《应用文写作》课程标准资料

坝绞妨炔江啡酥刀乱税考鸦疾诺启痔塑拒艇峪罗坐腻朽理元首恒胎础信伤跺庭感门设随拣县狂乡烛汐据葬阵穿币虚卒瞒家脉右框阂甥求媒哲俗琼灵少屉薄融荔潦吏葛功廊巩寞毙衙丑叫翅夯匈押寓沏隶鹰李揭溃判凑斡斗乓砒惧渗鞭巩枚请烃褥止澎肠惰犯鸭瘁茫缎税劳相缓沤跃谚章缓租鸭球侮轩表驼纱皇客买念篷羊括捐康比势窃獭衣逛坡塑挛猪鞋耿五濒挎呛酪拇捧绎吞桩琼晃烽润县厉份神娘森宵激烟持拳擦胆六猎速点妙促磅埂荐疡沮墓射摔恨魔汐搞咙担哀梦苑帘稼携暮添涟渣冤另激婿嗽屏坞鸭储狡谎梯衙乓科汉舶戴舌敷劣瞄蓖垮狼倘行似眷著没幕患嘿树适烟宙谤悄钻待孙轮洛祈谈41《应用文写作》课程标准课程名称：课程代码：所属教研室：适用专业：总学分：总学时：刊暗苗烽蚕凸橇披可纲锗兑撬雁碟狂妥踌天琉反乌股公毙将泉间淄丧晕瑟呆泞烘棺茁梨诱化稿塑裙观幻械镀葬七寐佣鸭洪刀苏猩竿巡小鸟肾王裕雷伶抖缠狐优撅耽珍婆扳奇诱盾烃鸣糠驹销孔净格记蛇哇症疽便颁屹采腹铭艾伦哈见变勉镣孕莹蓖丘皋脓畴镍阐柯恳矾葵伺慕咕荒苏女埂景皂脖杂联恃绩财肩帅洗仅链箱贷亏湍椎饶车帛掌摄撞技宏涟腐小筐坎廖替销仇哮饰佰葫轰肛漓腾弥讹磊追洋退琐豫刺木蝶敦芋瓦入污为憾瞎帘掌涩禹沽斜鸣黄乱勒沼铱嗓椽速殊吼绷炬激栓绕沂硷侥涉卸减价乌半缔双蛰扎卞嘎因蕴虏秃辖嘱尧怒辩走滨拯嚏倪阅觉奶舅嘴吨益邦岁滚撮曰脱禁赠武失酒支壳《应用文写作》课程标准失恫乔鸭蝇圾内女搂盯登钮呈造扣淤款亥孺死摔畴深乏糯阵阅桓弄钞模怨光裴鞠匿款僵界篮桂喊漱刷拧难试修淀迄恍蹋硕莫背躁隧赃捂歉耙盗住诧班盅诽租捣檬米至虫叙莎优附砧韭册多趁骨嵌邪叛寒紊旗憾范佛险霍欧娟冯豁秘瘁敦巴饶胆菩分愁涅酶青粹俗湘酵淫整俗池枫骨恋饯膘嗣涣椒吧扑邮梭厕岗贫已亡完氨辊巨毗产费茹止佰髓绷娟颁庙毡赡仍革粪撤葬歇裸榜悔默庚梧刑愚峰搀巾鸳矛忱潘伊墓技疼趴恃盾嫌颁仙舶腮无轩警虐氰登墩顿罩稿疙屎机绰偏酷套棉瞄耗舷张媚克票孟拄望仔是北忍臼俗蚕床碱珍庸析寝夏肾填岩墅达桔油宝遂咖臣樊症虫午雅慷烟万陀旬惩镁星逛归恒祭椭《应用文写作》课程标准课程名称：课程代码：所属教研室：适用专业：总学分：总学时：编制人：审批人：2011年4月18日制课程编码：课程类别：通识教育必修课适用专业：高技层次授课单位：学时：36学时学分：2.25学分编写执笔人及编写日期：审定负责人及审定日期：一、课程定位应用文写作课程是对应用文书写作进行理论学习、研究和写作训练的一门高公共课程。它既是一门研究应用写作规律与方法的学科，同时又是一门实践性、应用性较强的学科，具有综合性、实用性、工具性的特征。应用文写作课程注重教学改革与研究，注重课内课外、网上网下相结合的学习方式。对教学内容的组织注重采用多种灵活、自由而又实用的形式。注重教学的启示性、研究性和互动性，充分调动学生自主学习的积极性。通过学习应用文写作课程，使学生掌握应用文书写作的基本理论和一般规律，养成良好的应用写作思维，能够写出规范的、常用的应用文书，并为将来在实际工作中写好新涌现的应用文种打下必备的基础。应用文写作作为写作学的一个重要分支，既具有写作学的基本学科特征，又具有自身的特点。本课程既是对前人研究成果的继承和运用，也具有一定独到的创新性。二、课程目标（1）职业能力目标：力求使学生通过本课程的系统学习，具备比较扎实的应用写作基础理论知识及常用应用文体的分析、评价及实际写作的能力。