《东汉的兴衰》教案完美版

第10课东汉的兴衰[教学目标]1.知道东汉建立的基本情况；知道刘秀的“柔道”政策是“光武中兴”的原因所在；知道东汉豪强地主庄园的基本概况；知道豪强地主势力的发展是东汉王朝衰败的主要原因。2.从观察图像和阅读文献中获取历史信息，初步掌握归纳东汉豪强地主田庄特征的方法；从比较“文景之治”与“光武中兴”的共同原因和作用；比较东汉豪强地主田庄与欧洲中世纪庄园的异同；比较王莽“治天下”与刘秀“安天下”的不同效果中，基本掌握历史比较法的运用方法。3.通过对王莽“托古改制”的分析，认识不合时宜、脱离实际的改革难以获得成功。通过对光武中兴出现原因的分析，进一步认识专制体制下王朝的兴衰与统治者的治国方略息息相关。通过对东汉豪强地主势力发展的分析，认识大一统帝国体制下中央与地方势力的关系。从而培养学生的历史唯物主义观点，学会以正确的立场、观点分析历史人物和历史事件。[重点与难点]重点：光武中兴，东汉的衰败难点：豪强地主势力膨胀及其对东汉政局的影响。说明：1．“兴”指兴盛，“衰”指衰亡。兴盛主要是指光武中兴，东汉之所以兴盛，是因为刘秀调整了统治政策，促进了社会经济的恢复发展；衰亡主要是指东汉中期以后，外戚宦官专政，政治腐败，最终引发了黄巾大起义，所以本课的重点是“光武中兴”和“东汉的衰败”。2．东汉建立后，刘秀不能从根本上解决社会问题。因为刘秀本人是南阳豪强地主，东汉政权是在豪强地主支持下建立的。东汉中期以后，从和帝开始，以后几代皇帝即位时年龄都很小，造成了外戚和宦官交替专政。政治越来越黑暗。本课难点是豪强地主势力膨胀及其对东汉政局的影响。[教学设计]1．导入新课。由简要介绍汉朝在我国历史上的地位和影响导入新课。2．讲授“新朝建立及王莽改制”说明本环节设计主要掌握新朝建立的时间、人物及王莽改制的大致情况。思考：王莽改制为什么难以取得成效？王莽改革失败的主要原因是：一是王莽沿用西周法制、脱离实际；二是触动了贵族、官僚等势力集团的利益；三是人民也没有获得实惠；四是原来的社会矛盾未解决，又增加了新的混乱。3．讲授“光武中兴”让学生通过阅读教材，掌握光武中兴局面出现的原因及其含义。比较分析光武帝以“柔道”治天下与西汉的“休养生息”政策的异同。说明本环节是教学的重点。首先掌握东汉建立的基本概况。然后提出问题：光武中兴的局面是怎样形成的？指导学生阅读分析教材后，教师指出：东汉初年，经济凋敝，满目疮痍，面临王莽留下的烂摊子，亲自参加过推翻王莽政权的农民起义，亲身体验到农民的巨大力量的刘秀，决定采取安抚政策，以“柔道”治理天下。具体措施可以概括：一是简政以安民，即包括废除王莽的苛政，平反冤狱，释放犯人，也包括裁并机构，整顿吏治，节省开支；二是释放奴婢和禁止虐杀奴婢，减轻田租，把田租从十税一恢复到西汉时期的三十税一。目的是缓解社会矛盾。三是重视人才和文化教育。引导学生阅读课本39页文字，了解汉代选拔人才的主要方式和刘秀重视人才的史实。光武中兴的含义：一是使衰落的汉朝重新振兴；二是社会经济的恢复发展；三是天下出现盛世局面。拓展：光武帝以“柔道”治天下与西汉的“休养生息”政策的异同。说明本环节设计开门见山：人们提起中国，总要盛赞汉唐王朝，说明汉朝在我国历史上的重要地位，也说明汉朝在世界上的深远影响。但是说起汉朝，人们往往更多地记住了西汉雄才大略的汉武帝，记住了西汉的一统天下。对东汉的历史，却感到比较陌生。是东汉经济不够繁荣、政治不够清明么？是东汉政权存在的时间太短、内容不够丰富么？通过设问激发学生的求知欲望。为学习东汉的历史作铺垫。相同点：从背景和目的看，统治者都吸取了前朝灭亡的教训，为缓和阶级矛盾，维持统治，也是为扭转经济凋敝、社会动荡的局面而采取的对策；从措施上看，主要都是通过减轻农民负担，来恢复、发展生产，但得利最大的还是豪强地主；从效果看，都出现了盛世局面。不同点：光武帝着重解决奴婢问题，重视吏治整顿，重视文化教育；光武帝的“柔道”，滋养了豪强地主势力，使东汉政权潜伏着分裂割据的隐患。而西汉的“休养生息”政策则为汉武帝的“有为”和西汉的强盛奠定了基础。4．讲授“东汉的衰败”提出问题：导致东汉走向衰落的原因有哪些？指导学生阅读教材，教师分析归纳。5．课堂小结今天这节课让我们对东汉的历史有了一个全面的认识，我们了解了东汉初的“光武中兴”，了解了东汉中期以后的黑暗政治与豪强地主势力的发展，外戚宦官专权，终于导致黄巾起义爆发。经过黄巾起义的沉重打击，东汉政权走向衰败。[资料附录]资料1：豪强地主说明本环节是教学的难点。提出问题：导致东汉走向衰落的原因有哪些？指导学生阅读教材，教师归纳如下：一是刘秀的“柔道”对贵族官僚和地方豪强妥协，不能从根本上解决社会问题。二是地方豪强势力不断膨胀，对中央集权的统一王朝构成巨大的威胁；三是外戚、宦官和士大夫等多支政治力量相互倾轧，激烈争斗，政治更趋腐朽黑暗。教师可以从专制主义中央集权制的政治体制切入，分析上述几点的关系。东汉建立后，刘秀不能从根本上解决社会问题。因为刘秀本人是南阳豪强地主，东汉政权是在豪强地主支持下建立的。东汉中期以后皇帝即位的年龄都较小，容易导致皇权旁落。豪强地主势力控制着东汉仕途之门，与外戚、宦官和士大夫交接、相互倾轧，统治集团内讧不断，东汉皇帝异常短寿，政治异常黑暗，终于导致爆发黄巾起义。