美国老年教育-动力、现状与趋势

美国老年教育:动力、现状与趋势作者：应方淦，YINGFang-gan作者单位：华东师范大学,职业教育与成人教育研究所,上海,200062刊名：河北师范大学学报（教育科学版）英文刊名：JOURNALOFHEBEINORMALUNIVERSITY(EDUCATIONALSCIENCEEDITION)年，卷(期)：2007,9(3)被引用次数：1次参考文献(9条)1.香港特别行政区政府卫生福利局海外国家为长者提供持续教育的经验研究报告20052.查看详情20053.风笑天独生子女青少年的社会化过程及其结果2000(06)4.按照国际惯例,第三年龄是指退休之后到垂危之前的这段时间,第一年龄则是指工作之前,参加工作到退休之前则称作第二年龄5.KwangKim;SeanCreightonParticipationinAdultEducationintheUnitedStates:1998-9920056.查看详情20057.查看详情20058.查看详情20059.RonaldJManheimerOlderAdultEducationintheUnitedStates:TrendsandPredictions2005引证文献(1条)1.丁志宏发达国家的老年教育发展及其对我国的启示——以英、美、日三国为例[期刊论文]-高等函授学报（哲学社会科学版）2008(9)本文链接：