选修七-Unit-3-Under-the-sea-教案

地形平坦开阔，地层由第四系全新冲积层，第四系上更新统冲层组成，局部表覆第四系全新统人工堆积层。第四系全新统冲积层厚度约25～50m，岩性主要为黏土、粉质黏土、粉土、粉砂、细砂；第四系上更新统冲积层厚度大于50m，岩性主要为黏性土、粉土、粉细砂等。管桩深度范围内地层主要为：粉土、黏土、粉质黏土，局部表层为杂填土。couplingCentreshallbechecked,thesecondpouredconcretestrengthofmorethan70%.Intheprocessofreamingorboring,apartfromthespecialprovisionsinfactory,doesnotallowanyworkthatmayaffectthecouplingCentre,suchasirrigation,tocylinderconnectionstofloodthecondenserpipesandsoon.Wellboring,hingeboltholeflangewithcouplingofvertical,notoblique.Mountingboltsshouldbeaddedlubricants,typinggentlywithasmallhammer,nottoolooseortootight,packedtheboltswiththecorrespondingsealscrewholeshouldbemarked.6.4.5.4.2couplingreamedandpairingsisclosetothediameterofboltbearinggoodhingeholes,dressedwithagoodtwocouplingboltsbeforeyoucanmovetherotor,boring-reamingholeinturn.Couplingboltsmustbetightcouplingissymmetricaldiameter,inboring,reaming,twoboltsout.Wellboring,hingeboltholeflangewithcouplingofvertical,notoblique.Duetothecouplingboltsinaccordancewithhingeholescorrespondingtothediameterofthescrewholesonebyoneafterprocessing,processingbackboltinstallationlocationcannotbechanged,soaccordingtoboltaftertheactualweightdifferenceofnutandlockwashertomatch.Generalrequirementsforcouplingtwosymmetricaldiameterbolt,nutandlockwasher'stotalweightdifferenceshouldnotbegreaterthan10gandknocksstampedmark.(SeeFigure18)Thecouplingboltsapplylubricant,andthengentlywithcopperhome,nottoolooseortootight.BoltAssemblyisfinished,symmetricaltighteningallboltsto30%,50%,70%,100%force,andcheckthecouplingflutterandbeforeconnectingthecirclegraduallychangesitsvalueshouldbelessthan0.02mm.Tighteningtorqueofthecouplingboltsshallcomplywiththetechnicalrequirementsmanufacturersdrawings,withadynamometricwrenchorlogtensiontools.Threewheelrotorswingtestcouplingconnectionsshouldbechecked:takingleave,Unit3Underthesea第一部分《金色教案》教学设计说明Aboutthetopicandthestructures单元话题和结构本单元的中心话题为海底世界。听说读写活动主要围绕海底植物、海底奇妙景观以及有关大海神话故事展开的。本单元语言功能项目是：责备和抱怨。本单元语言结构项目是：复习被动语态（2）本单元还要求学生学习应用写作：如何客气地投诉《金色教案》教学设计在单元课时划分上与课本保持一致，即“阅读课、知识课、运用课三课时/三课型划分”。但在实际教学过程中，建议教师依据学生基础、教学条件、学校安排的因素，对课本、对《金色教案》教学设计重新划分课时，裁剪、拼接使用提供的材料，以便“物尽所用”，达到最佳教学效果。教师也可以参照《金色教案》提供的“实际教学过程课时划分建议”进行教学。Period1Reading阅读课WarmingUp部分以海底生物（包括动物和植物）为话题，主要讨论三个方面的问题：学生所见过的海底生物；在何处见过这些海底生物；学生最喜欢的海底生物。课本提供了短语和图片启发学生思考讨论。在有条件的学校，教师还可以给学生播放一些有关海底生物的电影或录像。教师也可以参考本书提供的海洋动植物材料，以讨论、问答等形式进行热身活动。Pre-reading课本在此部分设计了一个读图题，图片内容为：Killerwhalesareattackingabaleenwhalewithwhalerswaitingbyintheirboat，harpoonattheready.由此引入阅读文章的相关背景知识：1.