正确对待金钱

▼探究活动目标◎培养收集相关资料、筛选信息的能力◎培养剖析各种观点的辨析能力◎提高交流合作的能力◎在分析、比较、感悟的基础上，认同正确的金钱观▼探究活动建议◎分析与集中相结合，收集古今中外特别是周围人对金钱的看法，以及体现各种金钱观的具体事例；◎分组或全班研究、探讨、辩论不同的观点；◎将相关材料精选、集中并将相关结论筛选出来；◎用综合探究成果出一期壁报。▼探究路径参考◎古人说：“有钱能使鬼推磨。”“钱有两戈，伤尽古今人品。”◎有人说：“金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。”◎哲学家说：“金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一世的不幸。”◎史学家说：“道德是永存的，而财富每天都在更换主人。”拿破仑曾拥有许多人所追求的一切——荣耀、权力、财富，他却说：“我这一生从没有过一天快乐的日子”钱能买来食物，却买不来食欲；钱能买来药品，却买不来健康；钱能买来熟人，却买不来朋友；钱能带来奉献，却带不来信赖……---------易卜生“金钱是一个奇妙的东西，谁有了它，谁就成为他想要的一切东西的主人；有了金钱，甚至可以使灵魂升入天堂”-------哥伦布１５０３年寄自牙买的信“金子，黄黄的，发光的，宝贵的金子．只这一点点．就可使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱变为尊严，老人变成少年，懦夫变成勇士”----------莎士比亚古今中外对金钱的看法：(1)“人为财死，鸟为食亡”；(2)“有钱能使鬼推磨”；(3)“世上只有钞票好，有钱的孩子像块宝”；(4)“脚板朝前长，钞票人人想”；(5)“我不喜欢人民，但我喜欢人民币”•……▼探究提示◎金钱是什么？是魔鬼？是天使？小组讨论(1)时间为3分钟(2)组长或代表做好记录准备发言问题：金钱是魔鬼还是天使呢?用不同的金钱观、例子来表明你的观点。11小组长发言（1）时间为2分钟（2）阐述本组观点（3）其他成员可以补充12金钱可以救人，是天使，也可以害人，是魔鬼。金钱本身有对错之分吗？有这样不同的结果，关键原因是什么？提示：关键在于持有金钱的人对金钱的态度。13自由发言人是关键的，对个人来说，有没有比金钱更重要的东西？如；生命、自由、友情、爱情、亲情等。课本第23页：(1)金钱是什么？（2）是魔鬼？是天使？提示:(1)这是一个关于货币本质的问题。货币俗称金钱，它既不是万恶之源，也不是从善之门。从起源上看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是一般等价物；从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两种基本职能。在一定意义上，货币是财富的象征。（2）金钱既不是魔鬼也不是天使。若使用得当，它就是天使；若使用不当，它就是魔鬼。课本第23页：（1）钱能做什么？（2）钱不能做什么？提示：（1）钱只能用于对自己、对他人、对社会、对国家有意义的事情上，才能显示其意义，只有这样，才能让人获得快乐、幸福。（2）钱不能用于对自己、对他人、对社会、对国家有害的事情上，成为金钱奴隶的人是永远不会幸福的。课本第24页：（1）金钱应该如何获得？提示：（1）对于金钱，要取之有道，这就是说要采用正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经营致富。这是光荣的、受国家法律保护的；靠非法手段攫取钱财是可耻的、为国家法律所禁止的。课本第24页：（2）什么是取之有道？为什么要取之有道？提示：（2）“取之有道”就是指获取金钱的手段既要合法又要合乎社会道德规范。这是因为社会主义市场经济既是法制经济又是道德经济，市场主体的经济活动只有不违反国家法律和社会道德，才能维护正常的市场经济秩序，各经营者才能在服务社会的同时获得应有的经济利益；相反为攫取金钱而不择手段，势必会破坏市场经济秩序，损害国家利益和消费者合法权益。课本第24页：（1）在白芳礼老人看来，钱应该怎么用？用到什么地方？