在镇压农民起义的过程中，地方豪强拥兵自重，形成了军阀割据。经过黄巾起义的沉重打击，东汉政权分崩离析，名存实亡。战国以来，地主阶级除去经营土地(兼并)以外，要想加速上升，必须采取其他途径：一种是做官致富，一种是经商放债，一种是暴力掠夺。由此而发家致富的人统称为豪强。一郡，甚至一乡、一里都有大小豪强。地方豪强势力膨胀，有碍于朝廷对地方的控制，所以秦、西汉两朝都曾经迁徙天下富豪到京城，削弱他们对地方的控制。豪强地主，大体分为两类，第一类以经营土地为主，在朝廷有官爵，称为“上层豪强”；一类以经营工商业为主，兼营土地，被称为“下层豪强”。秦、汉都不允许下层豪强作官，在社会上也不被人尊重(封建社会的统治者重农抑商)。武帝以后，豪强势力一直增长，西汉末年，朝廷对他们完全丧失了控制能力。王莽代汉后，想用改制的办法削弱部分豪强(主要是下层豪强)的财富，结果失败。刘秀称帝，主要依靠豪强地主的支持。东汉建立后，豪强地主的势力增长起来。不过光武帝凭借着自己的权力和农民战争对豪强的打击，部分地恢复了对豪强地主的管束，汉元帝(前48年即位)时，朝廷又逐渐对豪强失去了控制能力。到东汉后期，封建王朝的权力完全被豪强地主集团的代表所操纵。——人教版《中国古代史教学参考书》资料2：外戚宦官专权东汉中期以后(公元88年和帝即位以后)，皇帝大多年幼无知(东汉中期从汉和帝至汉灵帝共8帝，除殇帝、冲、质即位不到一年以外，其他五位皇帝即位时，年龄最大者15岁，最小者仅10岁)。中央政权实际上控制在外戚和宦官手里。88年和帝即位(10岁)，窦太后揽权，外戚开始专权；92年和帝联合宦官杀窦宪，宦官开始参政。107年安帝即位(13岁)，外戚宦官并用，下层豪强开始进入仕途。安帝死，宦官杀外戚，立顺帝(11岁)，宦官势力大进一步，下层豪强进入仕途被承认为合法。146年桓帝即位(15岁)，外戚梁冀掌权。159年宦官杀梁冀，宦官独霸政权。下层豪强从此也可以做朝官。外戚是上层豪强在中央政权的代表，宦官则是下层豪强在政治上的靠山。外戚宦官互相倾轧，反映了两派豪强地主集团之间的斗争。在斗争中两派豪强地主势力都遭到削弱，士族地主集团的力量逐渐壮大起来。外戚和宦官都是统治阶级内部最腐朽的政治势力。在他们的统治下，政治腐败，贿赂公行，贵族官僚生活无度，人民饥寒交迫，无衣无食。184年终于爆发了黄巾大起义。——人教版《中国古代史教学参考书》资料3：《后汉书·仲长统传》载：“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。”注：“徒，众也；附，亲也。”[板书设计][训练设计]阅读下列材料：材料一：民有嫁妻卖子，欲归父母者，恣听之。敢拘执论如律。材料二：天地之性人为贵，其杀奴婢，不得减罪。——引自《后汉书·光武帝纪》请回答：①以上两则材料反映的光武帝的措施是什么?目的如何?②光武帝还有哪些措施?参考答案东汉的兴衰王莽改制东汉建立光武中兴东汉的衰败新朝建立：公元9年，王莽篡汉，建立新朝王莽改制及其失败时间：公元25年建立者：刘秀都城：长安原因：客观：东汉初年经济凋敝，政局动荡主观：统治者吸取教训，调整统治政策，以“柔道”治天下措施：政治上：加强中央专制集权经济上：释放奴婢，解决农业劳动力结果：光武中兴局面形成豪强地主势力的发展原因：刘秀本身是豪强地主，东汉政权是在豪强地主的支持下建立的表现：政治上：把持中央地方大权经济上：田庄兴盛，规模宏大外戚宦官专权原因：和帝以后皇帝即位年龄太小，皇权旁落。表现：外戚宦官交替专权，政治黑暗结果：黄巾起义爆发，东汉政权名存实亡①措施：释放奴婢和禁止虐杀奴婢。目的：为了缓和阶级矛盾，巩固统治。②光武帝还采取如下措施，简政安民：废除王莽时繁密苛重的法令，屡次大赦，平反冤狱，裁并机构，整顿吏治，节省开支，把田租从十税一恢复到西汉时期的三十税一；文教治国：礼贤下士，诚招各地人才，扩大“太学”（中央官学）规模，建立“郡国学”（地方官学）等。③④风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。⑤春花、秋月、夏日、冬雪。你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。我始终相信，开始在内心生活得更严肃的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好梦频惊，何处高楼雁一声？如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。尽管心很累很疲倦我却没有理由后退或滞留在过去与未来之间⑥三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。我有所感事，结在深深肠。你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。心之所向素履以往生如逆旅一个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。半生闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心