三年级英语上册导学案(全册)

E3001-1本周课堂规范：课题：Unit1ALet’stalk/Let’splay/Let’ssing课时：第1课时编号:E3001教学思路（纠错栏）学习目标：1.我能听懂、熟读并表演本课的对话。2.我能向老师和同学用Hello,I’m….或Hi,I’m….进行自我介绍。3.培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。预习指导：1、初步认识本课的8个人物：Zoom、ChenJie、MissWhite、WuYifan、Sarah、John、MrJones、Zip.分小组并制作人物卡片。2、听录音并结合图片，初步感知对话内容。课内探究（见课件）：课前热身：教师引导：同学们，你们知道生活中有关英语的单词吗？例如CD,Wow!我学习，我快乐！课中用的小游戏：1、开火车进行自我介绍。2、上车游戏。将学生分散在教室的各个角落，教师做司机，到各个站点接学生上车，学生上车前必须向司机问好，并作自我介绍。每个小组组内练习：方式有组长带读、玩游戏等方式。我的收获！各个小组向全班汇报今天所学的知识，其他小组给予评价。当堂检测：★认识本课新朋友，读一读吧。小组成员每人扮演一个角色进行自我介绍。E3001-2教学思路（纠错栏）★★情景选择。（）1.当你的朋友和你用Hello打招呼时，你如何回答。A．I’mChenJie.B.Hi!C.Goodbye.()2.约翰向别人介绍自己，他应该怎么说。.A.Hi,I’mSarah.B.Hello,I’mWuYifan.C.Hello,I’mJohn.()3.当你向别人介绍自己时应该说：A.Hi!B.Goodbye.C.I’mSarah.()4.当你向Sarah打招呼时，你会怎么说？A.Hello,I’mSarah.B.Hi,Sarah.C.Hello,John.★★★我们能看图表演对话。(可以用自己的真实姓名)例:A.—Hi，I’mMike.B.—Hello,I’mChenJie.收获与反思今天我很开心，我学到了：我的表现：我应该怎么努力：E3001-3本周课堂规范：课题：Unit1ALet’slearn/Let’schant/Let’sfindout课时：第2课时编号:E3002教学思路（纠错栏）学习目标：1.能够听说认读单词：pencil、ruler、eraser、crayon.2.能听说Let’schant部分，并拿出相应的文具3.进一步培养学生的开口能力，初步了解一些课堂用语预习指导：预习内容：1、听录音，试读本课单词。2、准备本课的文具，或制作相应的单词卡片4张。预习检测：认识下列文具吗？把图片画出来吧，也可以翻译哦。pencil________ruler_________crayon________eraser________3、将第六页的Let’sfindout部分的字母找到并圈出来。课内探究(见课件)：课前热身：1、运用Hi！Hello!对子间相互打招呼吧。2、唱《Hello！》歌。带上表情和动作哦！3、小组合作表演Let’stalk的对话。我学习，我快乐！课中可操作的小活动：1、传物说词：学生拿着几种文具传递着说单词。2、“碰地雷”：在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数onetwothree,bomb,向他砸过去！3、看谁反应快？小组内练习，先由小组长将几种文具快速拿出来，组E3001-4教学思路（纠错栏）员看到后迅速说出单词。方式：轮流拿文具。4、小组内练习Ihavea/an...Metoo!方式：小组长选部分组员做发指令的人。我的收获！各个小组以自己喜欢的方式向全班汇报今天所学的知识，其他小组给予评价。当堂检测：★听一听，给下列图片标序号。（）（）（）（）★★读一读，连一连pencilerasercrayonruler收获与反思（也可以给自己打星）：今天我学会了：我今天的表现：我需要努力的：E3001-5本周课堂规范：课题：Unit1BLet’stalk/Let’splay课时：第3课时编号:E3003教学思路（纠错栏）学习目标：1、能听懂会说：What’syourname?Myname’s...Goodbye!Bye!2、能听懂熟读并表演本课的对话。3、通过游戏灵活运用句子：What’syourname?Myname’s...Goodbye!Bye!预习指导：1、复习前面所学的内容，和同学一起读一读。2、听录音，查阅书本后面的单词表或句子，理解课文对话的大意。（）1、课文对话有那几个人物？A.WuYifan,John,MisswhiteB.Mike,John,Misswhite.()2、你叫什么名字？用英语怎么说？A.I’mJohn.B.What’syourname?()3、是Mike询问John名字的？还是John询问Mike名字的？A.Mike询问John。B.John询问Mike。课内探究(见课件)：课前热身：1、齐唱《Hello！》。2、复习上节课所学的文具。用“拍打图片”的比赛方法。3、用游戏“对号入座”来复习已学文具的英文名称。4、复习Ihavea\an….教师先发指令请全班共同练习。或请学生上台做“小老师”进行操练。我学习，我快乐！课中用的小游戏：1、Pairwork:让学生戴上头饰，表演书上Let’stalk的对话。2、抛绣球道具：沙包。方法：学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。3、谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。E3001-6教学思路（纠错栏）我的收获！各个小组以自己喜欢的方式向全班汇报今天所学的知识，其他小组给予评价。当堂检测：★听录音，给下列句子标序号。（）What’syourname?（）Myname’sJohn.（）Hello,Myname’sZoom.（）Goodbye,MissWhite.★★单项选择：（）1、当你向同学打招呼时你会说：A.Goodbye!B.Hi!