2018年电气安装与维修竞赛参考试题

2018年全国职业院校技能大赛赛项申报书赛项名称：电气安装与维修赛项类别：常规赛项■行业特色赛项□赛项组别：中职组■高职组□涉及的专业大类/类：加工制造类方案设计专家组组长：手机号码：3方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会方案申报负责人：方案申报单位联络人：联络人手机号码：电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期：2017年8月18日22018年全国职业院校技能大赛中职组电气安装与维修竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称电气安装与维修（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型加工制造类（四）赛项归属专业大类加工制造类电气运行与控制053000电气技术应用053100机电技术应用0513003机电设备安装与维修051600机电产品检测技术应用052300交通运输类电气化铁道供电080500船舶电气技术081400农林牧渔类农村电气技术012800能源与新能源类供用电技术031800水电厂机电设备安装与运行031000水泵站机电设备安装与运行031100风电场机电设备运行与维护031300土木水利类楼宇智能化设备安装与运行040700资源环境类矿山机电021400信息技术类电子技术应用091300二、赛项申报专家组三、赛项目的本赛项的内容包括智能数据采集与显示及通讯单元，现代动力控制线路，照明控制线路，室内通信、闭路电视、互联网电路等信号线路的规范安装及维修。还有PLC、变频器、触摸屏、传感器等现代智能电气器件的规范安装使用和参数设置，交直流电机、步进电动机、伺服电动机的安装规范与参数设置，常用电气控制线路真实故障的排除等核心知识和技能。通过本赛项的竞赛活动，达到以下目的：1.通过赛项的展示功能，吸引社会对职业教育的关注，提高广大群众对职业教育重要性的认识，为职业教育营造良好的发展氛围，培养更多的具有实践能力、创新能力的高素质技术技能型人才，为助力实现“中国制造2025”和经济社会发展提供人才资源保障。2.通过竞赛内容设计，引领和促进中职教育与产业、学校与企业、4专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准的对接，提升中等职业学校人才培养质量。3.通过竞赛资源转化，引领中职学校电气类相关专业教育教学改革和专业建设，引导和服务专业建设、人才培养模式、课程体系、师资队伍、校企合作、工学结合等方面的改革创新。4.通过竞赛，使指导教师的技术技能获得不断提升，并带动电气技术相关专业教师在产教融合、专业实践、基础创新、课程开发、教学实施与评价方面的专业成长，从而促进职业学校专业教师队伍建设。四、赛项设计原则（一）公开、公平、公正原则严格遵守大赛的各项制度规定，做到赛题保密，赛项过程层层加密，裁判评判背靠背的原则，主要体现在以下几个方面：1.由赛项执委会在赛前委托命题人员，并签署保密协议，命题人员根据竞赛规程给出的知识点、技能点及其相关要求设计1套样题，赛前一个月在大赛网络信息发布平台公布。赛前组织专家组根据样题，按不超过20%的修改量的原则完成10套赛题的命题，在监督组监督下，由裁判长从10套赛题中随机抽取1套作为正式赛题。赛项比赛结束后一周内，正式赛题在大赛网络信息发布平台公布。2.参赛队信息加密：增设二级加密裁判，通过参赛编号、参赛工号的加密转换，杜绝裁判在评分过程中的倾向性。3.监督组对赛项的组织、流程和裁判评分工作进行全程监督。仲裁组对竞赛代表队按规定要求的投诉进行仲裁。（二）符合国家战略原则本赛项在中职学校涉及专业多，专业培养人才需求量大。“中国制造2025”战略规划里的“五大工程”和“十大领域”中，本赛项包含的5技术技能，为工业强基工程、智能制造工程、高端装备创新工程和高档数控机床和机器人、电力装备、轨道交通装备、农机装备、海洋工程装备和高技术船舶、航空航天装备、生物医药和高性能医疗器械领域提供了电气安装与维修的技术技能基础。（三）与国际接轨的原则本赛项设计包含有世界技能大赛“电气装置”赛项的主要内容，使用的主要电气装置、安装材料、安装形式、技术规范等都与“电气装置”要求形成对接。（四）专业覆盖面广的原则电气安装与维修涉及农林牧渔、资源环境、能源与新能源、土木水利、加工制造、石油化工、轻纺食品、交通运输、信息技术等九个专业大类别中的15个专业，根据教育部发展规划司统计，2016年全国中等职业学校有8367所（不含技工学校），在校生约1275.9万人。其中，约有三分之一的学校开设了与本赛项相关的专业，专业覆盖面非常广泛，涉及的相关专业学生人数众多。近几届比赛，各学校参加热情越来越高涨，每届竞赛参赛队伍都超过了90个队，是全国竞赛规模最大的赛项之一。（五）职业岗位适应的原则赛项内容所对应的职业岗位包含有：供配电运行与维护、机电设备的安装维护、输配电及控制设备制造业、电工器材制造业、电子元器件制造业、城市交通设备制造、楼宇物业管理、机械制造业等。在这些行业中主要涉及的工作岗位包括：维修电工、电气设备安装工、常用电机检修工、变电设备安装工、电梯安装维修工、电气值班员、电气维修工、电气操作工、电气设备维修工、车辆检修工、电气控制程序员等。本赛项的岗位适应性非常高。6（六）专业核心能力原则本赛项涵盖智能数据采集与大数显示及通讯单元、照明电路、动力电路（含PLC、变频器、触摸屏自动控制）、室内弱电电路安装、调试、使用、维护，机床电路或电动机控制电路维修等职业岗位日常工作任务。任务涉及电气器材的安装，照明、动力、室内弱电电路安装，电动机控制电路维修的核心能力和中职学生必须掌握的专业核心知识与技能。竞赛内容符合中等职业教育相关专业人才培养目标。（七）竞赛平台成熟原则。本赛项竞赛平台分别为技术平台一和技术平台二。平台上都有照明电路、弱电电路、动力电路，用PLC、变频器、触摸屏、传感器、步进系统、伺服系统等控制的工业自动化电气线路的安装和调试。