工程管理专业导论(绪论)2

《工程管理专业导论》热烈欢迎来自五湖四海的新同学！第一讲工程管理专业概述•一、课程概况•名称：工程管理专业导论•对象：本科生•学时：16•教材：工程管理概论成虎建工出版社•参考资料：专业刊物、网上资料•二、教学内容•第一讲概述•第二讲现代工程和工程系统•第三讲工程系统过程和成功的工程•第四讲工程管理概述•第五讲工程管理的职业定位与执业资格制度•第六讲工程管理专业教学•第七讲工程管理的未来发展三、教学与考试方法•教师主讲，结合学生自学、讨论•考试方式•阅读、作业、写小论文•开卷考试（一）工程的内涵七、工程管理专业的知识结构《辞海》（1）将自然科学的原理应用到工农业生产部门中去而形成的各学科的总称。如机械工程等。（2）指具体的基本建设项目。《现代汉语大词典》（1）指土木建筑及生产、制造部门用比较大而复杂的设备来进行的工作。（2）泛指某项需要投入巨大人力、物力的工作。西气东输三北防护林京杭大运河三峡工程都江堰水利工程上海浦东开发南水北调青藏铁路西电东送京津风沙源治理工程两弹一星都江堰水利工程成就巴蜀千年“天府之国”京杭大运河连接中国南北经济的千年“黄金水道”三峡工程“高峡出平湖，当惊世界殊”载人航天工程开创中国宇宙空间利用新纪元嫦娥一号青藏铁路全长约1956公里国家“十五”四大标志性工程之一西部大开发的重点工程之首（二）管理的内涵西方相关术语包括：•EngineeringManagement•ConstructionManagement•ConstructionProjectManagement•Program/ProjectManagement（三）工程管理的内涵1“工程管理”的狭义内涵：ConstructionManagementAssociationofAmerica:“ConstructionManagementisaprofessionalservicethatapplieseffectivemanagementtechniquestotheplanning,design,andconstructionofaprojectfrominceptiontocompletionforthepurposeofcontrollingtime,costandquality.”工程管理是一种专业服务，其运用有效的管理技术进行项目发起至结束阶段的策划、设计和施工，以达到控制进度、成本和质量的目的。2“工程管理”的广义内涵MIT’sThreelevels:•IndustryLevel•FirmLevel•ProjectLevel效率与公平：行业管理利润与生存：企业管理科学与艺术：项目管理工程管理项目前期策划与管理DM项目实施期项目管理PM项目使用期设施管理FM投资方设计方施工方供货方项目使用期的管理方开发方涉及建设工程项目的全过程的管理涉及参与建设工程项目的各个单位对工程的管理DM-DevelopmentManagementPM-ProjectManagementFM-FacilityManagement决策阶段实施阶段准备设计施工使用阶段使用期的管理方FM开发方DMPM设计方PM施工方PM供货方PM投资方DMPMFM我国GDP的高速成长9.610.311.011.812.613.614.515.616.717.919.220.522.023.625.327.129.131.133.435.85.010.015.020.025.030.035.040.00.020012002200320042005200620072008200920102011201220132014201520162017201820192020GDP固定资产投资年单位：万亿人民币TrillionRMB我国经济的总体情况我国经济快速增长近五年我国GDP固定资产投资增长情况10.664.2211.675.3313.657.0114.888.130246810121416GDP产值（TrillionRMB）2002200320042005年份GDP固定资产投资(FAInvestment)4.3512.035.5613.67.0515.998.8818.2310.9920.940510152025产值12345年份GDP固定资产投资(FAInvestment)20022003200420052006万亿建筑市场容量巨大经验比例：建筑业总产值约占GDP的20%，约占固定资产投资总量的38%。CI/FAI=38%2004年我国建筑业产值其他投资总量4.10万亿建筑业产值总额6.89万亿建筑业产值总额(CI)其他投资总量(Other)2006年我国建筑业总产值专业方向课程工程技术类课程管理类课程经济类课程法律法规类课程外语、人文、数学等基础平台（四）工程管理专业的课程体系1.技术平台课程•工程制图•工程测量•房屋建筑学•土木工程概论•工程力学•工程结构•城市规划•建筑材料•建筑设备概论•工程施工等2.管理平台课程•管理学原理•运筹学•工程项目管理3.经济平台课程•经济学•工程经济学•金融与保险•统计学三、工程管理专业的知识结构4.法律平台课程•经济法•合同法•建设法规•国际经济合作法律基础5.基本专业课程•造价管理•进度管理•质量管理•国际工程承包•国际工程合同•国际贸易•国际金融•房地产管理等6.实践环节课程设计77周必企业运营模拟(ERP沙盘)11周必项目可行性研究与评价课程设计11周必工程成本规划与控制课程设计11周必工程结构课程设计11周必施工技术与施工组织课程设计11周选工程项目招投标课程设计11周选工程项目管理沙盘模拟11周选学年论文111周实习66周必测量实习11周必认识实习11周必生产实习44周毕业设计（论文）1216周必毕业设计（论文）1216周小计2529周6.