小学生文明礼仪教育讲稿

小学生文明礼仪教育讲稿活动内容：文明礼仪教育㈠思想教育：自古以来，我国就是文明之国，礼仪之邦。讲文明、有礼貌是一种美德，也是每个人的追求。今天，随着社会的发展，生活水平的不断提高，一些不文明现象也逐渐多起来。这不得不让我们再提文明礼仪。记得一位名人曾说过：“德行的实现是由行为构成的，而不是文字。”我们的一言一行，无不体现着一个人的品质与修养，道德与情操。无数事例也表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键就是要有高尚的情操。说到礼仪，我想起列宁的一个故事：有一次，列宁正要下楼，在狭窄的楼梯上，碰见一个正端水上楼的女工。那女工一看是列宁，就要退回去，给列宁让路。列宁阻止她说：“你不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空着手，请你先过吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切，然后自己紧靠着墙，让女工上了楼，他才下楼。也正是列宁的良好修养和高尚道德，成就他成为一代伟人。我们年轻一代，更应该是文明的先锋，礼仪的标兵。看，在马路边，人们都自觉遵守信号灯；看，在公交车上，人们纷纷给老人、孕妇让座；看，在校园里，一位小同学磕倒了，大同学就主动跑过去，扶起他——到处洋溢着文明礼仪的气息。讲文明，懂礼貌的现象虽然随处可见，但在我们身边，在一部分同学身上，还存在着某些不文明行为。例如：在我们的校园内，楼梯上，总能见到与我们的美丽校园不和谐的纸屑、食品袋，糖纸随处乱扔，甚至有同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又有何妨；再例如，有的同学在走廊上追逐打闹，走路推推搡搡；还有部分同学讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至个别同学故意损坏学校的公物。这一举一动，无不表现出一种文明的缺失。“小而不为，老来何为？”作为学生，除去学习，学会做人更是重要的一课。文明礼貌就是做人的前提。如果人人都能讲文明，有礼貌，那我们的生活将会更美好。文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。不要让文明只在纸上出现，更要出现在行动中，让我们从小事做起，从点滴做起，争做新世纪、新时代的文明之星，让文明与我们同行！㈡学习《西街小学学生文明礼仪规范》一、入校、出校礼仪1．入校门时，骑自行车的同学应主动下车，推车入校。2．所有同学均按学校要求配戴好出入证，少先队员佩戴红领巾。3．所有同学均应整理好衣冠服饰。标准：A、头发，不染不烫，男同学头发长度前不齐眉，侧不齐耳，后不齐领。B、衣服纽扣或拉链扣好或拉好。C、不化妆，不佩戴首饰。D、不留长指甲，男生不留胡子，女生不穿高跟鞋。4．尊重门卫和执勤师生，自觉接受他们的检查，如有失误，应虚心诚恳地接受他们的批评教育。按规定路线行走，不得在校园里追逐打闹。5．出校门时，要求同上述第2、3、4条，骑车同学应推车出校。二、课堂礼仪1．全班同学在上课铃声一响，停止说话和活动，快步走进教室，做好课前准备工作，并安静地坐好等候老师。2．老师走上讲台后，值日生呼“起立”，全班同学用立正姿势站立，并向老师行注目礼。3．值日生呼“敬礼”，全班同学以30度左右鞠躬礼向老师敬礼，并向老师齐声问好：“老师好”。4．老师回以30度左右鞠躬礼，并答“谢谢”或“同学们好”。5．迟到同学应轻呼“报告”，征得上课老师同意后方可进入。6．遵守课堂纪律是礼貌的行为之一。课堂纪律好，会使教师感到自己的劳动受到尊重，会有一种亲切感和欣慰感。在一种安静的环境中，老师的思路会越讲越顺，教学水平会发挥到最佳状态。反之，如果纪律不好，会使老师从内心感到沮丧，失落，教学思路被打断，教学效果也会大打折扣。不遵守课堂纪律，也是对其他同学不尊重，因为会直接影响其他同学接受知识。7．上课不得吃任何东西，喝水等。8．学生发言先举手，经老师同意后起立发言，不可在座位上七嘴八舌发言。9．答问时，站姿、表情大方。说话吐字清楚，声音清晰，让老师和同学都能听清楚。10．别人回答问题时要认真听，不随意插话；倘若别人答不上或答错，不可起哄，不可讽刺讥笑。11．对老师讲述的内容有异议时，应下课后单独找老师交换意见，共同探讨。如果必须提出，要注意场合与方式，态度要诚恳，谦虚恭敬，不可扰乱课堂秩序，影响老师的教学。12．下课铃响后，由值日生呼“起立”，全班同学起立向老师道：“老师再见”，老师还礼：“同学们再见”。然后下课。下课后，应让老师先行。三、升旗礼仪1．集体升旗仪式一般在星期一上午或重大纪念日举行。应穿好校服，少行队员应佩戴好红领巾。2．升旗集合音乐奏响后，迅速到操场指定位置站好，做到端正肃立，队列整齐，切忌嬉笑和东张西望。从事其他活动的学生要立即停止一切活动，面对国旗，用标准姿势站立，行注目礼。3．主持人宣布“升旗、奏国歌”时，用标准姿势站立，脱帽、行注目礼、少先队员应行队礼。4．经过升旗台或路过其他单位恰遇升旗时，必须主动停下立正，向国旗敬礼，升旗结束方可行走。四、集会礼仪1．会前。A、遵守时间，最好提前几分钟到达会场以保证集会准时进行。