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1二次函数的应用◆目标指引1.运用二次函数的知识去分析问题、解决问题,并在运用中体会二次函数的实际意义.2.体会利用二次函数的最值方面的性质解决一些实际问题.3.经历把实际问题的解决转化为数学问题的解决的过程,学会运用这种“转化”的数学思想方法.◆要点讲解1.在具体问题中经历数量关系的变化规律的过程,运用二次函数的相关知识解决简单的实际问题,体会二次函数是刻画现实世界的一个有效的数学模型.2.运用函数思想求最值和数形结合的思想方法研究问题.◆学法指导1.当涉及最值问题时,应运用二次函数的性质选取合适的变量,建立目标函数,再求该目标函数的最值,求最值时应注意两点:(1)变量的取值范围;(2)求最值时,宜用配方法.2.有关最大值或最小值的应用题,关键是列出函数解析式,再利用函数最值的知识求函数值,并根据问题的实际情况作答.◆例题分析【例1】如图,在△ABC中,∠B=90°,AB=6cm,BC=12cm,点P从点A开始,沿着AB向点B以1cm/s的速度移动;点Q从点B开始,沿BC边向点C以2cm/s的速度移动,设P,Q同时出发,问:(1)经过几秒后P,Q的距离最短?(2)经过几秒后△PBQ的面积最大?最大面积是多少?【分析】这是一个动点问题,也是一个最值问题,设经过ts,显然AP和BQ的长度分别为AP=t,BQ=2t(0≤t≤6).PQ的距离PQ=22BPBQ=251236tt.因此,只需求出被开方式5t2-12t+36的最小值,就可以求P,Q的最短距离.【解】(1)设经过ts后P,Q的距离最短,则:2∵PQ=22BPBQ=22(6)(2)tt=251236tt=261445()55t∴经过65s后,P,Q的距离最短.(2)设△PBQ的面积为S,则S=12BP·BQ=12(6-t)·2t=6t-t2=9-(t-3)2∴当t=3时,S取得最大值,最大值为9.即经过3s后,△PBQ的面积最大,最大面积为9cm2.【注意】对于动点问题,一般采用“以静制动”的方法,抓住某个静止状态,寻找等量关系.在求最值时,可用配方法或公式法,同时取值时要注意自变量的取值范围.【例2】某高科技发展公司投资1500万元,成功研制出一种市场需求较大的高科技替代产品,并投入资金500万元进行批量生产.已知生产每件产品的成本为40元,在销售过程中发现:当销售单价定为100元时,年销售量为20万件;销售单价若增加10元,年销售量将减少1万件.设销售单价为x(元),年销售量为y(万件),年获利额(年获利额=年销售额-生产成本-投资)为z(万元).(1)试写出y与x之间的函数关系式(不必写出x的取值范围);(2)试写出z与x之间的函数关系式(不必写出x的取值范围);(3)计算销售单价为160元时的年获利额,并说明:得到同样的年获利额,销售单价还可以定为多少元?相应的年销量分别为多少万件?(4)公司计划:在第一年按年获利额最大时确定的销售单价进行销售;第二年的年获利额不低于1130万元,请你借助函数的大致图象说明,第二年的销售单价x(元)应确定在什么范围?【分析】本题以传统的经济活动中的利润、销售决策问题为背景,设计成数学应用题,引导学生主动关心和参与日常生活中的经济活动,把实际问题抽象成数学问题,运用函数性质和方程知识来解题.【解】(1)依题意知:当销售单价定为x元时,年销量减少110(x-100)万件.3∴y=20-110(x-100)=-110x+30.即y与x之间的函数关系式是y=-110x+30.(2)由题意可得:z=(30-110x)(x-40)-500-1500=-110x2+34x-3200.即z与x之间的函数关系式为z=-110x2+34x-3200.(3)∵当x=160时,z=-110×1602+34×160-3200=-320,∴-320=-110x2+34x-3200,即x2-340x+28800=0.由x1+x2=-ba得,160+x=340,∴x=180.即得到同样的年获利额,销售单价还可以定为180元.当x=160时,y=-110×160+30=14,当x=180时,y=-110×180+30=12.所以相应的年销售量分别为14万件和12万件.(4)∵z=-110x2+34x-3200=-110(x-170)2-310,∴当x=170时,z取得最大值为-310.即当销售单价为170元时,年获利额最大,并且到第一年底公司还差310万元就可以收回全部投资.第二年的销售单价定为x元时,则年获利额为:z′=(30-110x)(x-40)-310=-110x2+34x-1510.当z′=1130时,即1130=-110x2+34x-1510,解得x1=120,x2=220.4∴函数z′=-110x2+34x-1510的大致图象如图所示.由图象可看出:当120≤x≤220时,z≥1130.∴第二年的销售单价应确定在不低于120元且不高于220元的范围内.◆练习提升一、基础训练1.函数y=2245xx的最大值是______.2.