山西大学教师考核办法

演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！山西大学教师考核办法山西大学教师考核办法第一章总则第一条在省部共建的基础上，为将我校尽快建成国内高水平的、国际有影响的研究教学型综合大学，建立一支敬业爱岗、具有创新能力的教师队伍，鼓励中青年学科带头人脱颖而出，体现多劳多得、奖勤罚拙的原则，根据《高等教育法》和《教师法》的规定，结合我校实际情况，特制定本办法。第二条制定本办法的宗旨是按照科学化、规范化的要求，对每一位教师的职业道德、业务水平和工作实绩做出客观、公正的评价。考核结果作为教师聘任、职务晋升、工资晋级、演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！实施奖惩的主要依据。第三条本办法适用于我校从事各级教育教学工作的在编教师。第二章考核原则第四条以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持实事求是、客观公正、民主公开、注重实绩的原则。第五条考核以教师实际完成岗位职责所规定任务的数量和质量为主要依据。第六条考核分级别、职业类型进行，具体标准根据学校各类人员的工作性质制定。第三章考核内容演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！第七条考核内容分职业道德、教学、科研三部分。（一）职业道德。主要考核教师在执行党和国家的教育方针，遵循教育教学规律，履行教师职责，团队协作，为人师表等方面的情况。（二）教学工作。包括教师直接从事课堂教学和与教学相关实验、实习、批改作业、辅导答疑、指导论文（设计）等工作。本科生和研究生教学工作量分别按教务处和研究生学院制定的办法进行考核。（三）科研工作。按科技处和社科处分别制定的文理科科研考核办法考核。第八条教师工作量是教学工作和科研工作数量、质量的总和，两方面工作虽各有侧重，对教师来讲缺一不可。因此，教学工作量和科研工作量不能互相折算，尤其不能以科研工作演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！量来替代课堂教学工作量。第四章教师工作量的规定第九条根据学校教学科研工作的需要，教师类型暂分为教学型、教学科研型和科研教学型三种。教学型教师主要指各学院承担学校公共基础课，如大学外语、公共体育、政治理论等教学型的教师；教学科研型教师主要指各院（所）除公共课以外的教师；科研教学型教师主要指在科研机构工作的教师。第十条为保证教学工作的顺利进行，如无特殊原因，任何教师不得拒绝学校和各教学单位安排的教学任务。若教师教学工作量安排不足，各单位可安排其他工作任务。双肩挑教师仍执行完成同类型教师三分之一教学工作量、科研满工作量的标准。在职攻读学位的教师总体应完成同类型教师工作量的二分之一以上。演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！校内外兼职教师补贴工作量计分标准：（该项工作量记入考核汇总表的其他工作量栏内）在各级人大、政协、民主党派兼职者补贴工作量：省级以上（含省级）100教分；市级60教分；区级40教分。演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！校内兼职补贴工作量：校级120教分；处级80教分（院工会主席按处级计分）；校教学指导委员会120教分；院教学指导委员会60教分；教工党支部书记、系（实验室）主任、年级主任及行政科级40教分。身兼数职者按最高一项计分。教授必须给本科生上课。思政系列的兼职教师，凡工资按行政职务定级的参加党政干部年度考核，按教师系列定级的参加教师系列考核，其工作量同其他教师一样要求。第十一条各类教师每学年应完成的教学和科研工作量：工作量演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！教师类型总工作量（教分）教学工作量（教分）科研工作量（教分）总工作量其中本科生课堂教学最低课时科研教分教分教学型演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！教授3603202402040副教授32030024010演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！20讲师28028024000其他教员由各单位根据需要安排教学科研型教授演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！3602408060120副教授3202401204080演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！讲师2802401602040其他教员由各单位根据需要安排科研教学型教授360演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！8020140280副教授3208040120240讲师演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！2808080100200其他教员由各单位根据需要安排说明：①科技开发型，根据需要安排。②科研工作量的“质量”要求，参见科研工作量考核办法。演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！第五章考核等级第十二条考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等级。