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课前三分钟:社会主义核心价值观——法治学法知法守法教案授课人:一、教学目的1、通过这次课前三分钟社会主义核心,帮助学生了解法律知识,提高法制素质,增强自我保护意识。2、利用校园法制宣传环境,不断充实个人法律知识。3、通过法制知识有奖竟答互动,激发学生学习兴趣。教学重点重视法律知识的学习,增强自我保护意识。二、教学难点学法、知法、守法,更要懂得用法三、教学方法方法:讲述、演示、讨论法教具:多媒体课件(法制安全教育方面的知识)四、教学过程(一)播放课件,课题导入播放课件:法制观念淡薄,在不知什么是违法犯罪的情况下,触犯刑律。某校学生王某等人乘周围无人,走进学校的一间教室。王某对着教室门先踹了几脚,另外两个同学亦接着踹,将教室门板踢下一块。三人接着又钻进其它教室,毁坏了课桌等其他东西,后扬长而去。老师问:王同学等三人行为会造成怎么样的后果?同学们讨论。得出结论:青少年在不知什么是违法犯罪的情况下,有可能触犯刑律,因为破坏公物也可导致犯罪。老师总结:《中华人民共和国教育法》第72条规定:“结伙斗殴、寻衅滋事、扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或破坏校舍、场地及其他财产的由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任。”王某等人破坏校舍及其他财产行为,应由公安机关依据《治安管理处罚条例》有关规定给予处罚。让学生理解今天的课题:学法、知法、守法,更要懂得用法(二)讲授新课今天认识的法律有:《中学生日常行为规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》1.学生缺乏法律意识,在自身受到侵害可以运用法律武器保护自己时却不会保护,吃哑巴亏。讲述小案例:收到匿名信、匿名电话怎么办?学生收到匿名信、。匿名电话的事时有发生。所谓匿名信、匿名电话是指来信者来电话者未署未讲真实姓名,或根本不署不讲姓名。其内容多是辱骂、恐吓、挑拔、攻击、骚扰或提出不正当的要求。匿名信、匿名电话会扰乱收信人、接电话人的正常学习和生活,造成注意力分散,精神紧张,身心受到损害。教师问:遇到这种情况,应采取怎样的态度和方法?同学们讨论。得出结论:为避免处理不当,向老师、家长寻求帮助。老师总结:1).保持镇静:既然来信来电话是匿名,说明对方做贼心虚。所以收信(电)者,完全没有恐慌害怕的必要。否则,恰恰是上了对方的当。同时,对来信来电中提出的无理要求,坚决加以拒绝,不能有丝毫的含糊和让步。2).分析可能:你应该静下来思考,来信来电者可能是谁?原因究竟是什么?从多全方面去考虑:最近和谁有什么矛盾,或自己有意无意地触犯过谁。经过分析,至少可以将来信来电者,判定在一个比较窄小的圈子里,心里稍微有点数。当自己分析这些事有困难时,应该及时告知家长、老师或同学,大家共同来分析。千万不要一个人冥思苦想,浪费太多的时间精力。3).设法弄清:当确认又是某匿名人来电话时,你不要急于撂下电话,而是用对话方式稳住对方。同时,示意身旁的人,用就近的电话向电话局服务台查询,可以得到匿名电话的号码。在得知对方电话号码后,就会知道他(她)所在的地区、单位或住所,进一步追踪调查,一般就可以真相大白。4).及时报告:报告老师和家长,也可通过学校报告派出所民警,司法部门会对那些经常地情节严重的匿名来信、电话事件加以追查和处理的。请同学们记住,即使查不出匿名人究竟是谁,你仍然要保持乐观向上的情绪,不要心烦意乱。俗话说得好:狗在狂吠,骆驼队照旧在前进。只要你行为端正,就不怕歪门邪道。2.下面这些行为在你身上发生过吗?(1)上学时带手机到学校,有人发短信给我,趁老师不注意赶快回一下。()(2)排队乘车时,看到别人插队,我也插队.()(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。()(4)吃饭时要做到边吃边聊,这样才越吃越香()(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人看见()(6)按时到校,不迟到,不早退,不旷课。()(7)上课太累人了,反正我也听不懂,趴在桌子上睡一会儿再说。()(8)别人不小心踩到你的脚,你立刻发火,责备其不小心,要求他向你道歉。