提示：对于金钱，要用之有益、用之有度。把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。课本第24页（2）你的零花钱应该怎么花？提示：根据自身实际情况作答。如购买学习用品、帮助有困难的同学等。知识精要1、正确认识什么是货币？（1）从起源上看，货币是商品交换长期发展的产物；（2）从本质上看，它是一般等价物；（3）从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。（4）从作用上看，在一定意义上，货币是财富的象征。2、正确对待金钱（1）对于金钱，要取之有道。（2）对于金钱，要用之有益、用之有度。结论:对于金钱，要用之有益，用之有度．要把钱用到最需要的地方，用于做最有意义的事．“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰．”（1）正确的金钱观，指导我们通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。（2）树立正确的金钱观，可以使我们的灵魂更纯洁，道德更高尚，人生更有意义。3、树立正确的金钱观王选汉字激光照排系统的创始人，获国家最高科学技术奖,奖金5000万，被誉为“当代毕昇”。胡长青在担任江西省人民政府副省长,贪污财物折合人民币达544万余元！利用职务之便，为有关行贿人谋取利益，造成国家局巨额财产损失.盗版书刊软件泛滥制造假币偷税漏税勒索拐骗钱可以买到的钱不能买到的钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康；钱可以买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到威望；钱可以买到躯体，但买不到灵魂；钱可以买到虚名，但买不到实学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。有了钱，你可以买楼。但不可以买到一个家。有了钱，你可以买钟表。但不可以买到时间。有了钱，你可以买一张床。但不可以买到充足的睡眠。有了钱，你可以买书。但不可以买到知识。有了钱，你可以买到医疗服务。但不可以买到健康。有了钱，你可以买到地位。但不可以买到尊重。有了钱，你可以买血液。但不可以买到生命。29共同讨论探究(1)结合学习过的货币知识和生活中的现象来思考回答(2)要透过现象看本质问题：为什么钱如此重要，有如此大的力量？提示：货币出现以后,一切商品的价值都由货币体现,一切商品和服务首先要与货币相交换.在商品经济社会,一个人手中拥有货币，就可以购买到他所需的商品和服务。这样，货币就成为了一种特殊的社会力量.于是在人们眼里,货币蒙上了一层神秘的面纱,具有某种神秘的力量,对货币的各种不正确的观念，如拜金主义、金钱万恶论等，便应运而生。31我的金钱观钱,是万恶之源？最近对有关金钱的文章已经屡见不鲜了，倒也萌生了想自己写一篇的想法。也许，我们真的应该对金钱有一个新的审视了。我的金钱观——存起来，别浪费。每年春节，我们都会有一笔不菲的收入，那就是压岁钱。有一些人喜欢把压岁钱马上挥霍出去，比如说：请朋友吃饭呀、疯狂购物呀等等诸如此类的方式。只是，他们有没有想到，在他们收入时，爸爸妈妈也支出了许多呢？所以，我觉得，应该把每年的压岁钱都存起来，留到以后上学时交学费。我非常不喜欢浪费的人，请同学们浏览我的金钱观那是因为我经历了这样一件事：大概是在我上一年级的时候吧，我和妈妈去逛街。路上，有一个叔叔掉了一角钱，我以为他是不小心掉的，便马上捡起来还给他。谁知，他竟然不屑一顾的说：“不就是一角钱吗？有什么好留下？穷光蛋！”我有些惊讶，难道勤俭节约不是中华民族的传统美德吗？不一会儿，周围的人就开始责骂他了。最后，他终于脸红的接过钱，跑开了。事后，妈妈告诉我，那个人丢掉的不仅仅是一角钱，他丢掉的更是他的美好品德！这件事留给我的影响很深，从那以后，我就常常告诫自己，不要浪费！妈妈的金钱观——物质上的少一点，精神上的多一点。我们家不算是有钱人家，甚至算得上是穷人，可是，在妈妈看来，我们家是最富裕的家庭。