《张中丞传后叙》

韩愈认识“传记”一、传记的概念:“叙一人之始末者，为传之属”“叙一事之始末者，为记之属”记载人物经历的作品叫传记。二、传记的基本特征：所记人物和事件应有历史的真实性。真实性是传记的生命。所记事件应相对完整，着意表现传主的个性特征。塑造人物形象时在保持真实性的前提下应有适当的艺术加工。认识“传记”三、传记的分类：别传或他传：由别人写的。自传：由自己写的。合传：把几个人合在一起写的。认识“传记”引言(前言、导言、绪言、序言)是正文的引子,相当于演说中的开场白。内容切忌空泛，篇幅不宜过长。前言用200～300字的篇幅,提出问题,包括写作目的、意义和作用,综述问题的历史、资料来源、现状和发展动态,引言只起引导作用，引言一般不另列序号及标题。置于书后之文谓之“跋”，也称后记。“后叙”，类似“后记”，是对前人为张许作传的订正、补充。这种文体，议论与叙事并重，笔法灵活。序或叙，一般写在书或文的前面，也有写在后面的，议论叙事兼有之。关于韩愈＊韩愈，字退之，唐代著名文学家、哲学家。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。又因谥“文”，称韩文公。＊和柳宗元共同领导了古文运动。＊提倡“文从字顺”；“不平则鸣”。＊被尊为唐代文坛之首；苏轼称赞他“文起八代之衰”；杜牧将之与杜甫诗歌相并列，称“杜诗韩笔”。关于张中丞及题解张中丞：即张巡，本是真河县令。“安史之乱”叛军进入河南后，张巡领兵在雍丘抗敌。后来睢阳太守许远向张巡告急，巡领兵进睢阳与许远共同守城，直至壮烈牺牲。朝廷追封他为御史中丞，故称张中丞。题解：曾随张巡守城的李翰写过一篇《张巡传》（又叫《张中丞传》），韩愈这篇文章是对其的阐发和补充，故题为《张中丞传后叙》。张巡（708～757），开元末中进士第三名，初仕为太子通事舍人。天宝中，转为清河（河北清河）县令；后调任真源（河南鹿邑）县令。安史之乱起后，他拒绝上司投降的无耻之举，毅然起兵勤王。他与单父起兵的县尉贾贲进军至雍丘（河南杞县），合兵两千人。时雍丘县令令狐潮叛国降敌，士卒忠义报国，开门纳张、贾军队。令狐潮引叛军数万来围，贾贲出战战死，张巡率数千孤军守城。他沉着迎战，以数千之寡军守雍丘四月，抗击叛军并全身而退。他率领马三百匹，兵三千人，退至睢阳与太守许远，及城父（今安徽亳州东南）县令姚訚合在一起。之后，他们派部将雷万春、南霁云等领兵北上抗击叛军，并在宁陵北击败杨朝宗，斩叛将20人，杀敌一万余人，杨朝宗仅以身免。因为睢阳地处要冲，安禄山之子安庆绪派尹子琦率同罗、突厥、奚等部族精锐兵力与杨朝宗合，共十几万人，进攻睢阳。面对叛军，许远以才能不及张巡，推张巡为主帅，而自己管筹集军粮和战争物资。唐军面对十数万叛军，坚守孤城逾半年，大小400余战，杀敌将300，士卒12万。城破之日，张巡从容就义，部将姚訚、雷万春、南霁云等36人相随，许远也在押赴洛阳途中被杀。睢阳城陷三日后，代替贺兰进明的河南节度史张镐援军大至；十日后，广平王李俶（后来为唐代宗，攻名李豫）收复东京洛阳。张镐知道张巡事迹后感动异常，上表朝廷请求赠谥。时有腐儒对张巡守城吃人之事非议。朝廷犹疑之际，张澹、李纾、董南史、张建封、樊晁、硃巨川、李翰咸谓巡蔽遮江、淮，沮贼势，天下不亡，其功也。翰等皆有名士，由是天下无异言。唐肃宗下诏：追赠张巡为扬州大都督，封其为邓国公，赠张巡妻为申国夫人，赐帛百，拜其子张亚夫为金吾大将军；追赠许远为荆州大都督，其子玖婺州司马。追赠南霁云开府仪同三司，再赠扬州大都督；睢阳、雍丘免赋税3年。唐宣宗大中年间，三人与李岘、王珪、戴胄、马周、褚遂良、韩瑗、郝处俊、娄师德、王及善、硃敬则、魏知古、陆象先、张九龄、裴寂、刘文静、张柬之、袁恕已、业、卢弈、萧华、张镐、李勉、张镒、萧复、柳浑、贾耽、马燧、李憕三十四位名臣良将续图凌烟阁上。战术的成功往往会被战略不当所抵消；然而，睢阳之战的极大成功则超越了一座孤城战术上的极限，从而补偿了整个“安史之乱”中唐朝廷的战略被动。睢阳一战，就如同象棋中的小卒子，起到了车马炮的作用。睢阳之战，张巡以数千寡军，对垒十数万叛军。交战四百，斩将三百，破敌十二万，力守孤城逾半年，阻挡叛军夷略江淮的脚步，为唐王朝保存了江南膏腴之地，使之得以苟延残喘百又五十年。虽然睢阳之战张巡军有食人三万口的惨状，也因此而获得当时与身后腐儒的诟病。