《体验汉语》第一册第四课《你是哪国人》说课课件

《体验汉语》第一册第四课《你是哪国人》123说教材说教学目标说教学方法4说教学过程《你是哪国人》是中国国家汉办规划教材《体验汉语》系列第一册第四课的内容。在此之前，学生们已经学习了最基本的打招呼，问候，互问姓名等等，这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。本节内容在本阶段交际教学中具有不容忽视的重要地位,其中包含的语法点如“是，也，都”等的运用，是以后语言学习及语用交际中重要的，不可缺少的内容。说教材认读课文，拓展生词及其运用，部分重点生词要求做到识记掌握“是”字句的肯定否定用法复习前面所学过的“也”“都”句法并熟练运用学会并熟练运用互相询问国籍的句型如：“你是哪国人？”“我是。。。”等说教学目标说教法本系统教材结构和内容及针对学习者初级入门的阶段，在教学过程中应注重培养学生学习汉语的兴趣和方法，使学生学会学习汉语，愿意学习汉语。将知识性，应用性，趣味性三性合一。123直观演示法听说教学法任务交际教学法说教法导入新课讲授新课课后练习说教学过程导入新课老师叫夏远青，你叫什么名字？老师姓夏，你姓什么？上节课课文带读老师叫夏远青，老师姓夏，老师是中国人。（展示中国国旗）引出本节课内容讲授新课生词直观演示法为主，听说教学法训练课文结合注释讲解的基础下，听说教学法语法在教师带领下，通过机械，半机械进行反复操练，情景设置注意结合本课新学的生词布置作业1.完成课后习题2.两人一组设计小对话，互相询问“你是哪国人”谢谢观赏