技术平台一和技术平台二这两种竞赛设备均符合电气安装与维修技术的发展趋势，同世界技能大赛思路基本一致，它所设计的各种安装线路、选用的部件和器材体现了电气安装与维修技术的现状和发展方向，包含了电气安装与维修的核心知识和技能，涵盖了丰富的专业知识与岗位技能。本赛项平台设备技术成熟，性能可靠，普及率高，目前在全国中职学校的拥有量已超过8000台套。五、赛项方案的特色与创新点（一）内容选择实用、范围广根据现代生产、生活中常见的典型照明、动力（包含工业自动化控制电路安装、调试）、室内弱电电路、机床电路或电动机控制电路维修等的工作任务，并将其整合到技能竞赛项目，全面评价选手的职业素养、专业能力和专业技能。按中等职业教育教学目标的要求设计工作任务。体现了电气安装与维修赛项的职业性与教育性。2018年，建议选用的技7术平台二将电能使用计量装置升级成为智能数据采集与大数显示及通讯单元，使该赛项在以往用PLC、变频器、触摸屏自动控制电动机运转的基础上，在智能化方向提高了一大步。从2018年起，要求选手在安装维修过程贯穿工序操作理念以提高工作效率。（二）竞赛过程与工作过程的对接按工作过程安排竞赛过程，将基础知识、专业能力和专业技能考核融入到电气安装、调试与维修的工作环节中，实现理实一体的竞赛，实现竞赛过程与工作过程的对接。基础知识的考核用施工记录的形式考核选手在操作中必须应用的知识（避免了传统的理论笔试）。（三）评分过程与施工验收过程的对接严格按照《全国职业院校技能大赛专家和裁判工作管理办法》的规定组成裁判队伍，严格按照该规定的工作流程组织竞赛及结果的评判。评分过程与施工验收过程的对接，按国家相关的施工过程验收规范确定评分内容和标准，设计技能竞赛技术规范及评分表，便于培养中职学校广大师生的职业意识和标准意识。（四）竞赛资源转化在该竞赛项目的引领下，结合该竞赛内容积极参与相关国家规划教材编写、专业实训教材（含数字教材）的开发。有效地将该赛项转化成教学资源。六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）（一）按竞赛任务书给定的电气施工图完成用配电装置、照明装置和弱电装置的安装。含智能数据采集显示及通讯单元的安装与测试。（二）按竞赛任务书给定的系统电气控制原理图，完成控制电路的连接、相关元件的参数设置，并调试该电气控制系统达到技术要求。（三）按竞赛任务书给定的任务，排除赛场提供的某生产设备电气8控制线路上所设置的真实故障，使该线路能恢复正常工作。（四）按竞赛任务书给定的电气施工图完成室内照明、通信线路、有线电视信号电路、互联网线路的安装。（五）用施工记录的形式完成与上述安装与维修任务相关的知识和工作过程知识的描述。1.Completetheinstallationofelectricdevice,lightingdeviceandweakelectricitydeviceaccordingtotheelectricalcontrollingschematicdiagramgivenbythecontesttaskbook.2.Completetheconnectionofthecontrollingcircuitandsettinguptheparametersoftherelatedcomponentsaccordingtothesystemelectricalcontrollingdiagramgivenbythecontesttaskbook.Todebugtheelectricalcontrolsystemtomeetthetechnicalrequirements.3.Youshouldeliminatetheinstalledfailureoftheelectriccontrolcircuitboardprovidedbythecompetitionareaaccordingtothetaskgivenbythecontesttaskbookandmakethecircuitworknormally.4.Completetheinstallationofindoorlighting,communicationline,cabletelevisionsignalcircuitandtheInternetlineaccordingtotheelectricalconstructiondrawinggivenbythecompetitiontaskbook.5.Explainthetheoreticalknowledgerelatedtotheaboveinstallationandmaintenancetasksandtheworkingprocessknowledgeinwrittenform.七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛）9（一）竞赛以团体赛方式进行。每个参赛队3名选手，参赛选手必须是2018年度中等职业学校全日制在籍学生或五年制高职中一至三年级（含三年级）的全日制在籍学生，不限性别，年龄须不超过21周岁，年龄计算的截止时间以比赛当年的5月1日为准。往届全国职业院校技能大赛同类赛项中获一等奖的选手，不得参加同一项目同一组别的赛项。（二）竞赛队伍组成：由各省、自治区、直辖市和计划单列市为单位组队参赛，同一学校相同项目报名参赛队不超过1支，不得跨校组队；指导教师须为本校专兼职教师，每队限报2名指导教师。（三）2018年本赛项邀请国际团队参赛，欢迎境外代表队到场有序观摩。八、竞赛时间安排与流程日期时间内容地点第一天9:00～14:00选手、裁判报到住宿地14:00～15:00领队会及赛前说明会承办校15:00～16:00开幕式16:00～17：30选手熟悉赛场第二天7:00～8:40选手检录、加密、进场赛场8:50～9:00分发竞赛比赛任务书、选手阅读比赛任务书并做比赛准备工作9:00～13:00比赛1013:30～23:00裁判评分第三天9:00～11:00赛项讲评、闭赛式会议室12:00选手返程九、竞赛试题（一）本赛项承诺于开赛1个月前，在大赛网络信息发布平台上（）公开赛题或赛题库。（二）赛题格式电气安装与维修项目赛题格式采用《全国职业院校技能大赛中职组电