《2、5的倍数的特征》教学课件

数学2、5倍数的特征小学数学五年级下册因数与倍数5101520253035404550556065707580859095100你发现了什么？5的倍数的特征情境导入个位上是0或者5的自然数，都是5倍数。5的倍数的特征新知探究在下面的数中圈出5的倍数。2845538075348995新知探究2的倍数的特征你发现了什么？新知探究个位上是0、2、4、6、8的自然数，都是2的倍数。2的倍数的特征新知探究同时是2和5的倍数的数的特征新知探究5152535455565758595102030405060708090100同时是2和5的倍数的数的特征个位上是0的数，既是2的倍数也是5的倍数。新知探究什么样的数不是2的倍数？是2的倍数的数叫做偶数。不是2的倍数的数叫做奇数。自然数个位数是1、3、5、7、9的数就不是2的倍数。新知探究巩固练习下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既是2的倍数又是5的倍数？243567909915106607513052128060188100巩固练习2、按要求填空。（1）两个数位上的数一样，并且是5的倍数。（2）35既是2的倍数，又是5的倍数。（3）既是2的倍数，又是5的倍数的最小的三位数。550100（1）2的倍数的特征是什么？（2）5的倍数的特征是什么？（3）同时是2和5的倍数的特征是什么？（4）什么是奇数？什么是偶数？除此之外，你还知道了什么？课堂小结1、填一填:1、个位上的数是_________________的自然数一定是2的倍数,也叫_________.0、2、4、6、8偶数2、个位上的数是________的自然数一定是5的倍数.0或53、一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数的个位上一定是_____.0★试一试1、在□中填一个数字，使这个数是2的倍数。3□2、在□中填一个数字，使这个数是5的倍数。5□32343036385055★★★排一排3、用0、2、5三个数字排成一个三位数，使它是5的倍数。（有几种排法?)()()()(2)(5)(0)(5)(2)(0)(2)(0)(5)选出两张数字卡片,按要求组成一个数.0567(1)组成的数是偶数;5060705676(2)组成的数是5的倍数;5060706575(3)组成的数既是2的倍数又是5的倍数;5060701、一个自然数不是奇数就是偶数（）√2、最小的两位偶数是12．（）×3、同时是2、5倍数的数的个位上的数一定是0．（）√判断1、是２的倍数的最小的三位数是（），最大的三位数是（）．2、是5的倍数的最小的两位数是（），最大的两位数是（）．1009981095填空1、（）的数是偶数．A．个位上是1、3、5、7、9B．个位上是0、2、4、6、8B2、任何奇数加1后（）．A．一定是2的倍数B．不是2的倍数C．无法判断A选择1、一个奇数相邻的两个数（）．A．都是奇数B．都是偶数C．一个是奇数，一个是偶数B2、两个偶数的和（）．A．一定是偶数B．可能是偶数C．可能是奇数A3、选出3个是5的倍数的奇数（）．A．10、20、30B．15、25、35C．10、15、20B选择1.写出符合要求的数。一个四位数372（1）要使它是2的倍数。（2）要使它是5的倍数。（3）要使它是2、5的倍数。拓展练习：结束