评优标准如下：完成规定的教学工作量与科研工作量，并且教学评价分数位于同一教学班前30%的教师具有评优资格。教学工作量与科研工作量其中一项未予完成，可评为基本称职。教学工作量与科研工作量均未完成，可评为不称职。当年受处分或者有教学事故的教师视情节轻重，可定为基本称职或不称职。第十三条考核评优率按职称分组，每组限于20%之内。宁缺勿滥。演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！第六章计算办法第十四条本科生教学工作量计算办法由教务处负责制定。第十五条研究生教学工作量计算办法由研究生学院制定。第十六条科研工作量计算办法由科技处和社科处制定。第十七条三种工作量独立制定标准，不相互折算。课堂教学是每一位教师的最高职责，根据教育部《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》精神，教授、副演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！教授必须讲授本科课程，并完成相应的课堂教学工作量，不能以科研或其他工作量替代。第七章考核组织与程序第十八条学校成立考核领导组，统一组织领导全校教师考核工作。各职能处室审核工作量，处长要负总责，并有一名副处长分管。各院（所）组建教师系列考评组（5-7人），由院长（所长）任组长、总支书记任副组长，成员由副院长（副所长）以及公道正派、学术水平高、有一定威望的教师组成。第十九条由院（所）组织考核教师工作量。第二十条考核的基本程序：1、考核动员。由学校考核领导组召开中层领导干部会议，下发文件和考核标准。各单位主管领导召开本单位教职工大会，组织学习有关文件，做好思想动演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！员。2、个人总结与汇报。被考核者应按要求写出年度工作总结，填写考核表，并在本单位考核会上宣读自己在工作年度内的职业道德、教学和科研工作情况，听取同行和领导意见，开展批评与自我批评。3、各单位考核小组考核。由各单位考核小组对被考核者进行全面考核，并签署考核意见。4、各院（所）在规定时间内交教务处、研究生学院、科技处、社科处审核盖章。5、各院（所）将审核后的结果汇总、分档。6、考核结果反馈。各单位考核结果要向本人反馈，教师本人要签字。7、将考核分档结果及考核表在规定时间内交学校考核办公室审核存档。演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！第二十一条教师工作量的考核实行分块考核，统一汇总。本科教学工作量由教务处审核，研究生教学工作量由研究生学院审核，科研工作量分别由科技处和社科处审核；审核后各院（所）汇总、分档，考核结果交校考核办公室。第二十二条教师工作量考核表及考核内容必须统一用计算机按规定格式打印，除签字和评语部分外，不得有任何手写内容。第二十三条各单位考核完毕后填表并加盖公章，与各院所教学单位领导和教学指导委员会专家的听课评价表统一交人事处师资科审核备案。第八章考核结果的使用第二十四条在学年考核中被确定为优秀、称职、基本称职者，将作为评定职称、晋升工资、实施各项奖励的基本依据。“5321”校内津贴，优秀增加20%，基本称职减20%，不演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！称职只发给50%。第二十五条连续两年考核为基本称职者，按不称职对待。在学年考核中被确定为不称职者，由各单位提出警告。在教师编制中未经批准一年不承担教学工作者或连续两年考核不称职者，调整教师工作岗位。第九章附则第二十六条教师工作量的考核在校考核领导组指导下进行，由人事处牵头，教务处、研究生院、科技处、社科处共同负责，成立考核办公室，负责日常事务和协调工作。第二十七条本规定由人事处负责解释。第二十八条本规定自2003-2004学年起实施，每学年第二学期未进行。凡与原教师考核办法有矛盾之处，以本办法为准。演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！……山西大学教师本科教学工作量规定及计算办法演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！（实验部分）……3、实验课（指单独列入教学计划的实验课）教学工作量（从事实验教学的教师适用此办法）：教分=实验学时数×循环次数×K×Q数量系数K的取值按照实验课程的性质以及每次实验的人数来确定（如果每个实验项目人数不同，应对每个实验项目单独计算，累加得到该实验课程的工作量）：基础课实验K取值：①每次实验人数≤30人，0.5≤K≤0.8②每次实验人数＞30人，0.8≤K≤1演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！专业课实验K取值：①每次实验人数≤20人，0.5≤K≤0.8②每次实验人数＞20人，0.8≤K≤1上机实验K取值：①每次实验人数≤50人，0.5≤K≤0.8②每次实验人数＞50人，0.8≤K≤14、双语教学课教学工作量教分=课时×K×Q（1.2≤K≤1.5）5、以上课程的重复班课教学工作量教分=课时×0.7×Q说明：K代表数量（或难度）系数，由各单位根据实际情况在规定范演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！围内选择。Q代表质量系数，分三档，第一档：Q=1.2，学生评价分数在同一学期同一教学班任课教师中排名前30%（注：不搞四舍五入），经各学院教学指导委员会听课认可；第二档：Q=1.0，学生评价排名在30%以后且分数在60分以上；第三档：Q=0.8，学生评价分数在60分以下。