小学值周总结

值周时间：10月8日-10月12日值周行政:xx尘世凡间，深秋下。片片金黄落地，连绵的山峰与沾满稻穗的梯田相映，屋舍成排藏在盆地之中，这便是深秋的葛源。在这片红土地上，辛勤的教师们日出而作、日落而息。“传承红色基因，培养志敏少年”的育人理念指引着孩子们成长，这便是葛源中心小学。时间总如白驹过隙转瞬即逝，转眼我们迎来了最美十月。国庆长假后，又是新的起点，本周在全体师生的共同努力下，学校教学秩序井然有序。上周重点工作1.升国旗、推荐一本好书、经典诵读2.校本课程《志敏好队员》少先队建队日主题活动3.校本课程《葛源红》如期开展上周亮点1.晨读、午休时段，绝大部分的班级纪律很好。班主任及任课老师下班非常早，班干部领读有序，营造了良好的学习氛围。2.校园卫生总体较好，老师们经常带领学生一起打扫卫生，率先示范，精神可嘉。3.书写、阅读、信息电脑等各功能室课堂井然有序。4.“志敏积星卡”的使用逐步规范。上周不足1.营养餐垃圾处理不够彻底，教室角落垃圾残余较多。2.雨天风大，几乎是每天的不同时段，在学校的不同场合，我们经常会发现一些纸团、塑料纸、零食袋等杂物。3.低年级晨读需加强对领读班干部的培养。4.部分班级未按班会安排开展主题班会。志敏班级1.一年级：一4班2.二年级：二2班3.三年级：三3班4.四年级：四3班5.五年级：五1班几点建议1.希望各班及时开窗通风，做好流行性疾病和传染病的预防，注意卫生。2.加强营养餐管理员、晨读领读班干、绿植管理员、图书角管理员的培养。本周主题活动我校依托红色资源，秉承“传承红色基因，培养志敏少年”的育人理念，着力打造校园德育基地（红色印迹——方志敏塑像——红巷——红军医院旧址——万人台——少共委旧址），研发少先队课程，将新少先队员入队活动《志敏好队员》纳入校本课程。本周五上午8:00整，葛源中心小学举行了少先队建队69周年庆祝活动，让校本课程不只存在于课本上，而是把课程做“活”，让少先队无上的荣誉感和神圣的使命感植根于学生的心灵。一所学校如果要不断进步，当然少不了对于不足的改进。一周下来，部分值日画面折射出的“问题”历历在目，不禁令我陷入深思中……值日，扫的不只是地，更是一种态度，更是一种习惯……值日，不仅仅是就是扫地而已。其实，它更是一门课程——孩子的劳动课程，家长的家教课程。既然是一门课程，那就有最基本的纪律要求——不能迟到早退。然而，仍有一些孩子不以为然，不能按时清扫自己负责的三分地。部分家长亦然。家长的时间观念不强，直接投射到孩子身上，孩子又怎能具有强的时间观念？若时间挂念不强，又如何要求孩子在有限的时间里获得最大的学习效果？既然是一门课程，那就有最常见的学习方式——小组合作。然而纵观本次值周打扫卫生的各班表现，着实看出了一些小组长的领导力很强，从卫生区地段分工，到任务要求分解，做得非常到位；同时也有一些小组长的领导力相对薄弱，不会带领本组同学高效开展卫生清扫，从而成为每天最后走进教室的班级。既然是一门课程，那就有最根本的学习目标——学有所成，劳有所获。值日，看得见的除了卫生清理整洁外，还有良好习惯的养成。看看孩子们扫地的样子，就知道他们的习惯如何。诸如：这儿胡乱扫一下，那儿胡乱扫一下，跳跃式清扫，折射出孩子学习上也是这样，不能做到潜心学习；卫生工具用完的随意摆放，折射出孩子学习完学习用品的乱放乱丢，从而养成丢三落四的坏习惯……。养成教育任重而道远，相信在葛源中心小学全体老师的引导下，孩子们会慢慢养成生活的好习惯、学习的好习惯，这才是真正做到了一名老师的核心工作——教书育人。