UNIT-4-WHAT-TIME-IS-IT教学设计

UNIT4WHATTIMEISIT教学设计第一课时一教学内容：Let’sLearn二教学目标（一）语言知识目标1.三会掌握词汇：getup,have,gl,ggotobed.2.三会掌握句型：Igetupat6:00整点时间的表达（二）语言技能目标能描述和读出课本的日常作息安排（三）学习策略目标通过动作加强理解和记忆2、对所学内容能主动练习和实践（四）情感态度目标在活动中感受到英语学习的快乐，在游戏中获得学习的成就感三、教学重难点重点：单词和句型的学习难点：利用句型正确描述日常作息四、教学过程（一）复习热身Let’sSing：TenLittleBlackCats数字手指操（二）呈现与操练1、Lookandsay学习整点钟时间的表达，巩固数字2、学习新单词并练习T：Iambusyeveryday.WhatdoIusuallydoinaday?Now,lllyouaboutmyda)通过TPR动作，学习getup，配合时钟，学习句子Igetupat6:00.2）呈现havebreakfast/lunch/dinner，gl,ggotobed,学习新单词。巩固短语1）老师说短语，学生做动作。2）学生根据老师的动作说短语学习）听金太阳两次2）跟读）PairWork：一人说动作，一人做动作（三）、巩固与发展Game：眼明手快通过做游戏，帮助学生认读单词2.Game：对对碰把短语卡片分发给学生，学生听老师说句子，把相应的卡片贴到黑板上相应序号上。（四）、作业1、听P34录音读课文，家签2、抄写单词getup,gl,gdohomework,gotobed.教学反思：通过动作加强短语的理解和记忆通过做游戏、TPR等方式，帮助学生认读单词第二课时一教学内容：Let’sSing二教学目标（一）语言知识目标听、说短语：takeanap2.句型：Igetupat6:00复习运用学习过的动词短语（二）语言技能目标理解表演儿歌2.能运用已学短语改编英语歌曲，并唱出来（三）学习策略目标在活动中培养学生大胆开口，细心聆听的学习习惯2、集中注意力，细心聆听（四）情感态度目标通过歌曲表演培养学生的学习兴趣三、教学重难点重点：能唱英语歌曲，熟练掌握句型Igetupat6：00.四、教学过程（一）复习热身Greeting2.短语大小声（二）呈现与操练1.观看金太阳软件2.学习takeanap,配合TPR，理解短语3.学生跟音乐齐唱4.学生分小组练习5.学生表演，抽检2-3小组6.改编歌曲，利用takeanap,havelunch,dwork,havedinner替换唱歌7.小组表演，教师及时评价（三）、小结小结本课的学习内容（四）、作业1、听录音唱儿歌三次，把歌曲唱给父母听，家签2、自制一个时钟道具第三课时一教学内容：Let’sPlay二教学目标（一）语言知识目标1．二会掌握单词：eleven，twelve，2.二会掌握句型：Wha?It’s12:30.（二）语言技能目标懂得半点的英语表达，并能询问和回答时间（三）学习策略目标会将学习和生活实际联系起来，使学习生活化2、在游戏比赛中，能积极与人合作，共同完成学习任务主动开口说话，提高口头表达能力（四）情感态度目标在活动中感受到英语学习的快乐，在游戏中获得学习的成就感2.通过对时间表达的学习，提高学生珍惜时间的意识三、教学重难点重点：句型Wha?It’s12:30的学习与运用难点：部分单词的发音：twelve，thirty，time等四、教学过程（一）复习热身Let’sSing：Tway2.记忆游戏教师瞬间展示不同的时间，提问：Wha?学生凭记忆回答时间：It‘s…（二）呈现与操练1、Lookandsay承接以上游戏，引入句型Wha?It’s12:30.2、学习新单词并练习1）呈现数字时钟10点，老师问：Wha?学生回答：It’s10：00.请小老师带读2）学习eleven、twelve、thirty。指针转到11：00、12：00、12：30，师生问答操练1）老师随意拨动时钟，学生回答2）指定学生拨动时钟，老师回答3）完成活动手册P17Ex2（三）巩固与操练1）游戏：做一做，猜一猜小组比赛，每组一位同学上台举时针和分针道具，配合身体语言提问：Wha？其他小组回答2）自由造句模仿课本Igetupat6：30.说1-2句话。（四）小结与巩固（五）作业1、模仿课本P39结合个人情况做一个timetable教学反思：在活动中感受到英语学习的快乐，在游戏中获得学习的成就感巩固部分单词的发音：twelve，thirty，第四课时TheEnglishLessonPlan教材SuccesswithEnglish年级2授课教师曾妍单元Wha?课时1时间内容LET’SCHANT目标1.Tounderstandthechantandmaaus;2.ToaccompaantwdingaXKb教学过程步骤目的互动所需教具引入GAME:1、Gu(playwlockandtwoarrows)2、Maandures.Toreviewtheoldwordsandphrases.T-SAclock,twoarrowlockandugThisIsTheWaytogetherandcreawvametune.Toimprovechildren’slisteningandimitation;tocreatearelaxedenv-SCassetteandtaadowGame:toguactionswadowpictures.(actions:getup,gl,wakeup,hurryup)Tldren’screativeability.T-Spictu呈现PHANT:听完后提问学生CHANT里提及到哪几种动作和哪位小朋友？listeningT-SRe-HANT:David在做什么？学习wakeup,belal,hurryup.TrytomaldrenunderstandthechantT-ldrenleaantTounderstandthechantT-S练习TrytomaHANTT-aHANTusTochausMaHANTwithactionsIt’sgoodaHANTindialogueS-S运用MaHANTwnwordsTouargetlanguageT-S练习ExActivityBwwordsS-第五课时TheEnglishLessonPlan教材SuccesswithEnglish年级2授课教师曾妍单元Wha?课时1时间内容LET’STALK目标Tounderstandthedialogueandimagineandvisualua教学过程步骤目的互动所需教具引入BingoGame:Wha?Toreviewtheoldwordsphrases.T-SpictuLaandactionsToimprovechildren’slistening.T-SMaHANTgroupbygroupMakeanewchantwaToreviewthechaavelearned.Toimprovechildren’screation.S–SS-S呈现Picturereading:childrenreaduresandguversationbetweenMumandBToreadthedialoguT-SpictuAIRe-dialogueTounderstandthedialogueT-Spicturestape学习:It’…It’…TounderstandandrememberthedialogueT-S练习Listenandstick:undlativepictures.TounderstandthelanguageT-SActivityBookandtaakeadialoguewableonpage39.ToknowmoreaboutthedialogueT–-StimetableActoutthedialogueTomakechildrenunderstandandusethelanguage运用Freetalk:talkabouuresinActivityBage19.TrytouargetlanguageT-S