘诎（弯曲），日月是也。”通过描摹事物的形象和线条而造字（1）独体象形：木水刀人口手女止牛（2）合体（附体）象形：瓜果齿须眉州2指事“指事者，视而可识，察而见义，上下是也。”初看能够识别形体，审视方能显现意义（1）独体指事：一二三四五十（2）合体指事：本末朱刃寸叉厷甘3会意“会意者，比类合谊（同“义”），以见指挥，武信是也。”把两个以上的形象合并在一起，会合出新意的方法就是会意（1）异体会意：之步牧即既采乘安明（2）同体会意：并从比林森磊淼聶焱4形声“以事为名，取譬相成，江河是也。”以表示意义的字为形符，取音同或音近的字为声符，合在一起就是形声字召问剥放组杜追暮蒿盟5转注：“转注者，建类一首，同意相受，考老是也。”同一个形符的字意义互相贯通，可以互相解释许慎在《说文解字·叙》中的界说比较含糊，导致后人意见不一。转注没有产生新字，是用字法而不是造字法6假借：“假借，本无其字，依声托事，令长是也。”本来没有这个字，靠借来的同音字记录要表达的词的意义自焉难来它东南西北莫关于汉字构造理论的新探索三书说：唐兰《中国文字学》：象形象意象声陈梦家《殷墟卜辞综述》：象形形声假借裘锡圭《文字学概要》：大的分类同陈的观点，但不同的是下面又细分了很多小类写词法理论——词的书写形式：孙常叙《古——汉语文学语言词汇概论》：从词的内涵写词，有象物、象事、象意；从词的声音写词，有形声、假借；形声是从词的意义和声音两方面写词第二章实词活用一名词活用为动词名词在句中处于动词谓语的位置，并且具有动词的语法特点，叫做名词用如动词。后面具体列出名词用如动词的条件二形容词、数词用如动词形容词和动词相同的是，它也能做谓语，但不能带宾语。还不能修饰代词，其他语法特点也与动词根本不同。形容词和数词活用为动词的条件比名词活用为动词的稍微少一些，所以不再单独列出。参考名词活用的条件即可一名词活用为动词名词等活用为动词的原则：名词等前后往往满足好几个活用的条件，所以不能逐条死记硬背。要对比名词等与动词的语法功能，看它前后的语法成分和语法条件是什么，名词等是不是放在了动词应该出现的位置上1两名词连用，构成主谓或动宾关系（1）乃丹书帛曰：“陈胜王”。（2）是故古之王者，建国君民，教学为先。（3）及既上，苍山负雪，明烛天南。（4）天下缟素，今日是也。（5）曹子手剑而从之。（6）汉王解衣衣我，推食食我。名词活用为动词2名词后面出现宾语或补语（1）宦官惧其毁己，皆共目之。（2）从左右，皆肘之，使立于后。（3）左右欲刃相如。（4）荆人欲袭宋，使人先表雍水。（5）师还，馆于虞。（6）沛公军霸上。3用在能愿动词或状语后面的名词（1）假舟楫者，非能水也，而绝江河。（2）不备不虞（防备），不可以师。（3）左右欲兵之。（4）陛下不能将兵。（5）晋灵公不君。（6）不足生于不农。名词活用为动词4有“而”字连接的名词（1）不耕而食，不蚕而衣。（2）辇而归，君亲推之。（3）孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。（4）善者入门而左，不善者入门而右。（5）魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。5“所”字后面的名词（1）食吾之所耕，而衣我之所蚕。（2）置人所罾鱼腹中。（3）孤山有陈（朝代）时柏二株，其一为人所薪。名词活用为动词6“者”字前面的名词（1）赵主之子孙侯者，其继（后代）有在者乎？（2）如平地三月花者，深山中则四月花。7句中缺少谓语，处于谓语位置上的的名词活用为动词（1）有楚大夫于此，欲其子之齐语也。（2）戚夫人泣，上曰：“为我楚舞，吾为若楚歌。”（这个也可以放在第三条）二形容词活用为动词（1）敌人远我，欲以火器困我也。（2）夫以人言善我，必以人言罪我。（3）显王左右素习知苏秦，皆少之。（4）天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。（5）王者不却众庶，故能明其德。（6）是以圣人苟可以强国，不法其故。（商鞅的观点）（7）问其深，则其好游者不能穷也。（8）世之所高，莫若黄帝。（9）（令尹子兰）卒使上官大夫短屈原于顷襄王。数词活用为动词（1）六王毕，四海一。（2）民参其力，二入于公，而衣食其一。（3）夫金鼓旌旗者，所以一民之耳目也。（4）食马者，不知其能千里而食也。（5）不十年，王弗召也。（6）此三子（专诸刺吴王僚、聂政刺侠傫、要离刺庆忌）者，皆布衣之士也……与臣而将四矣。（7）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（8）乃自强步，日三四里，少益嗜食，和于身。第三章特殊动宾关系一般来说，动词和宾语之间是支配关系，在有些情况下，宾语不是动词的支配对象，动词和宾语之间的关系比较特殊，叫做特殊动宾关系。（在省略宾语的句子中也一样）特殊动宾关系有以下几类一使动用法：主语使宾语发出动词谓语所表示的动作，主语自己并不发出动作。名词、动词、形容词都有使动用法特殊动宾关系二意动用法：主语主观上认为宾语所表示的人或事物怎么样，或把宾语所表示的人或事物当做什么。名词、形容词有意动用法三为动用法：主语为宾语实施某种动作行为。这个“为”包含多方面的意义。比如替、给；为了；对；因为等。名词、动词、形容都有为动用法。