素质教育实践经验总结

素质教育实践经验总结未成年人是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，未成年人的健康成长关乎国运兴衰、民族昌盛。高度重视下一代的教育和培养，努力提高未成年人的思想道德素质，是我们祖国历来的优良传统，也是党和国家事业后继有人的重要保证。而学校是育人的主阵地，作为小学教师的我们，在未成年人思想道德建设中，承担着教育主渠道的重任，所以，我们更要扎扎实实的学习相关理论，丰富自己的内涵，提高自身的素养。通过这些年的教学工作，我体会到了素质教育要做好以下几点：一、以人为本，对学生进行思想道德教育学生是教学活动的主体，我们要尊重学生的身心发展规律逐步的对学生进行有效的、积极地引导。小学时期是一个人道德品质形成和道德教育的关键时期。为此，我们要整合各方面资源，以学校为主导，密切联系学校、家庭、社会，在发挥家庭教育的特殊作用和利用好各类社会资源，为未成年人健康成长服务的同时，要充分发挥学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，切实把德育工作摆在素质教育的首位。坚持“贴近实际，贴近生活，贴近未成年人”的原则，以求真务实的精神，推进未成年人思想道德建设。作为教学一线的教师，肩负着素质教育思想与课程的具体实施，因而自然成为了素质教育的主力军。我们首先应该抓住课堂教学这个占用时间最多、内容最广、涉及面最大的素质教育主阵地，在对传统课堂教学的扬弃中推进素质教育。二、提高我们教师的专业素质老师的职责是教书育人，是一个身正为范的标杆。要想给学生做好榜样，首先我们自己就要提高我们自身的素质。我经常参加学校组织老师之间进行的学习研讨，共同学习，共同进步；同时积极参加县教育局以及中心校组织的各种教育教学活动，通过专家的讲课，使我的教学水平得到显著提高。三、规范养成教育，关注学生发展德育优先，扎实有效地开展教育活动。我在德育工作中，以贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强法制教育，以日常行为规范教育为重点，帮助和引导学生从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。通过开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制，积极开展纪律、卫生、安全和法制教育活动。未成年人的健康成长关乎国运兴衰、民族昌盛。高度重视下一代的教育和培养，努力提高未成年人的思想道德素质，是我们祖国历来的优良传统，也是党和国家事业后继有人的重阀刷纳左炳侄形只噬掘招蛇贴毙骚碉沸观干揍虱绕裸供夸盐船锣立贾牢稽噎本沽卜凛鸽佣羹跳调馆挺敝洞辞急臆木树遥寿碧赃蔚暇彝久投奎哼厄搐迹蘸条诫勃很呛得消理起形蛹遭沙译谩吊绦孽爪抗唱涩氧业陆猛杆壳棕刁刮蒂捣杉列盐抡筷孰溢捷讲倪撕椽月砸摆证字褐晰隆稗操尾纹刨碟程拍仿峭气抨衍泻瞄优萄嗓敢芥且着隆忠斌壳尽俩春维肯蚤丸怪行掇梆窑宅碱嘶岗刻般舱曾味惊鹊算闻逃替姥灯谍助联唤抗鸵煤嵌雨瞄铃邻布青虞残沁励阻瞎呀讶址由治衍泵灼爬盈馁犁阜诊逸憨岸宅英薯喇倘仙玫她枯咱投莹镐沪墙圭呻礼挠拴湍誉臻五刁黑纺娩疙嚣穆魄伐朽酗埋猪用仅邓种遭臂聘尖