()2、班里来了一位新同学，你想知道他叫什么名字，你会说：A.Hello!I’mSarah.B.Myname’sJohn.C.What’syourname?()3、当你介绍自己时你会说Hi,I’mChenJie.你还可以怎么说呢？A.Hi,What’syourname?B.Hello,I’mSarah.C.Hi,Myname’sChenJie.()4、放学了，你会对老师和同学说：A.Hello!B.I’mWuYifan.C.Bye!收获与反思（可给自己打星哦）：我学到了：我的表现：我应该努力的：E3001-7本周课堂规范：课题：Unit1BLet’slearn/Let’sdo课时：第4课时编号E3004教学思路（纠错栏）学习目标：1.能够听说认读单词：pen、bag、book、pencilbox.2.能听说做Let'sdo部分的指令。3.通过文具的学习，培养他们爱护文具，喜爱学校的意识。预习指导预习内容：1、预习课本第8页（听录音或询问他人）。2、准备好第8页所有的文具.预习检测：给下列单词找到相应的图片。A.penB.bagC.bookD.pencilbox.课内探究（见课件）：课前热身：1、复习前面学习的文具单词。2、表演对话。（P7）3、Let’schant!(P5)我学习，我快乐!课中用的活动：1、百宝箱：方法：1.把用于练习单词的各种物品放进布袋或纸箱。（包括前面所学的文具）2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，伸手摸的同学根据触觉判断，说出单词。2、Followme：教师手拿一些文具，指着书包说：bag，学生跟读；指着钢笔E3001-8教学思路（纠错栏）说：pencil.学生不读。3、Isay,youdo.老师发指令，学生做动作。学生发指令，老师做动作或组内成员做动作。小提示：open:打开，close:合上，carry:背上，show:给…看，出示我的收获！各个小组以自己喜欢的方式向全班汇报今天所学的知识，其他小组给予评价。当堂检测：★听音，选图。★★读一读，连一连每幅图所对应的的动作短语，并做出翻译。Openyourpencilbox.Closeyourbook.Showmeyourpen.Carryyourbag.收获与反思（可给自己打星哦）:我学到的内容：我的表现：我应该努力的E3001-9本周课堂规范：课题：Unit1BStarttoread/Readandcount课时：第5课时编号E3005教学思路（纠错栏）教学思路（纠错栏）学习目标：1、能够找出相同的字母并读出它们的发音。2、能够会读会认学过的单词并数一数。预习指导预习任务：1、听录音，复习本单元所学单词和对话。2、听、唱ABC歌曲，能认读每个字母。预习检测：读一读。AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz课内探究：课前热身：1、唱”Hello”歌。2、通过实物和单词卡复习有关文具。3、用Showmeyour…请学生将他们的文具摆出来。4、用游戏Simonsays复习第8页所学的指令性的动作。我学习，我快乐！课中用的小游戏：1、图形中找字母：教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母。2、快说字母对抗赛将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即说出一个字母(如C)，第二组的第一名学生应立即说出下一个字母D。说错或不能迅速说出字母的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。3、大写找小写教师在黑板上贴出一组大写字母，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的小写字母卡片，在教师宣布开始后，他们要尽快按大写字母的次序把小写字母贴在黑板上，贴得最快最准确的组获胜。我的收获！各小组将课本上做好的练习题目向全班汇报答案。汇报的方式：各小组喜欢的方式。E3001-10其他小组评价。当堂检测：★听音，给下列图片标序号。★★Pickingapples将苹果放入相应的果筐。看谁摘的快。★★★找出错误的一项。（）1、A.CcB.DbC.AaD.Ee()2、A.FfB.GjC.MmD.Nn()3、A.BdB.SsC.ZzD.Pp()4、A.HhB.EeC.QpD.Ii收获与反思（可给自己打星哦）我的收获：我的表现：我需要努力的：E3001-11本周课堂规范：课题：Unit1BLet’scheck/Let’ssing课时：第6课时编号:E3006教学思路（纠错栏）教学思路学习目标:1、能熟练掌握本单元所学单词和对话，做到听懂、会说、认读。2、能听懂并正确完成Let’scheck部分的练习题。3、会唱Let’ssing部分的英文歌。预习指导预习任务：1、听录音，复习前面所学内容。.2、试着用英语进行对话，小组上台表演。预习检测：一、听一听，给下列单词标序号。pencilbagrulercrayon（）（）（）（）eraserbookpencilboxpen（）（）（）（）二、找一找下列开头字母相同的单词，相同的用同一种符号把它们圈出来吧！pencilbagrulercrayoneraserbookpencilboxpen课内探究：课前热身：1、齐唱ABC歌。2、用准备好的文具图片和单词卡复习单词。3、两人一组表演前面学过的对话。4、学唱英文歌曲Hello!我学习，我快乐！课中用的小游戏：1、猜袋中物：老师拿来一个袋子或盒子，里面装着所学过的各种文具。让学生上台，从袋子里拿一样东西，其他同学轮流猜，猜对的有奖品。2、谁是优秀小演员：小组内用所学的知识编一个小对话，上台表演。我的收获！各小组将课本上做好的练习题目向全班汇报答案。汇报的方式：各小组喜欢的方式。其他小组评价。E3001-12（纠错栏）达标检测：★为下列的单词找到相对应的图片，将图片序号填入相应的单词括号里。pencilpencrayonbookeraserpencilboxbagruler（）（）（）（）()()()