您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 电子/通信 > 综合/其它 > 电子教案表格(空表)
1/36第1周星期二2018年02月27日教学内容与键盘交朋友课型教学目标1、了解键盘的发展和种类;2、学会键盘的正确操作;3、愿意接受规范的按键操作。教学分析重点难点教学准备课时电子教案教学过程2/36板书设计教学后记3/36第周星期年月日教学内容课型教学目标教学分析重点难点教学准备课时电子教案教学过程4/36板书设计教学后记5/36第1周星期二2018年02月27日教学内容与键盘交朋友课型教学目标1、了解键盘的发展和种类;2、学会键盘的正确操作;3、愿意接受规范的按键操作。教学分析重点难点教学准备课时电子教案教学过程6/36板书设计教学后记7/36第1周星期二2018年02月27日教学内容与键盘交朋友课型教学目标1、了解键盘的发展和种类;2、学会键盘的正确操作;3、愿意接受规范的按键操作。教学分析重点难点教学准备课时电子教案教学过程8/36板书设计教学后记9/36第1周星期二2018年02月27日教学内容与键盘交朋友课型教学目标1、了解键盘的发展和种类;2、学会键盘的正确操作;3、愿意接受规范的按键操作。教学分析重点难点教学准备课时电子教案教学过程10/36板书设计教学后记11/36第1周星期二2018年02月27日教学内容与键盘交朋友课型教学目标1、了解键盘的发展和种类;2、学会键盘的正确操作;3、愿意接受规范的按键操作。教学分析重点难点教学准备课时电子教案教学过程12/36板书设计教学后记13/36第1周星期二2018年02月27日教学内容与键盘交朋友课型教学目标1、了解键盘的发展和种类;2、学会键盘的正确操作;3、愿意接受规范的按键操作。教学分析重点难点教学准备课时电子教案教学过程14/36板书设计教学后记15/36第1周星期二2018年02月27日教学内容与键盘交朋友课型教学目标1、了解键盘的发展和种类;2、学会键盘的正确操作;3、愿意接受规范的按键操作。教学分析重点难点教学准备课时电子教案教学过程16/36板书设计教学后记17/36第1周星期二2018年02月27日教学内容与键盘交朋友课型教学目标1、了解键盘的发展和种类;2、学会键盘的正确操作;3、愿意接受规范的按键操作。教学分析重点难点教学准备课时电子教案教学过程18/36板书设计教学后记19/36第1周星期二2018年02月27日教学内容与键盘交朋友课型教学目标1、了解键盘的发展和种类;2、学会键盘的正确操作;3、愿意接受规范的按键操作。教学分析重点难点教学准备课时电子教案教学过程20/36板书设计教学后记21/36第1周星期二2018年02月27日教学内容与键盘交朋友课型教学目标1、了解键盘的发展和种类;2、学会键盘的正确操作;3、愿意接受规范的按键操作。教学分析重点难点教学准备课时电子教案教学过程22/36板书设计教学后记23/36第1周星期二2018年02月27日教学内容与键盘交朋友课型教学目标1、了解键盘的发展和种类;2、学会键盘的正确操作;3、愿意接受规范的按键操作。教学分析重点难点教学准备课时电子教案教学过程24/36板书设计教学后记25/36第1周星期二2018年02月27日教学内容与键盘交朋友课型教学目标1、了解键盘的发展和种类;2、学会键盘的正确操作;3、愿意接受规范的按键操作。教学分析重点难点教学准备课时电子教案教学过程26/36板书设计教学后记27/36第1周星期二2018年02月27日教学内容与键盘交朋友课型教学目标1、了解键盘的发展和种类;2、学会键盘的正确操作;3、愿意接受规范的按键操作。教学分析重点难点教学准备课时电子教案教学过程28/36板书设计教学后记29/36第1周星期二2018年02月27日教学内容与键盘交朋友课型教学目标1、了解键盘的发展和种类;2、学会键盘的正确操作;3、愿意接受规范的按键操作。教学分析重点难点教学准备课时电子教案教学过程30/36板书设计教学后记31/36第1周星期二2018年02月27日教学内容与键盘交朋友课型教学目标1、了解键盘的发展和种类;2、学会键盘的正确操作;3、愿意接受规范的按键操作。教学分析重点难点教学准备课时电子教案教学过程32/36板书设计教学后记33/36第1周星期二2018年02月27日教学内容与键盘交朋友课型教学目标1、了解键盘的发展和种类;2、学会键盘的正确操作;3、愿意接受规范的按键操作。教学分析重点难点教学准备课时电子教案教学过程34/36板书设计教学后记35/36第1周星期二2018年02月27日教学内容与键盘交朋友课型教学目标1、了解键盘的发展和种类;2、学会键盘的正确操作;3、愿意接受规范的按键操作。教学分析重点难点教学准备课时电子教案教学过程36/36板书设计教学后记
本文标题:电子教案表格(空表)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-1769790 .html