看图写话《猜猜我看到什么》

一.复习•看图写话的内容有什么？（公式）看图写话的内容有什么？（公式）•1.写人（或写事）的内容（公式）：•时间/地点+人物+做什么+怎么做、怎么说、怎么想（详细写）+感受（结果）•2.写景物的内容（公式）：•景/物+怎么样（外形、大小、颜色等）+给人的感受看图说话写话的方法：1.“看仔细，想明白，说清楚，写完整，修改好。”2.写作格式：每小节开头空两格。3.学会正确运用标点符号。顺口溜：•1.一看环境和人物,二看动作和表情。2.一丝一毫看得准,融入生活来想像。3.原因经过加结果,事情过程才完成。4.口头说通莫忘记,时间地点要说清。5.心理想法和语言,二者一样不能丢。三、看图要点：•1、时间（根据图意为图选一个合理的时间）2、景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察）•（天气怎么样？）3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点）•谁（人）：穿的、样子（1）他是怎么做的？他会做些什么？他会说些什么？他会想些什么？（2）他做得怎么样？心情如何？•4.结果怎么样？•时间：•地点：•人物：•事情：•物：外形、大小、颜色等•起因：•经过：•结果：先说后写总复习：看图写话•1.单幅图：中间的人、事、景为重点，详细写。•2.多幅图：按顺序写作，一般一幅图一个自然段。（主要写事）3.写作技巧：（1）动词前面加形容词（修饰词）（2）细节描写：怎么说（语言描写）、怎么做（动作描写）、怎么想（心理描写）、表情怎么样（神态描写）、肖像、衣着打扮怎么样（外貌描写）（3）前后呼应•标点符号规范•一.标点的基本打法。•写完了“时间”要打逗号（，）；写完了“在什么地方”要打逗号（，）；•写完了“谁干什么”要打句号（。）；如果要写图中人物说话，那么说出的话前面要打冒号（：），说话内容要用引号（“”）引起来，表示这里面是说的话。•二.标点符号在方格纸上如何占格。使用标点符号，不仅要掌握它们的用法，还要注意它们的规范书写。1.凡是点号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号），都应该在稿纸上占一方格，写在方格的左方，不出现在一行之首。①句号、逗号、顿号约占四分之一方格，居左偏下。②问号、感叹号、分号、冒号约占二分之一方格。2.标号大致分为两类，一般都占两格。①引号、括号和书名号都是分为前后两个部分，分别标在文字的前后，并各占一格。引号、括引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。②省略号的六个圆点、破折号的一直横都占两个方格，上下位置居中，中间不能断开。三.标点符号的转行。①点号的功能是表示语气和停顿，必须紧接在原语句后面，如已写到一行的最后一格，应把标点贴着格的框线挤着写下去，不能提行写在下一行的开头。②破折号和省略号可以放在一行开头，但不可分开写在一行末尾和下一行开头两处。③引号和括号的前半可以放在一行开头，但不能放在上一行的末尾；它们的后半可以放在一行末尾，但不能放在下一行开头。四.注意：冒号和引号在一起时，写在同一格里。不分别占一格顺口溜：•1.一看环境和人物,二看动作和表情。2.一丝一毫看得准,融入生活来想象。3.原因经过加结果,事情过程才完成。4.口头说通莫忘记,时间地点要说清。5.心理想法和语言,二者一样不能丢。蚂蚁的外形特征是怎样的？蚂蚁的种类很多，大约有一万多种，在自然界是数量最多的昆虫。头胸腹触角足眼睛口蚂蚁的特征:身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角,胸部有三对足1、蚂蚁的身体可以分成几部分？哪几部分？2、蚂蚁的身体各部分都长有什么？蚂蚁是怎样搬运食物的？蚂蚁的爬行速度怎样？蚂蚁会游泳吗？蚂蚁的生活习性又是怎样的呢？蚂蚁的食性：有肉食性、杂食性，大部分为草食性。而尤其喜欢甜食，喜欢有气味和香味的食物。蚂蚁的交流：蚂蚁靠”信息素“来交流。蚂蚁在行进过程中会分泌一种”芳香剂“即”信息素“，这种”信息素“会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手破坏了蚂蚁的行军路线，干扰了蚂蚁的”信息素“，蚂蚁就会迷失方向，找不到原来的路线。工蚁可以活1—2年；蚁后可以活15—20年；雄蚁寿命最短，只有几个星期。但离群的蚂蚁只能活几天。蚂蚁的寿命：蚂蚁的“家庭”：蚂蚁生活在一个非常有组织的群体中。蚂蚁群体有严格的等级分工。