班主任经验交流ppt

干了几年的班主任工作，几分劳累，几许收获。管理班级，其实就是用爱管理学生的心灵。以前脾气暴躁，性格急躁的我，管理学生用的最多的是“高压”，甚至“苛刻”，然而，自己做了母亲后才真正理解“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”的真谛。用爱去理解尊重，用爱去呼唤心灵，让心跟爱一起走。“唤醒心灵的艺术”----班主任工作漫谈菜园一中：张丽芹•一条微信说：•“驴拉车不前，鞭之，仍不前，再鞭之，即卧。一智者路过此地，趴到驴耳朵上说：“......”驴即起，狂奔！”猜，智者说什么了？盲亡点化云目开眼月育班主任的定义班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。－2009、8、12教育部《中小学班主任工作规定》7关键词：勤，严，爱班级管理8管理班级要“勤”“腿”勤“眼”勤“口”勤“手”勤“脑”勤9治理班级要“严”教育学生，有两把钥匙。一把是关爱，一把是严格。关爱是左手，严格就是右手；关爱是阳光雨露，严格就是暴风雨。10三、对待学生要“爱”“偏爱”后进生“严爱”优等生“博爱”中等生“厚爱”困难娃•11“精彩极了”也好，“糟糕透了”也罢，其实，每个孩子的世界都是精彩的。我愿凭着对事业的痴心、对工作的热心、以及像对自己孩子般的那份疼爱之心来对待每一个孩子，让心跟爱一起走，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”谢谢！