炮弹从炮口射出后飞行的高度h(米)与飞行的时间t(秒)之间的函数关系式为h=v0tsinα-5t2,其中v是发射的初速度,α是炮弹的发射角,当v0=300米/秒,α=30°时,炮弹飞行的最大高度为_______米,该炮弹在空中飞行了______秒落到地面上.3.如图,某涵洞呈抛物线形,现测得水面宽AB=1.6米时,涵洞顶点O到水面的距离为2.4米,在图中的直角坐标系中,涵洞所在抛物线的函数关系式为______.4.如图,直角三角形AOB中,AB⊥OB,且AB=OB=3,设直线x=t截此三角形所得阴影部分的面积为S,则S与t之间的函数关系的图象为()55.如图,某工厂大门是抛物线形水泥建筑,大门地面宽4米,顶部距地面的高度为4.4米,现有一辆满载货物的汽车欲通过大门,其装货宽度为2.4米,该车要想通过此门,装货后的最大高度应小于()A.2.80米B.2.816米C.2.82米D.2.826米6.如图,今有网球从斜坡OA的点O处抛出,网球的抛物路线的函数关系是y=4x-12x2,斜坡的函数关系是y=12x2,其中y是垂直高度,x是与点O的水平距离.(1)求网球到达的最高点的坐标;(2)网球落在斜坡上的点A处,写出点A的坐标.7.某水果批发商销售每箱进价为40元的苹果,物价部门规定每箱售价不得高于55元,市场调查发现,若每箱以50元的价格出售,平均每天销售90箱,价格每提高1元,平均每天少销售3箱.(1)求平均每天销售量y(箱)与销售价x(元/箱)之间的函数关系式;(2)求该批发商平均每天的销售利润W(元)与销售价x(元/箱)之间的函数关系式;(3)当每箱苹果的销售价为多少元时,可以获得最大利润?最大利润是多少?68.如图所示,一位运动员在距篮圈4m处跳起投篮,球运行的路线是抛物线,当球运行的水平距离为2.5m时,达到最大高度3.5m,然后准确落入篮圈,已知篮圈中心到地面的距离为3.05m.(1)建立如图所示的坐标系,求抛物线的解析式;(2)该运动员身高1.8m,在这次跳投中,球在头顶上方0.25m处出手,问球出手时,他跳离地面的高度是多少?二、提高训练9.如图,图中四个函数的图象分别对应的解析式是①y=ax2;②y=bx2;③y=cx2;④y=dx2.则a,b,c,d的大小关系为()A.abcdB.acbdC.acbdD.dcba10.为备战世界杯,中国足球队在某次训练中,一队员在距离球门12m处挑射,正好射中了2.4m高的球门横梁,若足球运行的路线是抛物线y=ax2+bx+c(如图).有下列结论:①a+b+c0;②-160a0;③a-b+c0;④0b-12a.其中正确的结论是()A.①②B.①④C.②③D.②④11.如图,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=12cm,点P从点A出发,沿AB边向点B以1cm/s的速度移动,同时点Q从点B出发沿BC向点C以2cm/s的速度移动,回答下列问题:7(1)设运动后开始第t秒时,五边形APQCD的面积为S(单位:厘米2),写出S与t之间的函数关系式,并求出自变量t的取值范围;(2)t为何值时S最小?并求出S的最小值.12.如图,有一边长为5cm的正方形ABCD和等腰△PQR,PQ=PR=5cm,QR=8cm,点B,C,Q,R在同一直线L上,当C,Q两点重合时,等腰△PQR以1cm/s的速度沿直线L按箭头方向开始匀速运动,t秒后正方形ABCD与等腰△PQR重合部分的面积为S(单位:cm2).(1)当t=3s时,求S的值;(2)当t=5s时,求S的值;(3)当5≤t≤8时,求S与t之间的函数关系式,并求出S的最大值.813.如图,甲船位于乙船的正西方向26km处,现甲、乙两船同时出发,甲船以每小时12km的速度朝正北方向行驶,乙船以每小时5km的速度朝正西方向行驶,何时两船相距最近?最近距离是多少?三、拓展训练14.如图,在直角梯形ABCD中,∠A=∠D=90°,截取AE=BF=DG=x,已知AB=6,CD=3,AD=4,求:(1)四边形CGEF的面积S关于x的函数关系式和x的取值范围;(2)面积S是否存在最小值?若存在,求出最小值;若不存在,请说明理由;(3)当x为何值时,S的数值等于x的4倍?9答案:1.32.1125,303.y=-3.75x24.D5.B6.(1)(4,8)(2)A(7,72)7.(1)y=-3x+240(2)W=-3x2+360x-9600(3)当每箱定价为55元时,可获利大利润为1125元8.(1)y=-0.2x2+3.5(2)0.2m9.C10.B11.(1)S=t2-6t+72(0≤t≤6)(2)t=3时,S最小=6312.(1)278cm2(2)698cm2(3)S=-34(t-132)2+16516,S最大=16516cm213.当行驶1013小时时,两船相距最近,最近距离为24km14.(1)S=x2-7x+18(0x3)(2)不存在,理由略(3)2
本文标题:初中数学二次函数的应用(二)
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