一窝蚂蚁一般有一个雄蚁（为蚁王），负责交配；一个或几个雌蚁（为蚁后），负责产卵、繁殖后代；工蚁由负责筑巢、寻找食物和喂食的雌蚁组成，为“家庭”的主体；兵蚁也是由负责保卫他们的“家园”的雌蚁组成，约占蚁群的3℅—5℅。每窝蚂蚁的数量都不一样，少则几十只，多则上万只甚至几十万只，但一般为500—2000只。昆虫的共同特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有３对足怎样才能更好地观察蚂蚁呢？先想一想准备观察什么，再选用恰当的工具和材料对蚂蚁进行观察。•想想这是什么季节？图上都有些什么？猜猜小朋友在看什么？写下来。看图要点：•1、时间（根据图意为图选一个合理的时间）2、景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察）•（天气怎么样？）3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点）.指导习作要点：•1.这是什么时候？在哪里？（时间、地点）•2.谁在干什么？（谁干什么）•（1）他是怎么做的？他会做些什么？他会说些什么？他会想些什么？（2）他做得怎么样？心情如何？（结果、感受）•提示•标题：•时间：•地点：•人物：•事情：•环境：天上、空中有些什么？•起因：•经过：•结果：词语平台白云朵朵、蝴蝶飞舞、忙忙碌碌、举重冠军、蜻蜓低飞、百花盛开、阵阵芳香、齐心协力蚂蚁的外形和我们人类不同，它们有六条腿，有3节身体，分别是头、胸、腹。头前面有两个钳子，就像我们的两个门牙。蚂蚁里第一多的是黑蚂蚁，第二多的是白蚂蚁，最少的是红蚂蚁。蚂蚁很勤劳。不信？有一个办法，你可以观察蚂蚁是不是整天跑到东跑到西找食物。蚂蚁还很团结，如果一只蚂蚁有危险，就会有一群蚂蚁来帮忙，这就足足证明了这一点。蚂蚁的外形很可爱，内心很勤劳、团结这一点我们要学习。蚂蚁是一种灵活的小动物。它长着圆圆的脑袋，两根细长的触角，长长的胸，椭圆形的腹，还有六条又细又长的足。它们整天忙忙碌碌地爬来爬去找吃的。我很喜欢逗小蚂蚁玩。有一次，我把一只蚂蚁放进瓷砖缝里，它一下子就爬出来了。又有一次，我把一块砖头放在小蚂蚁前面，它很快就从砖头下面钻过去了。小蚂蚁可真灵活呀。蚂蚁虽然小，但是有很多本领。比如：它可以搬动比自己重好几倍的东西；它从高处掉下来不会摔死；它还可以预报天气——蚂蚁搬家要下雨。蚂蚁穿着一身黑色的铠甲，长着三对细足，头上还有一对又细又长的触角，显得威武又可爱。今天，我去楼下玩，无意中发现脚边有群蚂蚁在“散步”它们看见我这个庞然大物居然不逃跑，我有点生气，想逗它们玩一下。我用一根小树枝碰了碰它的触角。顿时，它们吓得四处乱逃。我像得了胜仗似的，心里十分高兴。我又捉起两只放在手掌上，蚂蚁在上面不停地爬行，手心痒痒的，我就把蚂蚁给放了。蚂蚁随遇而安，喜欢群居生活，石缝里，大树下，砖块下，甚至在草丛中，泥土里都能找到蚂蚁。它们很团结。我把小半块饼干放在一个蚂蚁窝旁。很快来了一只小蚂蚁，它走上前闻了闻，又连忙往回爬，接着，来了一大群蚂蚁，它们排成两排，齐心协力地把饼干搬回洞里，一起享受美食。让我最感到意外的是蚂蚁居然是一位举重冠军。我从百科全书上看到，蚂蚁能背起比自己重六倍的东西，我想：这是人类无论如何都做不到的。这让我对它又有些敬佩起来。蚂蚁勤劳，团结，所以我喜欢它们。我们平常见到的蚂蚁身长大约1―2厘米，全身黑色或棕色，有一对触角和六条腿，身体明显分为三节，分别是头、胸、腹三部分。蚂蚁喜欢成面群结队地住在一起，寻找食物时会单独走开。在一窝蚂蚁中，蚂蚁分别有工蚁、雄蚁和雌蚁三种，我们平常看到的只是工蚁，它的主要任务是寻找食物。要看到雌蚁和雄蚁可不是一件容易的事，要等到蚂蚁搬家时，才能看到。在雄壮的蚂蚁搬家队伍中，那些身体肥大，长有翅膀的便是雌蚁，而身体较瘦小也长有翅膀的是雄蚁。在蚂蚁搬家队伍中，还可以看到有许多工蚁搬着白色的圆圆的东西，那就是蚂蚁的卵。蚂蚁喜欢吃的食物是甜味食物，如白糖和面包屑等。蚂蚁寻食的情况非常有趣，只要你把甜食放在蚂蚁经常出没的地方，在旁边耐心地等待，仔细观察，就可看到蚂蚁寻食的全过程。蚂蚁开始是漫无边际无目地到处爬，爬近你放的甜食附近，就会嗅到甜味，然后慢慢地爬过来，先是用腿试探一下食物，看它有无反应，如无反应，它就会吃起来，并会试图把食物拖走。如果食物很大，它拖不动，它就会沿着来路回去叫同伴来，这时你仔细观察就可以找到蚂蚁的窝。蚂蚁钻进窝后不久，就会出来几只蚂蚁，沿原来的路线向食物方向爬去，爬到半路，有的蚂蚁会转回去，在路上碰到别的蚂蚁，它们会用触须交谈。不一会儿，从蚂窝到食物之间就会有许多蚂蚁。蚂蚁真是一种有趣的小动物！怎样才能更好地观察蚂蚁呢？先想一想准备观察什么，再选用恰当的工具和材料对蚂蚁进行观察。