B、行动迅速，不懒散拖拉，不勾肩搭背，不随便谈笑，更不可高声喧哗，要展示良好的精神风貌。集合要努力做到“快、静、齐”，按指定地点就座或站立。2．会中。A、不随便走动和发出声响，因为这会影响报告人的情绪，也分散了在场听众注意力，破坏会场气氛，同时也影响集体荣誉。B、有人上台报告、演出、领奖等，应热烈鼓掌，如台上人员有所失误，不可鼓倒掌、喝倒彩，起哄。C、不窃窃私语，不看书、不看报、不做其他与大会无关的事。3．散会。A、主持人未宣布散会，不得离开会场。B、宣布散会后，应按主持人要求有秩序地退场，既不混乱拥挤，又充分体现了自身良好素养。C、爱护公共财物，把自己的凳子抬进教室，椅凳尽量不与建筑物或其他物品碰撞，更不允许在地上拖行。五、尊师礼仪1．见老师主动问好，分别时说“再见”。2．进出校门及上下楼梯主动给老师让行。3．进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”或敬礼致谢后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。4．虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。5．对老师说实话、真话，不欺骗老师。6．珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。7．服从老师管理，不顶撞老师。8．在路上遇到单个教师要问候“X老师好”，遇见两个以上的老师问候“老师们好”。9．与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。10．老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，等老师办完事或谈完话后再找老师。六、交往礼仪1．尊重同学，互助互爱，主动帮助有困难的同学，游戏时遵守游戏规则，相互礼让，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。2．不给同学取绰号，不挖苦讽刺他人，不说让对方难堪的话。如果伤害了他人，应该及时真诚地道歉。3．向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，并且信守诺言，按时归还。4．任何时候得到别人的帮助，都要及时表达谢意。七、行为礼仪1．上下楼梯时，要轻声慢步靠右行走。遇见来宾或教师应主动问好，还应做到礼让，不可抢道，靠右退让，让老师和客人先行。2．保护教室、楼道、校园的整洁；进入图书馆、阅览室、计算机室要保持安静；不在教室和楼道内追逐喧哗，创造一个良好的学习环境。3.爱护学校各种设施，不在任何墙壁、门窗或桌面、和其他财物上乱涂乱画乱写，不得用脚踢墙壁和门。4．爱护课桌椅，不坐在课桌上，不用脚在桌椅上乱踩，不随意晃动桌椅。不在桌椅上乱画乱刻，桌椅搬动要轻，损坏要赔偿。桌椅、抽屉保持干净整齐。5．不爬窗，不随意开关门，不在楼梯扶手上滑下。6．爱护公共设施，不在花坛矮墙上行走，不向水池、便池中扔杂物。不损坏花草树木和草坪，不随便开电灯和水龙头。7．爱护环境卫生，不随手乱扔垃圾杂物。见到地上有纸屑要主动捡起丢入垃圾箱内。不随意涂抹学校黑板报上的通知等。8．值日生按时做好值日工作，整理好桌椅、关好日光灯和门窗后离校。八、交通礼仪1．注意交通安全，过马路要走人行横道，不闯红灯，不翻越栏杆。2．乘公共交通工具应自觉排队，按照先下后上的规定有序上车,上车后自觉购票(或刷卡)，主动给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位，不大声喧哗，不乱扔垃圾，不在公车(地铁)上吃瓜果、瓜子、花生和其它零食。3．在路上行走时，主动给长者、残疾人和有需要的人士让路，尽量不要在人多的地方逗留。4．在路上遇到熟人要打招呼，相互问候，不能视而不见；如果需要交谈，应注意安全，尽量到路边或其它安全地带，不要站在道路当中或人多拥挤的地方。5．向别人问路时，要先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，听完回答之后，一定要说“谢谢”。如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，如果自己不清楚，则应礼貌说明并致歉；要注意安全，尽量不要给陌生人带路。九、早操、课间操、眼保健操礼仪1．早操、课间操铃声响后备班迅速到教室外排好队伍。2．按班级秩序一个班一个班有序地下楼进场，不争抢，不喧哗；保持队伍的整齐、安静。3．退场时要按指定的路线有序的行走，不跑不冲；4．做操时动作要到位、准确、规范整齐。5．眼保健操音乐响后，值日生或卫生委员到黑板前和当堂课老师一起督促同学做眼操。值周学生负责考评。6．做眼保健操要闭眼，不讲话、按节拍做。十、就餐礼仪1．下操铃响，整队回教室，在座位上静息等待领餐。2．进餐时保持安静，文明就餐，不偏食、不挑食，爱惜粮食。不将食物带出教室或边走边吃。桌面保持整洁，地面保持干净，饭后及时全面打扫，养成良好的饮食卫生习惯。3．餐毕将残汤余羹、骨头蛋壳等倒入规定餐具内。餐具应整齐有序地堆放。4．先吃完饭的同学在座位上阅读课外书或做作业，不离开座位四处追打，不大声喧哗。