作者:名叫Clancy的老人(anoldman,calledClancy);2.职业:捕鲸人(awhaler);3.文体:逸事(anecdotes);4.概要:虎鲸(killerwhale)在每年的迁徙过程中帮助捕鲸人捕捉须鲸(baleenwhale);5.地点;澳大利亚(Australia);6.时间:20世纪初地形平坦开阔，地层由第四系全新冲积层，第四系上更新统冲层组成，局部表覆第四系全新统人工堆积层。第四系全新统冲积层厚度约25～50m，岩性主要为黏土、粉质黏土、粉土、粉砂、细砂；第四系上更新统冲积层厚度大于50m，岩性主要为黏性土、粉土、粉细砂等。管桩深度范围内地层主要为：粉土、黏土、粉质黏土，局部表层为杂填土。couplingCentreshallbechecked,thesecondpouredconcretestrengthofmorethan70%.Intheprocessofreamingorboring,apartfromthespecialprovisionsinfactory,doesnotallowanyworkthatmayaffectthecouplingCentre,suchasirrigation,tocylinderconnectionstofloodthecondenserpipesandsoon.Wellboring,hingeboltholeflangewithcouplingofvertical,notoblique.Mountingboltsshouldbeaddedlubricants,typinggentlywithasmallhammer,nottoolooseortootight,packedtheboltswiththecorrespondingsealscrewholeshouldbemarked.6.4.5.4.2couplingreamedandpairingsisclosetothediameterofboltbearinggoodhingeholes,dressedwithagoodtwocouplingboltsbeforeyoucanmovetherotor,boring-reamingholeinturn.Couplingboltsmustbetightcouplingissymmetricaldiameter,inboring,reaming,twoboltsout.Wellboring,hingeboltholeflangewithcouplingofvertical,notoblique.Duetothecouplingboltsinaccordancewithhingeholescorrespondingtothediameterofthescrewholesonebyoneafterprocessing,processingbackboltinstallationlocationcannotbechanged,soaccordingtoboltaftertheactualweightdifferenceofnutandlockwashertomatch.Generalrequirementsforcouplingtwosymmetricaldiameterbolt,nutandlockwasher'stotalweightdifferenceshouldnotbegreaterthan10gandknocksstampedmark.(SeeFigure18)Thecouplingboltsapplylubricant,andthengentlywithcopperhome,nottoolooseortootight.BoltAssemblyisfinished,symmetricaltighteningallboltsto30%,50%,70%,100%force,andcheckthecouplingflutterandbeforeconnectingthecirclegraduallychangesitsvalueshouldbelessthan0.02mm.Tighteningtorqueofthecouplingboltsshallcomplywiththetechnicalrequirementsmanufacturersdrawings,withadynamometricwrenchorlogtensiontools.Threewheelrotorswingtestcouplingconnectionsshouldbechecked:takingleave,(athebeginningofthe20thcentury)。教师也可以参考本书提供的关于“anecdote”材料进行“读前”活动。Reading是一篇以第一人称口吻讲述了一个名叫OldTom的虎鲸的故事。故事分两部分：第一个故事讲述OldTom是捕鲸人的好帮手；第二个故事讲述OldTom是遇难者的救星。故事发生在20世纪初，海上捕鲸和捕鲨没有像现在这样受到限制。学生阅读此文可以了解人类如何利用鲸捕杀鲸的残酷事实，同时可以从文中学到许多描述事物和情景的生动手法。教师应当帮助学生克服阅读英语的畏难情绪，克服等待和依赖教师讲解的消极做法，抓紧课外自学时间，按教学布置完成各阶段的阅读任务。鼓励学生独立阅读，独立思考。阅读过程中遇到问题或难点尽可能少查词典。教师可以参考使用本书提供的教学步骤设计进行阅读教学。Period2Learningaboutlanguage知识课LearningaboutLanguage部分首先是词汇训练，通过填空的形式，巩固和运用课文中出现的生词和短语；然后是语法训练，通过用所给词的适当形式填空，复习动词-ing形式的被动式的用法。在强调语法学习的必要性时，应该注意避免出现为语法而语法、死抠语法术语和个别概念而脱离语言实际的偏向。教师可以参考使用本书提供的教学步骤设计。Period3Usinglanguag