翻译时要添加相应的介词一使动用法1名词的使动用法（1）吾见申叔，生死而肉骨也。（楚国的申叔豫提醒令尹莲子冯注意自己的行为，否则会像以前的令尹子南和他宠信的观起一样，招来杀身之祸。莲子冯非常感激。每个朝代都有权倾朝野的大臣和宦官。如秦朝的赵高；东汉末年的十常侍、董卓；清朝的鳌拜、安德海等）（2）故扁鹊不能肉白骨，微、箕不能存亡国也。（微子、箕子是商纣王时期的王族，是像比干一样的忠臣、仁者）名词的使动用法（3）王若负人徒之众，仗兵车之强，乘毁魏之威，而欲以力臣天下主，臣恐其有后患也。（秦昭王要攻打楚国，楚国使臣黄歇上书）（4）于是东诸侯之师，次于鄫以待晋师。（5）齐桓公合诸侯而国异姓。（立国、建国）（6）鲁欲将吴起。2动词的使动用法（1）先生举手出狼。（2）毕礼而归之。（3）焉用亡郑以陪邻？（4）秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。（5）沛公旦日从百余骑来见项王。（6）止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。（7）秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。3形容词的使动用法（1）得其地足以广国，取其财足以富民。（秦国的司马错建议秦惠文王攻打蜀地）（2）鼻大可小，小不可大也；目小可大，大不可小也。（3）大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！（4）今君有一窟，未得高枕而卧也。（5）既来之，则安之。（6）乃出图书，空囊橐。二意动用法1名词的意动用法（1）巫医乐师百工之人，不耻相师。（2）不如吾闻而药之也。（3）诸侯之宝三：土地、人民、政事。宝珠玉者，殃必及身。（4）盖天下言治生，祖白圭。2形容词的意动用法（1）其家甚智其子，而疑邻人之父。（2）刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。（3）孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。（4）甘其食，美其服，安其居，乐其俗。（5）吾妻之美我者，私我也。（6）成（名）以其小，劣之。（7）时充国七十余岁，上老之。（8）古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。三为动用法（1）文嬴请三帅。（为、替）（2）夫人将启之。（替，给）（3）邴夏御齐侯。（替，给）（4）今亡亦死，举大计亦死，死国可乎？（5）桓公杀公子纠，召忽死之，管仲不死。（6）居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。（7）而良人未之知也，施施（喜悦自得的样子）从外来，骄其妻妾。（对）（8）遂置姜氏于城颖，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也。”既而悔之。（对）（9）秦不哀吾丧而伐吾同姓，秦则无礼。（因为）（10）赢闻如姬父为人所杀，如姬资之三年。（因为）第四章名词作状语这里的名词作状语指的是普通名词、方位名词和时间名词直接用于动词前作状语，是古代汉语中的特殊用法，与现代汉语不同（现代汉语的普通名词和方位名词一般必须加介词组成介宾结构才能作状语。时间名词可以单独做状语，但是与古汉语的时间名词在意义和用法上大不相同）一普通名词作状语普通名词直接用于动词前作状语，对动词起修饰限制作用，叫做名词作状语。需要注意的是，状语和主语的位置都在谓语前，一定要区别开二者，语法作用和意义都不相同。一般在翻译时要添加相应的介词普通名词作状语1表示行为的处所（在，到，当）（1）赵王郊迎甘罗。（2）夫山居而谷汲者，膢腊而相遗以水；泽（湿地、洼地）居苦水者，买庸而决窦。（雇佣人开挖水道）（3）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（4）魏其、灌夫日夜招聚天下豪杰壮士，与议论，腹诽而心谤。（5）横历（遍游）天下，庭说诸侯之王。（6）黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。2表示行为的凭依（用，依据，按照、凭借）（1）有好事者船载以入。（2）十九人相与目笑之，而未废也。（3）乃厉声曰：“狼，速去！不然，将杖杀汝！”（4）箕畚运于渤海之尾。（5）失期，法皆斩。（6）公输般曰：“吾义固不杀人。”（7）（如姬）出入王卧内，力能窃之。（8）良马可形容（体形毛色）筋骨相也。3表示行为的状态（也叫表示比喻）（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。（2）及敌枪再击，寨中人又鹜（鸭子）伏矣。（3）天下云集响应，赢粮而景（影）从。（4）秦孝公……有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。（5）嫂蛇行匍匐，四拜自跪而谢。（6）昭王得范睢，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。（7）豕人立而啼。4表示行为者的身份或态度（1）沛