小学生心理健康讲座反思

小学生心理健康讲座反思在学校领导和大石桥中心校心理咨询处的支持和策划下，本次讲座在五、六年级学生中举行，学生参加活动的积极性很高。通过这次讲座，学生受到了很多启发，也因此获得许多心理健康方面的知识。本次讲座我从一次由此“唱反调”调动学生的兴趣，并且通过游戏体验到快乐，由此引出本次心理健康讲座的目标是告诉学生一些实用的心理调节方法，认识一些小学生常见的心理问题，由此在生活和学习上获得更多的快乐。在讲座的开始，我列出了小学生常见的心理健康的九条标准，按照所列的标准一一介绍，并为在碰到这些方面的心理健康出现异常将如何应对和学生探讨。1、我通过一个案例引出了学生小明的安全感受到危害，并且让学生思考如果是学生碰到这样的情况将如何应对。一方面从自身心理调节方面告诉学生因冷静面对，另一方面从寻求帮助方面来启发学生。2、通过一个选择题，让学生充分认识自己，认识自己的缺点和优点，从侧面引导学校一些自暴自弃的学困生应该自我激励，努力奋进，做最好的自己。3、规劝一些过多接触电视网络的学生多与现实社会接触，善于与人交际。4、对于学习能力差的学生，引导他们寻求更有效的学习方法。5、引导学生正常交往，交好朋友，提供一些与人交往的前提条件。6、通过一道选择题，让学生体会如何控制自己的情绪会对于学生更加有帮助。7、提高学生的心理耐受力，通过一封学生的求助信和一首诗，引导学生正确的面对挫折，学生相信自己。最后，提供学生一些正确的心理健康调节方式方法，向学生介绍大石桥心理咨询室，对于真的有需要的学生应该向心理咨询室求助。此次讲座进行虽然取得了不错的效果，但是对于小学生，在讲座内容的设计时多一些教育案例的视频，学生会更感兴趣。从这方面我需要多做努力，在平时的生活工作以及与学生的接触中多多思考，积累案例，多自己制作一些鲜活的视频案例容易达到更好的效果。2017年11月8日