幼儿园体弱儿计划

幼儿园体弱儿计划幼儿园体弱儿计划篇一：体弱儿管理计划新郑市华信小剑桥幼儿园-学年第一学期体弱儿童管理及计划我园体弱儿童基本情况是轻度营养不良14名。针对本学年体弱儿童实际情况，保健工作侧重点就放在体弱儿童管理上。幼儿期是生长期、发育旺盛，要合理科学喂养，保证三大营养素的供给，尤其是3-6岁幼儿生长发育渐超平稳妥，但他们四肢增长较快不从，活动能力增长率强，智力发育迅速，咀嚼能力有所加强，有吃各种食物的要求，膳食基本与成人相同，所以幼儿膳食安排不当，不合理，就会造成营养不良，尤其是挑食、偏食的幼儿会造成营养不良。一、加强膳食管理，提高机体抵抗力科学合理搭配各种食疗，充分利用蛋白质直补作用，多给幼儿一些易消化，吸收的营养物质，三大营养素的供给，满足机体，维持生活和活动所需的能量，注意合理洗、切、烹调除了每天所需的营养量外，我园在午餐中加病号菜，这样使体弱儿童好的快些。二、对体弱儿童家长指导指导家长懂什么是幼儿营养缺乏症，主要表现以体重不增长消瘦，要求幼儿家长配合治疗，做到轻度营养不良3月一次随访检查，重度营养不良每月一次随访检查，调整饮食结构，多补充热量及优质蛋白质，富有含维生素C食物，尤其是烹调上加以改进，做到味、香、色俱全，减少维生素流失。三、对体弱儿童管理，要做好个别照顾加强营养不良的幼儿，班级教师，保育员做好日常护理工作，有计划有目的，利用现有条件，如自然环境、空气流通、天然的太阳照射，加强体育锻炼，保证幼儿户外活动，增强体质，提高机体免疫力，随时掌握幼儿活动量，出汗时用毛巾垫背、擦汗，并关心三餐二点的情况，坚持做好添加病号菜，并做好记录。四、家长工作在晨检时，幼儿离园时与家长沟通交流，及时了解幼儿在家的饮食习惯，生活喜好，及时体格检查，定期复查，检测幼儿生长情况。五、加强健康教育发放营养知识宣传资料，板报卫生宣传，幼儿营养教育课程。篇二：小班体弱儿计划漕湖幼儿园小四班体弱儿管理计划-学年第一学期陆琳李洁严丽娟经过一学期的努力，上学期其中一个体弱儿（庄佳瑞）在我们三位老师和家长的配合下，身体状况已有了明显的提高，一位贫血的幼儿（叶钱乾）也已转为正常，在这学期我们将继续对他们的饮食，运动要进行适当的调整，循序渐进，增强他们的体质。一、班级情况：现我班一共有28名幼儿，体重较轻的有1名，徐嘉悦，是个女孩，人瘦小，虽然经过一学期的调整，仍然没有明显的改进，这学期还需进一步的加强管理。由于进食较少，活动量也不太大，又十分固执，难度也就加大了。二、具体计划与措施1、首先从吃着手，给体弱儿的小朋友先吃饭，鼓励他们要多吃饭，在吃饭时如发现他们不吃或不想吃，就对他们进行健康知识的教育，让他们知道少吃饭会生病的。同时向幼儿说说今天的菜吃了对身体有什么好处，鼓励幼儿多吃饭，不挑食不挑菜，做到样样都喜欢吃。吃点心时，尽量让他们多吃一点。2、加强幼儿的锻炼，对于体弱儿，先让她们的运动量小一点，然后慢慢地增大，给幼儿一个适应的过程，活动中，动静交替（先热身一下，在运动一下，休息一下，如此重复进行），以达到锻炼的目的，增强体质。午饭后带他们散步，让他们晒晒太阳，加强维生素D的吸收，改善血色素。3、与家长沟通，向家长宣传营养保健知识，改善幼儿的饮食，多吃新鲜的水果蔬菜。如：菠菜、胡萝卜、西红柿、花菜等。吃一些动物内脏，补充铁的吸收，提高幼儿的血色素。4、与家长沟通，要保证幼儿的睡眠时间，提醒他们早睡早起的良好习惯。5、给幼儿一个轻松愉快的坏境，让幼儿有个愉快的心情，在轻松、舒适的情况下吃饭、游戏、给他们获得成功与自信的感觉。6、让幼儿了解自己身体对营养的需要，进餐前，向幼儿介绍饭菜的营养和味道，琢渐懂得各种食物对身体的好处并产生好感，这样幼儿会吃得特别香，特别高兴，尽力纠正幼儿挑食厌食的不良习惯。-02-23篇三：幼儿园体弱儿管理计划华信小剑桥幼儿园新郑市华信小剑桥幼儿园-学年第一学期体弱儿童管理及计划我园体弱儿童基本情况是轻度营养不良14名。针对本学年体弱儿童实际情况，保健工作侧重点就放在体弱儿童管理上。