实践环节学生创新实践计划（PSIP）科技立项学科竞赛学术论文工程管理专业学生必修一学分以上“它山之石可以攻玉”材料选用和粗加工物理搅拌化学融合原始分离状态的砂石、水泥、钢筋材料的筛选。砂石、水泥加水搅拌以钢筋为骨架，浇筑成型，硬化成为坚固的整体。启示：“螺旋式”的教学演化过程教学改革合格产品“物理搅拌”式教学“化学融合”式教学四个课程平台四个平台课程逐个开设，知识的筛选、取精过程。平台课程混合开设，多门课程综合一起上，知识物理搅拌过程。知识在大脑里发生“化学反应”，形成有机整体。“材料选用和加工”式教学投资咨询投资者招标代理业主造价咨询工程总承包（项目管理、监理）公司项目经理部设计单位1…施工承包商1施工承包商2…供应商1供应商2…项目经理部项目经理部项目经理建筑结构设备环卫…项目经理部计划安全质量合同…八、工程管理专业的职业定位及就业前景（一）工程管理专业培养目标“经济全球化背景下建设行业的领导者”所培养学生不但具有管理学、经济学、土木工程技术、法律和外语等坚实的知识基础，而且接受了工程师、经济师的基本素质训练，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，成为能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型、外向型、开拓型的高级管理人才。（二）工程管理专业的方向•国际工程管理•投资与造价管理•工程项目管理•房地产经营与管理•物业管理（三）毕业从事的工作领域•建设单位•设计单位•工程承包公司•建设监理公司•房地产与经营企业•投资与金融单位•政府相关部门等•1、就业方向：•（1）国家、地方建设管理部门从事工程建设管理工作；•（2）工程咨询、监理、设计、施工单位、房地产估价公司、物业管理公司、资产评估公司、质量监督部门从事咨询、招投标、概预算、合同管理、项目管理、国际工程管理;•（3）各类房地产开发公司从事房地产开发规划与实施；•（4）科研和教学单位从事相关的研究和教学。•毕业生具备一定工作经历后，相关职位一般为：项目经理、房地产人、房地产估价师、监理工程师、造价工程师、咨询工程师、甲方代表、政府官员等。•2市场需求带来的挑战与机遇:（1）随着我国社会需求不断增长，工程建设建筑标准要求的提高，对工程管理专业及行业的发展提出新的、更高层次的挑战。•（2）大量外国投资的涌入和民间资金的激活，极大地促进我国工程建筑业和房地产业的发展，对工程管理人才的需求上又增添了更多的机会。•1．工程管理专业面临的机遇•工程管理专业知识体系的调整与提升•就业环境的发展变化•１）宏观经济的持续稳定增长和入世后的国际化要求更加注重工程管理；•２）城市化进程的加快为工程管理提供了更宽广的舞台；•３）大型工程项目的不断涌现为工程管理的发展提供了更为广阔的前景。•４）建筑业与房地产业的蓬勃发展为工程管理提供了有力的保证。•2．工程管理专业面临的挑战•1）知识结构设置面临的挑战•2）外部市场环境对工程管理专业发展的挑战•与国际惯例相比，还有很大的差距，面临严峻的挑战：•①市场不规范•②管理体制滞后•③管理手段落后•目前我国工程管理人才奇缺，毕业生供求比例约为1：3。可见，工程管理专业就业前景非常乐观。（四）工程管理相关的执业资格•监理工程师•造价工程师•咨询工程师(投资)•一级建造师•二级建造师•设备监理师•投资建设项目管理师•PMP•IPMP注册造价工程师注册设备监理师投资建设项目管理师注册监理工程师注册咨询工程师(投资)一级建造师•《建设工程合同管理》•《建设工程质量、投资、进度控制》•《建设工程监理基本理论与相关法规》•《建设工程监理案例分析》成绩滚动年限：2年•《建设工程经济》•《建设工程法规及相关知识》•《建设工程项目管理》•《专业工程管理与实务》成绩滚动年限：2年•《工程造价管理基础理论与相关法规》•《工程造价计价与控制》•《建设工程技术与计量》(土建和安装)•《工程造价案例分析》成绩滚动年限：2年•《工程咨询概论》•《宏观经济政策与发展规划》•《工程项目组织与管理》•《项目决策分析与评价》•《现代咨询方法与实务》成绩滚动年限：3年•《设备工程监理基础及相关知识》•《设备监理合同管理》•《质量、投资、进度控制》•《设备监理综合实务与案例分析》成绩滚动年限：2年•《宏观经济政策》•《投资建设项目决策》•《投资建设项目组织》•《投资建设项目实施》成绩滚动年限：2年在就业形势严峻的情况下，工程管理专业毕业生均供不应求，从事工作领域与专业培养目标完全一致，近年来，毕业生人均6-7个就业机会可供选择团队诚信学习激情决断创新学历经历智力表达体质环境无形层面有形层面12条基本条素质工程管理人才应具备的素质九、工程管理人才的自我成长四、工程管理人才的自我成长工程管理人才应具备的素质无形层面激情学习团队•坚毅，顽强，投入，坦率•主动性强，责任心强，…•理性思维，观察力，领悟•战略思维，前瞻性，适应性，…•领导能力，领导风格，亲和力，•团队威信，团队气氛，…诚信创新决断•平实，坦诚，言行一致•对家庭朋友忠诚，…•改变现状，突破框子•敢冒险，有灵感，…•判断力，制定方案，•执行能力，…工程管理人才应具备的素质•教育背景，系统训练，专业资格•基本技能，理论功底，…•工作经历，市场化程度、•个人的成长过程、负责对象…•聪慧，悟性，判断力，•智商，文字能力，谈判能力，分析力，…•沟通能力，表达力，感染力•鼓动性，•对团队的影响力，…•身体，年龄，心智健康，•对生活环境的适应，对艰苦工作的承受…•家庭环境，父母，子女，•成长环境，•生活环境，…有形层面学历经历智力表达体质环境从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。简单道理又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次