答司马谏议书-知识点

《答司马谏议书》宋王安石知识点合集作者情况回顾–《答司马谏议书》选自《》。–作者王安石（1021—1086），北宋、思想家和。字介甫，号半山。江西临川（今江西抚州）人，世称临川先生。–王安石的诗文造诣也很高，名列之中。–他的“，明月何时照我还（《泊船瓜州》）的诗句，至今仍烩炙人口。–我们还学过他的诗歌如：《登飞来峰》飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，。【临川先生集】政治家文学家唐宋八大家只缘身在最高层春风又绿江南岸解题–题目的意思是“”。司马谏议，指司马光，他当时任翰林学士，右谏议大夫，所以称为司马谏议。–王安石在信中表明了（）回复谏议大夫司马光的信自己坚持变法、决不妥协的决心和态度。一词多义–故今具道所以–如君实责我以在位久–以致天下怨谤–以授之于有司–以兴利除弊–以膏泽斯民–士大夫多以不恤国事–欲出力助上以抗之以【介词，因】【介词，因】【表结果关系，因而，因此】【表顺承关系，把】【来，以便，用来】【来】【介词，把】【承接连词，连接“助”和“抗”；来】一词多义一词多义–不为侵官–未能助上大有为–为天下理财–同俗自媚于众为善–则众何为而不汹汹–守前所为而已为【算作，是】【名词，作为】【介词，替，给】【动词，当作】【介词，因为】【动词，做】一词多义–议法度而修之于朝廷–不为怨者故改其度–度义而后动故【缘故，原因】】【所以】【制度，法度】【名词，计划，主张】动词，考虑，揣度，估量】度–所操之术多异故也–故今具道所以一词多义一词多义–则众何为而不汹汹然–某则以为–则固前知其如此也事【名词，事情】【动词，做，从事】【那么】【却】【那，这】则–而议事每不合–如曰今日当一切不事事一词多义–终必不蒙见察–是而不见可悔故也–冀君实或见恕也复【再，又】【回来，回去，动词。在此与“反”连用，指书信来往】【用在动词前表被动】【看见，动词】【相当于“我”“自己”。放在动词前，表示对自己怎么样，有称代作用】见–不复一一自辨–于反复不宜卤莽一词多义–则固前知其如此也–则非某之所敢知–熟为汝多知乎理【道理】【治理，整理】【知道】【接受，领教】【知识】知–而天下之理得矣–为天下理财–1．故略上报，不复一一自辨【通“辩”，辩解】–2．于反复不宜卤【通“鲁”，鲁莽】莽–3．故今具【通“俱”，详尽或全面】道所以通假字古今异义–1．窃以为与君实游处相好之日久–【古义：私下，谦词；今义：偷窃】–2．虽欲强聒–【古义：即使，表假设；今义：表转折的连词】–3．不复一一自辨–【古义：再，又；今义：往复，重复】–4．不任区区向往之至）–【古义：情意诚挚，诚心；今义：今常用作数量极少】–5．非特朝廷士大夫而已–【古义：只是；今义：特别，特殊】–6．于反复不宜卤莽–【古义：书信往来；今义：多次重复】–7．重念蒙君实视遇厚–【古义：想到；今义：想念，思念】词类活用–1．以膏泽斯民–【名词作动词，给予好处】–2．同俗自媚于众为善–【形容词用作动词，谄媚，巴结】–3．如曰今日当一切不事事–【名词用作动词，做，从事，办理】–4．以兴利除弊–【形容词作名词；有利的事业】【形容词作名词；有害的事情】知识积累与拓展–（一）阅读课文第3段，回答问题。–1．文中提到的盘庚，是朝的君主，他当年迁都是为了。–2．作者在文中提到“盘庚之迁”这一历史事件有什么作用？–3．文段最后一句“则非某之所敢知”表现了王安石变法的态度。–4．如果司马光收到王安石的这封信，会怎样？–5．王安石不仅是一位政治家，也是一位文学家。根据你的积累，试写出他的一篇诗作。商摆脱自然灾害这是事实论据，是为了借此来说明自己实施新法的坚定性和正确性。坚决一方面为王雄辩的才能折服，另一方面看到王变法态度的坚定，他可能会纠集更多的保守派公开和王作对，使王的变法不能顺利进行。（二）作为“１１世纪的改革家”，王安石在本文中哪些地方体现了他非凡的政治胆略？–（１）“至于怨诽之多，则固前知其如此”，改革前就已经将这种情况洞明于心，却敢于挑战，体现非凡的胆略。–（２）“人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善”，直斥当时苟且偷安，不思进取，墨守成规的现象，不回避，不妥协，不遮掩，体现一种直言不讳的勇气。–（３）明知寡不敌众，却“欲出力助上以抗之”。–（４）在论辩中面对司马光这样的政敌，使用“何为而不汹汹然？”之类的强烈反诘语气。（三）请结合课文及史实，谈谈你是对司马光的评价。–从本文看，司马光给王安石写了一长信，列举实施新法的弊端，阻挠王安石变法，他是政治上的保守派。–但是从史实看，司马光在学术上是一位贡献很大的历史学家，他用十九年时间主编了我国最大的一部编年体通史《资治通鉴》，后人把他和司马迁称为史学界“前后两司马”。