北师大小学数学六年级《比的应用》

比的应用北师大版六年级上册九江双峰小学汪浩浩复习：1.比的意义是什么？2.怎样化简比？3.比与比值有什么区别？情境1：某父亲的公司要转赠给兄弟二人，你认为怎样分比较合理？讨论1：生活中的各种情况下，平均分是不是都很公平？情境2：果农丰收了，要把一筐桔子要分给两个班级，你认为怎样分比较合理？讨论2：这次分配时要考虑什么因素，才比较公平？提醒：要考虑班级人数的多少！看到一筐桔子，你在分配时最想知道什么？探究：大班30人小班20人开始分桔子吧！分配过程30个大班小班20个30个20个30个20个30个20个30个20个……讨论3：在分配桔子时，大班和小班得到的桔子个数不断增加，你发现什么没有变？分配的比没有变讨论4：将一片桔园的桔子,还是分给大班与小班,每班分得的桔子数会有改变吗？这又是为什么？分配时要考虑分配的总数小结：在分配物体时，要找到分配的总量和分配的比。画图试一试！+=××==(个)(个)解题步骤：1.求出总的份数；2.求出每部分占总数的几分之几(求出部分与整体关系)；3.求出各部分的具体数量巩固练习分配的总量2200分配的比2325000