二年级上人教版乘法和加法的比较解决问题

义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册执教者陈瑜(1)、3个4相加是多少？(2)、5和2相加是多少？5+2=73X4=124X3=12或：问题1：读一读这两道题，说说你知道了什么。问题2：说一说，这两道题有什么相同的地方？（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？问题3：你能用什么方法把题目的意思更清楚地表示出来？一、阅读比较，初步感受。二、画中体会，深化理解。画一画：画图用自己喜欢的方法把题目的意思表示清楚。（1）（2）辩一辩：两道题中都有“4”和“5”，为什么画的不一样？表示4个5相加表示：4和5相加4排桌子，每排5张。2排桌子：一排5张，另一排4张。问题1：就这两道题，你能用算式表示出来吗？5×4＝20（张）5＋4＝9（张）三、选择算法，解决问题（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？问题2：两题都是求“一共有多少张?”,为什么列的式子不同？四、回顾检验问题：请大家看第一题，再看看你画的图和列出的算式，它们表达的意思一样吗？追问：第二题呢？（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？五、归纳解题步骤。1、认真读题，弄清知道什么，把数学信息圈出来。2、画图能帮助我们理解题目的意思，还能帮助我们思考。3、利用所画的图，列出算式解答。4、我们还要检查列式，答案是否正确！总结：圈、画、列、查。六、巩固练习问题：请你任选一题，读一读，画一画，列出算式。检验评价：大家看看这位同学的题目、图、算式，评一评。1.2.问题：自己读一读，能直接用算式表示（1）和（2）吗？追问：你还能提出其他数学问题并解答吗？3.刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只。还养了3种不同的鸭子，每种有6只。（1）刘奶奶家养了多少只鸡？（2）刘奶奶家养了多少只鸭子？问题1：读一读，说说你知道了什么。问题2：任选一个问题，读读，画画，列出算式。检验评价：大家看看这位同学的图、算式，你知道他选的是哪个问题吗？你是怎么知道的？3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个碗。（1）3人一共要顶多少个碗？（2）现在她们各顶了4个碗，一个人还要顶几个碗？（3）3人一共还要顶几个碗？课堂作业作业：第65页练习十四，第7～9题。通过这节课的学习,你有什么新的收获?