幼儿期是生长期、发育旺盛，要合理科学喂养，保证三大营养素的供给，尤其是3-6岁幼儿生长发育渐超平稳妥，但他们四肢增长较快不从，活动能力增长率强，智力发育迅速，咀嚼能力有所加强，有吃各种食物的要求，膳食基本与成人相同，所以幼儿膳食安排不当，不合理，就会造成营养不良，尤其是挑食、偏食的幼儿会造成营养不良。一、加强膳食管理，提高机体抵抗力科学合理搭配各种食疗，充分利用蛋白质直补作用，多给幼儿一些易消化，吸收的营养物质，三大营养素的供给，满足机体，维持生活和活动所需的能量，注意合理洗、切、烹调除了每天所需的营养量外，我园在午餐中加病号菜，这样使体弱儿童好的快些。二、对体弱儿童家长指导指导家长懂什么是幼儿营养缺乏症，主要表现以体重不增长消瘦，要求幼儿家长配合治疗，做到轻度营养不良3月一次随访检查，重度营养不良每月一次随访检查，调整饮食结构，多补充热量及优质蛋白质，富有含维生素C食物，尤其是烹调上加以改进，做到味、香、色俱全，减少维生素流失。1篇四：幼儿园体弱儿童管理制度一、体弱儿童对象：1、缺铁性贫血：血红蛋白〈110克/L（〈克/L均登记在册，落实管理措施：≤100克/L应建立个案〉2、佝偻病活动起：有佝偻病症状及体征3、营养不良：轻度：年龄测体重〈P10身高测体重〈P10中度：年龄测体重P3身高测体重P34、生长迟缓：身高于同年龄性别儿相比低于平均身高两个标准差或第三百分位以下。（矮小儿：1、身高低于第三百分位2、骨龄延迟〈2个标注差3、身高年长速〉4m4、智力正常。应管理不记个案，身高超过P3以上可不管。）5、先天性心脏病：无心脏扩大、青紫、昏厥者（有这些情况者不宜入托。6、反复呼吸道感染：2岁以上小儿一年患上呼吸道感染6次以上或患肺炎2次以上。7、哮喘：经常发作者。二、单纯型肥胖：参与上海地区标准身高测体重P97。三、管理要求：1、专册登记：除姓名、年龄、病种外，检查内容也应记录，还包括结案、离园所时间等。历年登记本应妥善保存待查，不能任意销毁。2、活动室、卧室应空气流通、阳光充足、环境整洁便于开展户外活动。3、园所长、保健应全面关心体弱儿的生活、保健、护理、治疗等，并负责检查指导督促保教人员按要求执行任务。4、针对体弱儿童的病种和病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映儿童在家情况。5、有计划、有食谱、有进食量及时间，与正常儿童食谱同步编制，并护理针对不同病种进行食疗。6、户外活动适当的体育锻炼对体弱儿童仍为必需，有促进代谢，增进食欲增强抵抗力的作用。每天都应进行1-2小时户外活动，加强护理。四、体弱儿童需做好随访及结案工作。对于体弱儿童还需做好个案记录与小结分析。体弱儿童管理制度一、体弱儿童的范围1、缺铁性贫血：血红蛋白≤100g/L幼儿列入体弱儿童的管理对象，建立个案。血红蛋白110g/L幼儿应登记在册，落实管理措施。2、营养不良：轻度：年龄测体重或身高测体重P10重度：年龄测体重或身高测体重P33、生长迟缓：身高与同年龄同性别二相比低于平均身高两个标准差或第三百分位以下。4、先天性心脏病：无心脏扩大、青紫、昏厥者。5、反复呼吸道感染（上呼吸道感染6次/年，肺炎2次/年），哮喘。二、单纯性肥胖肥胖分度：轻度：体重超过标准体重20~29.9%（不记个案应管理）中度：体重超过标准体重30~49.9%重度：体重超过或等于标准体重50%（中重度应记个案）三、措施1、我园全体教工要关心特殊儿童的生活，做好保健、护理、治疗、教养工作。2、针对不同的病种和病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映儿童在家情况。3、做好患儿的个案记录，观察记录二周一次，有特殊情况或发生疾病应及时记，做好定期分析（原则上与体格测量体检同步），重度每月一次，轻度2~3月一次，作好生长曲线图记录。4、培养幼儿良好的饮食习惯，纠正挑食的不良习惯，保证营养素的全面摄入。5、加强户外活动，以轻松愉快活动为主，不参加剧烈运动，保证一定活动时间，随时注意观察活动量，勤擦汗，增强体质。