幼儿园环境创设评分表

幼儿园班级环境创设评分表日期：评分人：项目评分标准分值大一大二中一中二中三中四小一小二小三小四小五主题墙251、空间布局合理、有适用性，能根据不同的季节特征和本园课程进度情况调整变化。62、内容选择突出主题，有创造性、变化性、童趣性，富有美感，幼儿作品呈现方式多样、实用，能根据实际展示平面和立体的作品。并符合本班教育目标与内容要求及幼儿的需要。53、材料丰富，渗透环保，色彩运用美观协调。34、幼儿能参与主题墙的创设，能让幼儿与主题墙产生对话。65、主题墙的创设蕴含着教育价值，有利于幼儿获得与主题相关知识，扩展视野，能体现师幼间的互动。5区域创设251、充分利用园舍空间和各种资源，区域环境与游戏内容协调一致，体现的环境对幼儿的暗示作用，以及展示幼儿区域作品的作用。82、区域布局合理，材料的选择与投放符合幼儿年龄特点，区域材料摆放有序，便于幼儿取放。83、材料丰富多样，投放具有丰富性、趣味性、多用性、层次性、渐进性，有充足的半成品和幼儿使用的工具与材料，满足幼儿的需要，玩具材料具有多功能性。64、区域材料整洁美观，安全卫生，无毒无害。3自然角201、充分利用不同季节的资源，调动幼儿与家长参与的积极性，自然角摆放有序，便于幼儿观察、记录。（中大班有记录表）62、自然角种类丰富，有多元化特点如盆景、花卉、种植、干果种子、水果、小动物等，且分类整齐。如分种植区、饲养区、植物种子区、果实展示区等63、各类物品标签统一。34、自然角整体布置美观，布局有自己的特色。5家园联系栏151、在固定形式的家园联系栏上附加设计，富有独特性。52、栏目美观。标题醒目，本周计划齐全。如（周计划、育儿知识、温馨提示、小任务等）53、联系内容选材适当，字迹工整、纸张齐全。5整体环境151、班级卫生环境好，各类物品摆放整齐有序，整洁干净，有统一归类。52、整体环境符合班级幼儿年龄特点。53、布置新颖，体现老师细心、用心独特的匠心。5总分