()(9)认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序。()(10)晚上休息时间到了,我睡不着,抓个同学跟我聊天。()(11)前面是我们的老师,我们赶紧绕道而行吧,免得跟他打招呼。()(12)学习生活有点枯燥,课余时间打打扑克。()(13)这些作业我不会做,不如拿同桌的来抄抄吧.()(14)今天迟到了,为了不给班级扣分,写其他班级同学的名字。()(15)小明觉得放假独自在家太闷,便约上好朋友一起去上网。()(16)小虹到自选商场购物,看见一个装饰物很精致,趁售货员不在意,悄悄拿了放进自己的书包,若无其事地走出商场。()(17)小可听了税法宣传员的动员,回家后,劝爸爸买东西时记住开发票。他爸爸说:“我们要发票干啥?又不能报销。小可告诉爸爸:“这是避免商家偷税、漏税的好办法,也是为国家作贡献嘛。”()(18)小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游。当他见到一棵古树上刻有名字,在好奇心的驱使下,他也拿出小刀在树上刻上自己的大名,然后满意地离开。()3.我们青少年要学法、知法、守法,更要学会用法。那么在校学生可通过哪些途径,获取更多法律知识呢?(预防违法犯罪从改变不良行为做起)(三)集体讨论(分组讨论、抢答)法制安全知识有奖竞答(抢答形式,答对奖一支笔)1、《预防未成年人犯罪法》什么时候开始实施?(1999年11月1日)2、犯罪的本质特征是什么?(社会危害性)3、犯罪的三大特征是什么?(社会危害性、刑事违法性、应受惩罚性)4、已满多少周岁的人犯罪,应当负刑事责任?(16周岁)5、社会主义法制的基本内容和要求是什么?(有法可依、有法必依、执法必严、违法必究)6、学校教育的三个面向是什么?(面向现代化、面向世界、面向未来)7、司法机关在处理未成年人案件时,采用以“惩罚为主,教育为辅”的原则是否正确?(不正确)8、未成年人旷课、夜不归宿是不是违法行为?(是)9、师傅虐待徒弟是不是构成虐待罪?(不是)10、请列举出至少四种常见的毒品。(鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸、迷幻剂LSD)11、醉酒的人犯罪,是否应该负刑事责任?(是)12、《中华人民共和国刑法》第二百三十四条规定:故意伤害他人身体的,处几年以下有期徒刑、拘役或者管制?(三年以下)13、请列举出四种传统的赌博形式。(扑克、麻将、牌九、骰子、抽彩、象棋、斗鸡、斗蟋蟀老师小结:同学们都掌握的很好。在此,老师希望通过这次法制安全教育主题班会,同学们知道法律的重要性,在日常的工作、学习、生活中能学以致用,做一个知法、守法、用法的中职生。(四)案例小结:中学生张某原来表现较好,曾多次被评为三好学生。后来跟社会上坏孩子来往,逐渐变得无心学习,经常旷课,有时还偷拿同学东西,打骂同学。学校对其进行多次批评教育,但他不思悔改,跟一些坏孩子到社会上偷窃少量财物,被公安机关拘留。但他仍不接受教训,一天晚上,他趁李大娘的儿子出差未归,持刀爬进李大娘家企图盗窃财物,被发现,张某把李大娘打昏在地,偷走了现金一千元,经人民法院审理,判处张某有期徒刑三年。(五)总结(5分钟)远离犯罪共创社会和谐:勿以恶小而为之,勿以善小而不为老师打开事先准备好法制安全警句,与同学们一起朗读:1)“常思安全警语,不做违章之事”2)“要想幸福长,事事要遵章”3)“安全是幸福之本,违章是事故之源”4)事故处于麻痹,安全来于警惕。5)无知加大意必危险,防护加警惕保安全。6)安全是生命之本,违章是事故之源。7)保安全千日不足,出事故一日有余。8)骄傲自满是事故的导火索,谦虚谨慎是安全的铺路石。9)安全编织幸福的花环,违章酿成悔恨的苦酒。10)安全不离口,违章不离手。安不可忘危,治不可忘乱。11)安全法规血写成,违章害己害亲人。12)你对违章讲人情,事故对你不留情。无情于违章惩处,友情于幸福家庭。13)防微杜渐,警钟长鸣。14)记住山河不迷路,记住违章防事故。15)熟水性,好划船,学本领,保安全。16)遵章守纪光荣,违章违纪可耻(六)布置作业:联系青少年成长的特点,想想自己如何做。
本文标题:社会主义核心价值观——法治-学法知法守法教案
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