生长迟缓多做牵拉运动，机械刺激骨骼生长，有利于身高增长。6、贫血儿原则上在原来饮食基础上增加优质蛋白和铁丰富的且吸收率高的食物，如鱼、瘦肉等，多食新鲜的蔬菜和水果，补充V促进铁的吸收，少食过粗纤维的食物。血红蛋白≤100g/L，除饮食治疗同上外，再加药物治疗，按医嘱选用铁剂、V。7、营养不良患儿如热量不足以保证进食量为主，如蛋白质不足应增加动物性食物及豆制品等。8、生长迟缓、先心、反复呼吸道感染者多食含Va及钙丰富的食物，冬春季可服鱼肝油及钙剂，增加呼吸道抵抗力。9、单纯性肥胖儿以控制饮食为原则，在保证儿童生长发育的前提下逐渐减少体脂，适当控制热能，严格限制高脂高糖饮食，改变进食顺序，先吃汤、蔬菜再吃饭及荤菜。四、随访及结案1、贫血：轻度治疗12周，复查时血红蛋白≥110g/L一次可以结案，中度每月复查血红蛋白，两次稳定在≥110g/L以上可结案，但需巩固治疗4~8月。2、营养不良：定期体格检查，重度每月一次，轻度2~3月一次。结案应根据年龄测体重或身高测体重≥P10三次方可结案，不能在发病同一年龄段结案。3、生长迟缓：每2~3月测身高、体重一次。结案：身高超过年长速4厘米以上，半年复查骨骼2个标准差以内。4、反复呼吸道感染：发病次数减少，减轻，冬春季1~2次/季为好转。5、单纯性肥胖儿：好转：肥胖程度减轻，如从中度到轻度。结案：达到超重，一次可结案。篇五：年体弱儿童管理计划幼儿园体弱儿童管理计划（.2—.6）无锡市崇安区实验幼儿园一、我园体弱儿童情况分析：我园体弱儿童基本情况：轻度肥胖1名，中度肥胖13名。针对本学期体弱儿童的实际情况，肥胖儿童的管理作为保健工作的重点工作来抓。肥胖严重损害儿童身心健康，特别在心理上的压抑比生理上的损害更为严重。肥胖已经成为全世界共同关注和重视的问题，肥胖问题成为儿童健康的杀手，目前城市人口中前三位死因为恶性肿瘤、脑血管病及心血管病；而心脑血管疾病大多数是由肥胖所引起的并发症。因而我们应当未雨稠缪，做好有关宣传教育工作，采取必要的预防措施，有效地控制其发生率。幼儿园是学龄前儿童生活、生长的重要场所，因此做好肥胖儿的专案管理和防治工作是我们每个幼儿园保健医生义不容辞的职责。一、通过多种途径进行肥胖儿干预课程，有目的有计划地做好肥胖儿童矫治工作。1、开学初，请肥胖儿家长配合幼儿园完成《肥胖儿童家长知识问卷》及《肥胖幼儿调查表》。通过饮食习惯、运动、相关疾病、家长相关信息等来了解幼儿形成肥胖的原因，有针对性的进行干预。2、在幼儿入园后的一个月内，建立肥胖儿童个案，及时了解肥胖儿的现状和生活情况，掌握第一手资料，以便今后有目的有计划的进行矫治工作。3、召开肥胖儿童家长会，向家长宣传肥胖对孩子身心健康的危害性，向家长宣传科学育儿知识，让家长配合幼儿园对肥胖儿童进行矫治。实行双向反馈相互沟通家园一致共同做好肥胖儿童矫治工作。4、同幼儿谈心，让他知道肥胖的危险性，从而关心自己，控制饮食。加强体育锻炼，少看电视，多吃蔬菜、水果，少吃荤菜、油炸食品、甜食、饮料、淀粉类食品。5、幼儿园体锻时把肥胖儿集中起来，由保健老师带领他们进行体锻。通过快走、慢跑、跳、掷球、跳绳等每周3天，每天至少20—30分钟，引起孩子对运动的兴趣，促使孩子从懒得动到喜欢动，逐步增加孩子的运动量。6、幼儿园老师和保育员重点关心饮食，让他们吃完自己的一份饭菜不让肥胖儿任意添饭，我们为肥胖儿特制了菜谱在他们吃不饱的情况下添加蔬菜和豆制品，以满足他们的饥饱感，养成良好的饮食习惯。7、为中度肥胖儿和重度肥胖儿建立个案，每月测身高体重一次，写个案记录，并将测定结果告知家长、老师和孩子，提高家长和孩子对控制体重的积极性。二、加强检查力度，确保管理方案的更好落实。一套干预措施制订后是否落实、落实得怎样将直接影响到干预效果，为此，保健医生必须加强检查力度。比如进餐环节：肥胖儿先喝一点汤，再吃饭菜；老师是否做到及时提醒他们进餐要细嚼慢咽，改善进餐速度；在户外活动中老师是否积极为他们创设条件，有目的