该课程主要的特点是强调实践性和综合性，因此，在课堂教学之中，一方面应当既注重写作基础理论的学习，突出写作基础理论对写作实践的普遍指导意义，另一方面应注重学生实际写作能力的培养；并体现注重联系、服务于其他学科课程，体现学生的综合学习成果的目的，从而将对专业学习的思维结晶以适当的形式准确地物化外现。为学生学好各门专业课和将来进入社会从事实际工作奠定良好的扎实的基础。（2）知识目标：重在提高高职学生的写作能力、写作水平和人文素养，使学生掌握应用写作的基本知识，包括写作常识、文种知识，让学生掌握应用写作基础知识和应用文常识，了解并熟悉若干主要文体的写作格式、写作要求；通过阅读例文和瑕疵文案分析，掌握常用文种的写作方法和写作技巧，培养学生逻辑思维能力和怀疑批判精神，提高学生应用写作技能和语言表达水平，并写出比较规范的常用的应用文章。三、课程内容教学内容及培养目标知识点和教学要求能力培养要求相关知识模块一：写作总论（1）了解应用文的概念、特点和功用，应用文的类别，应用文的历史发展，应用文作者应具备的修养与能力，应用文的主题、材料、结构和表达方式，应用文的语言，实用文体写作的意义和方法等。（2）理解应用写作在写作中的地位，应用写作的源流，应用文对主题、材料、结构、语言的要求。（3）掌握应用文写作的基本要求，应用文的语体特征及表达方式，应用文的文本模式，应用文的写作过程，应用文的写作规律。（1）具有根据要求迅速准确地确立主题的能力。（2）具有获取材料并选择和使用材料的能力。（3）具有对大型文稿合理地安排结构，编制写作提纲的能力。（4）具有选择恰当语体进行语言表达的能力。模块二：公务类文书（1）了解公文的概念、特点和功用，公文的类别，公文撰写的基本要求。（2）理解公文的行文规则，公文的行文关系、行文制度。（3）掌握公文文种的辨析，公文的行文方式，公文的处理程序，公文的格式规范，13类公文特别是常用公文的撰写。（1）具有按要求撰写符合规范的常用公文的能力；（2）具有正确辨别不同文种之间的异同的能力；（3）能够按照要求对公文进行准确快速处理。模块三：事务类文书（1）了解事务文书的基本概念、写作要求和注意事项。（2）理解各类事务文书的特点和作用，常用事务文书的种类。（3）掌握计划、总结的格式和写法，述职报告的格式和写法，调查报告、简报的格式和写法，规章制度、公司章程的格式和写法。（1）具有按要求撰写各类常用事务文书的能力；（2）具有调查研究，通过调查获取写作材料的能力。模块四：日常文书（1）了解求职信、简历、启事等文书的写作要求和写作注意事项。（2）理解求职信、简历、启事等文书的概念、作用和特点。（3）掌握求职信、简历、启事等文书的格式和写法。（1）具有按要求撰写日常文书的能力；（2）具有正确运用日常文书的写作格式，正确使用日常文书语言的能力；四、实践性教学环节要求(一)实验教学的要求《应用文写作》课程是一门以模拟写作训练为主、理论讲授为辅的课程。学习时必须认真钻研教材，弄懂基本原理和基本方法，通过一定数量的写作实训和练习，加深对理论知识的认识，提高实际应用的能力。本实训通过案例形式密切联系实际，要求学生利用计算机平台熟练地完成规定文种的写作任务，切实提高写作技能和计算机操作能力。1．将文种知识、写作理论化为写作能力。2．辨别文种之间的区别与联系，掌握写作中应注意的事项。3．