妈妈认为，也许你有许多的钱，你可以买许多辆车、许多间房，可是你却没有把钱花在精神的享受上，你还是一个穷人。所谓精神享受，就是看书、写作、学习吧！爸爸的金钱观——能赚会花。爸爸的看法是能赚会花。的确，你要是花钱如流水，却又不会赚钱，总有一天会沦落街头的：如果你很会赚钱，可是赚来的钱却不知道怎样花出去，赚来的钱又有什么用呢？？爸爸在生活中就是这样做的。我们家的生活费大多都是爸爸支出的，而且，爸爸很少在吃饭、买饮料、打taxi上面花钱，但是在买书上花的钱他会绝对不吝啬的花出去的。许多人都说“金钱是万恶之源”，其实未然。因为当钱从银行里出来时都是一样的，金钱所有的罪过都是由人们冠上的罢了，难道不是吗？？“我的金钱观”调查问卷1、你对金钱能购买一切的态度（1）完全同意（0％）（2）比较同意（4％）（3）较不同意（15％）（4）极不同意（81）0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%12340%10%20%30%40%50%60%12342、在校园里，体现学生地位的不光是学习成绩，金钱也许是更重要的，对此你认为：（1）富裕者以拥有金钱而遵崇，寒微者以身无分文而自卑(0)（2）金钱并不能体现一个人的身份地位（40％）（3）金钱是身份的象征之一，但并不是唯一标准（55％）（4）不清楚（5％）0%10%20%30%40%50%60%70%12343、你想致富的原因是（1）实现自己的人生价值（70％）（2）过上富裕充足的生活（28％）（3）不为什么，只为追求金钱（2％）0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%12344、有人说：“金钱不是万能的，但没有金钱是万万不能的”你认为这句话（1）合理（95％）（2）不合理（5％）金钱是否万能？调查结果：1、金钱并非万能，但没有金钱万万不能2、金钱并不能完全体现一个人的身份和地位，但也是身份的象征之一3、发财致富既可以改变生活质量，也能实现自己的人生价值金钱是否万能？我们认为：金钱是重要的，是人们生存和发展所必需的物质条件，但金钱又不是万能的。金钱能买到药品，但买不到健康；能买到婚姻，但买不到爱情；能买到证书，但买不到知识；能买到权力，但买不到尊重；能买到礼物，但买不到真情；能买到别墅，但买不到家。能够挣钱，能够控制钱，又能够淡泊钱的人才是高尚的人。我们需要素质教育也需要金钱教育。金钱确实可以买到物质上的东西，但精神上的东西是需要我们用心去营造的。当然，首先要有物质的基本保证，才能谈精神上的享受。所以，我们并不能排斥钱，认为金钱万恶是不对的，我们爱金；但对金钱也不能过分崇拜，认为金钱万能也是错误的，我们不能拜金。中学生消费调查问卷0%5%10%15%20%25%30%35%40%11、每月大概花多少零花钱1、50元以下（28％）2、50—100元（38％）3、100—200元（24％）4、200元以上（10％）2、零花钱花费的范围0%5%10%15%20%25%30%35%40%1（1）零食饮料（40％）（2）报刊书籍（32％）（3）服饰（10％）（4）上网（8％）（5）其它（10％）0%10%20%30%40%50%60%70%80%13、在商店里有你最喜欢的东西，但比较贵，会不会购买（1）不会购买（20％）（2）看清楚再决定（78％）（3）立即购买（2％）0%5%10%15%20%25%30%35%40%14、你会不会追求名牌（1）会（6％）（2）不会（22％）（3）有时候会（38％）（4）无所谓(34%)0%10%20%30%40%50%60%70%15、你认为享受与节俭是否矛盾（1）十分矛盾（2％）（2）比较矛盾（8％）（3）极不矛盾（20％）（4）较不矛盾（70％）怎样花钱？调查分析：绝大多数同学拥有自己的零花钱，且多数同学觉得基本够花。至于零花钱花费的范围比较广泛，主要还是用在学习和零食方面。同学们普遍没有追求名牌的现象，对于享受与节俭是否矛盾，同学们心态比较复杂。值得注意的是：也有少数同学零用钱消费过高、零用钱不够用、出现借钱现象、消费途径不正确以及冲动性消费和追求名牌的现象。怎样花钱？我们认为：1、合理消费2、适度消费3、勤俭节约4、用之有益5、学会理财回家和父