结合自身思考如何为学校发展做贡献

尊敬的老师，亲爱的同学们：漫过数十轮风风雨雨的岁月春秋，细细算来，我们的安徽工程大学已经走过了76载的路程。从1935年由西班牙天主教耶稣会创设的安徽私立内思高级工校到今天的安徽工程大学。我校一步步地从稚嫩走到了今时的日趋成熟。如今，我们的安徽工程大学正可谓“恰同学少年，风华正茂”，是最富活力和魄力的时期，2010年3月经教育部批准更名为安徽工程大学就是最好的证明，同样风华正茂的我们应该能感受的到这份激情与生机所带给我们的自信。历史已离我们远去，但历史的长河中留下了安徽工程大学她丰富的积淀；一步步的发展道路上记下了她曾经迈过的步履足迹。76年的风雨兼程，她一步一个脚印，伴随着多少莘莘学子快乐成长；76载沧海桑田，她一天一副模样，带给了我们无限荣光。我们作为今日的安徽工程大学学子，同时也因历史赋予的使命，我们当责无旁贷的为安徽工程大学的发展做贡献。用自己的实际行动为安徽工程大学的发展添砖加瓦，不断进取创新，尽显安徽工程大学风采，共创明日辉煌。2010年6月23日下午，学校在学术报告厅召开干部教育培训专题报告会，党委副书记、校长干洪作了一场题为“现代大学内涵建设”的专题辅导报告。干洪校长在报告中介绍了现代大学的内涵与职能并结合学校实际，提出以改革创新为动力，加快推进现代大学制度与内涵建设，并着重介绍了学校成功更名后要开展的十个方面主要工作任务。报告会主持人——党委副书记、副校长方友实，在总结时指出，干洪校长的报告对我们进一步理解现代大学的内涵与职能，进一步提升建设现代大学的思想意识和理论水平有很大的帮助。让我们以科学发展观为指导，以更名大学为契机，以现代大学建设的新视野，不断凝聚全校师生员工的智慧，同心同德，务实奋进，为把安徽工程大学建设成为有特色、高水平的多科性大学而努力奋斗！作为一名安徽工程大学学子，我们每个人的成长和发展都是与学校的发展紧密相联的。安徽工程大学的发展的最终受益者就是我们每一位从安徽工程大学毕业的学子们。面对竞争激烈的社会，大学生就业问题依然是每年的热点问题，也是令大多数同学头疼的问题。相信拥有一所知名度较高的大学毕业证会对找个好点儿的工作有一定的作用。所以我们更要以主人翁的姿态积极参与到学校发展上，牢固树立学校发展，人人有责的思想。牢固树立“校兴我荣、校荣我幸”的主人翁意识，脚踏实地，尽己所能从现在做起，从小事做起，从身边做起，有道是“道虽迩，不行不进，事虽小，不为不成”。自觉做好基础文明建设和学风建设，务必做到文明用语，礼貌待人，主动学习，热情接物，行文明事，做文明人。注意每个细节，把握每个瞬间。时刻谨记“以小善为无益，以小恶为无伤，凡此皆非所以安身崇德也”的至理名言。只有通过一点一滴的投入，才能换来一丝一缕的胜利。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，其宏伟气势也绝非来自一源之水，而是“七十二溪成一瀑，合流飞落玉渊长。”正所谓不集小流无以成江河，不积跬步无以至千里就是这个道理。学习，作为我们首要的任务，勤奋好学更是我们必备的品质。所以我们当以学习为中心，创建优良的校风学风，认真学习、虚心求教、勤于思考、大胆质疑、积极探索、改进学法、提高学习效率，营造健康向上的文化氛围；坚持正确的政治方向、模范遵守和执行“学生守则”和“日常行为规范”、自觉地加强品德修养，养成良好的品德作风。我们每个人的一言一行都会影响到周围同学的一举一动，所以我们应争当先锋模范，为更多的同学立标杆，树榜样，朝着同一个方向发展。同时，我们还要注意培养和建立和谐的人际关系。创造一个宽松、和谐、亲切、信任的人际关系是至关重要的。形成学校里良好的干群关系、教师之间、学生之间、师生之间的关系，是建设集体风气的重要内容，其中和谐的师生关系尤为重要。教师只有和学生感情融洽，才能把握住他们的思想脉搏，才能深入到学生内心世界，才能产生更好的教育方法和教育效果。和谐人际关系的培养，应提倡互补精神，即相互理解——学生需要老师理解，老师也需要学生理解；相互承认——共同努力取得的成绩，都要承认对方的贡献；相互体谅――体谅别人一时糊涂说的错话、做的错事；相互激励――为别人的进步而高兴，并主动为别人分忧解难。以史为鉴，可以知兴衰；以实为鉴，可以增斗志。回首往昔，安徽工程大学的几代人凭着他们的智慧与力量，取得了一个又一个阶段性的胜利，才有了今天的辉煌业绩，今时把广大同学的智慧、热情凝聚起来，把同学们的积极性和创造力激发出来，定会有助于安徽工程大学明日的腾飞，相信有你我的共同参与，不久的将来必会迎来胜利的喜庆。谢谢大家！