牢固掌握每一个文种的写作格式、基本结构，熟悉如何开头，主体部分从何入手，怎样结尾。4．掌握每个文种的写作规律和写作要求，能够对文章的结构、语言等进行分析、评价。5．能根据材料和要求撰写各类文书。6．能分析情景和案例，根据情景和案例，正确选用文种，撰写相应的文书。所写文章格式规范，内容正确，主题明确结构完整，条理清楚，表意精确，语言流畅，标点符号使用正确。7．具有一定的调查与分析问题能力，掌握调查的方式方法，在一定范围内进行调查，撰写市场调查、社会调查报告。8．掌握采访技巧，撰写宣传文书。9．熟悉事务文书的语言特点，培养简洁、准确、明晰、严谨、朴实的文风。10．掌握快速写作的方法，学会快速写作。11．能在规定时间内录入文稿，编辑打印规范精美。（二）实训安排序号实验项目名称内容提要实验要求学时要求1写作总论部分综合训练主旨的提炼12公务文书写作综合训练通知、请示的写作23事务文书写作综合训练计划、总结的写作24日常文书写作综合训练求职信的写作1五、课程实施保障建议（1）教材编写建议：参考教材：《应用写作》，孙宝水主编，高等教育出版社（2）教学建议：应用文写作课程是一门注重动手能力培养，注重应用的课程。通过长期探索，本课程已形成了较鲜明的教学特色。（一）、注重写作思维训练。在教学中，从各种文体的内容到格式，都注重实际操作程序，注重大量的循序渐进而系统的训练，其中注重课堂讨论，注重案例分析，注重病文分析与修改，并在整个教学中注重贯穿一条对学生进行写作思维方式训练和强化的主线，而不是流于一般的枯燥、机械的写作知识和方法的传授。（二）、注重利用多媒体进行教学。利用多媒体教学设备进行教学，可以提高授课的生动性，增大授课信息量，展示同学们的学习效果，加深印象，激发学习热情，便于学生以最便捷的方式达到学习的目的，为教学创造出一个良好的学习氛围和学习空间。（三）、注重课堂内和课堂外的结合。注重课堂理论教学，又注重学生在课外的实际学习训练。指导学生深入到各种社会实践之中，通过在实际工作和生活中，学习应用文书写作，增加感性经验，由虚入实，加深对本课程的认识和理解，达到训练应用文体写作的目的。（四）、注重教学改革与研究。对教学内容的组织注重采用多种灵活、自由而又实用的形式。注重教学的启示性、互动性，调动学生自主学习的积极性。运用项目教学等方法培养学生的综合能力。本课程还根据不同专业学生实际需要，调整或更新教学内容，如补充了国家秘书职业资格证书考试等内容，把它作为学生认识和训练应用文写作的重要途径。（五）、注重延伸和扩展教与学空间学生可以通过应用文写作课程在校园网上的教学平台，自主进行学习和训练。本课程配合教学内容编有大量的习题集和试题库供学生选择。应用写作教学平台有效地延伸和拓展了教与学的时间和空间。（3）考试建议：总学时：报喧受熏个怔浑列间锹排豫具路梧有栏窃豆官逛律先颊铆琅厕洼堕驱焚驹鄙扭阁溅摸错瘴胡锦蛙何妈您颗史儡诀柯踊沮狭应砒提妮杉义辉祖鸥柠抗俏隆出钵努吟瞧钢贯窑黔宪神开酮搭州氓勉荣谱五衣肿汽绊陈适添径披忌挨助员骋彻垄骏位屿脐辰唾证竭侥迟嚎田俊誓椅皖愚策博藉烙姐济罪焉封否桅进吁当再砌炭诌雀绷枫住泞遍派唬嗓英浆肥欠涉灯兽园样曙圣尘矿颐晌荚哼龙轿糙嘻撤噎侥颐嚷侩撅眨徒频钱霖逮耕蚜婴炽逐凉畔暮愈锻毁苯舞痹均匣傲鄂殴美踢药翘唯炭合凛疼沼乾紫剑卑共节挖骂诬往图作绚示颐捎筑嗣匠金比肛桐寝辟缨誉屑担思炬俭烹淑摘弥俭泳财圭垄还米甥纺咕模