可是，无法否认，正是张巡的坚守，使得江淮得以保全，江南千万百姓免受战乱兵灾之苦。以此观之，死万人而存千万，功莫大焉！因此，虽然有食人这样惨绝人性的事情发生，张巡还是获得了朝廷的褒奖，得以续图凌烟阁，与李靖、房玄龄这样的名臣良将比肩。第一段重点词解：１恨：遗憾．２阙：通“缺”，缺少，不足．借助课下注释及重点词解，翻译第１段全文引子：借评论李翰传文，交代立传缘由。这一段的作用是什么？第二段重点词解：1.竟与巡俱守死：守城而死2.远诚畏死：果真、真的。表示假设。3.食其所爱之肉:所喜爱的人的肉.所字结构.4.当其围守时：被围困。被动用法。5.而贼语(yù)以国亡主灭：倒装、省略句。正确语序：“而贼以国亡主灭语（之）”。6.人相食且尽：将要。注意本段中“之”的用法。借助课下注释及重点词解，翻译第2段学习第２段许远１、开门纳巡，授之柄而处其下。２、城陷而虏，与巡死先后。３、苦守尺寸之地，食其所爱之肉。４、贼语以国亡主灭（诱降）“乌有城坏其徒俱死，独蒙愧耻求活，虽至愚者不忍为”，“而谓远之贤而为之邪”。为许远辩诬。这段主要写谁？主要写了哪几件事？得出什么结论？第三段重点词解：1、以此诟远：辱骂。2、其藏腑必有先受其病者：内脏。3、引绳而绝之：拉。4、从而尤之：从：跟从。而：并且，表递进。5、宁能知人之卒不救：宁：难道。（王侯将相宁有种乎！）卒：最终。6、弃城而逆遁：逆：预先。遁：逃跑。7、战百万日滋之师：每天增长。8、擅强兵坐而观者：擅：拥有。而：表修饰。9、设淫辞而助之攻也：制造。借助课下注释及重点词解，翻译第3段学习第3段：此段为什么而辩论？“分守”不是睢阳失陷的主因，也不是许远的过失。比喻论证正反对比论证守一城捍天下；天下之不亡，其谁之功也！1、人之将死……2、引绳而绝之……弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。使用了哪些论证方法？最能体现守城意义的一句话是延伸——睢阳是江淮的屏障，保障给养由淮河、长江沿汉水进入唐军后方，意义重大。历史学界认为，张巡、许远坚守睢阳之功，不亚于郭子仪、李光弼的用兵。第四段重点词解：1、愈尝从事于汴、徐二府：从:跟从。事:做事.2、屡道于两府间：名作动，取道，来往。3、其老人往往说巡、远时事：当时的事。4、具食与乐（yuè）:准备。５、因拔所佩刀断一指：于是，就。６、一座大惊：全，整。７、皆感激为云泣下：感动。８、矢著(zhuó)其上砖半箭：加在……之上。9、贼以刃胁降巡：使动用法，使……投降。10、即驰去、即牵去、即不屈：于是，就。11、不可为（wéi）不义屈：被，表示被动。借助课下注释及重点词解，翻译第4段本段写谁的那几件事?体会作者选材的用心。学习第4段：南霁云1、乞救于贺兰，被强留。2、断指不食。3、射矢明志。4、笑而就义。选取最有代表性的事件表现人物性格特征：慷慨激昂、坚强无畏、视死如归的英雄形象。写这个人物对全文有何作用？“借以烘托巡加倍义烈”（课后《资料信息》）借助课下注释及重点词解，翻译第5段少：年轻时。依于巡：跟随着张巡。起事：指起兵讨伐叛军。粗：大略。须髯(rán)若神：胡须长得象神仙一样。尽卷：背完一卷书。帙(zhì)：包书的套子。他帙：另外一卷书。尽然：都是这样。操：拿起。立书：立即就写。辄(zhé)：就。张：张开。戮(lÙ)：杀。起旋：指起来小便。一说，指站起来环顾四周。汝：你们。怖：害怕。颜色：面色。阳阳：安祥镇定，毫无畏惧的样子。诣(yì)：去到，往。讼理：告状。这一段文字写于蒿，看似闲笔，但对表现张巡的形象有很大的作用，你认为如何？而“尽卷不错一字”、“一见问姓名，其后无不识者”的描写则非常传神地刻划出了张巡博闻强记的一面。这些叙述的文字和议论部分相辅相成，既深化了议论，又弥补了人物塑造缺乏立体感的缺憾，可谓一举两得。学习第5段：全文结构第一部分（1）：交待写作本文的时间和缘由。第二部分（2，3）：驳斥小人的流言蜚语，歌颂张许二人的高贵品质和历史功勋。第三部分（4，5）：展开对英雄人物南霁云和张巡的轶事的描写。人物形象张巡：具有从容镇定的气度，视死如归的品质，博闻强记的品格。许远：具有宽厚谦和、为国让贤、忠贞不畏死的崇高品质。南霁云：嫉恶如仇、忠贞刚烈贺兰进明：善嫉,自私；爱才。语言知识点（一）(1)所欲忠者，国与主耳者：助词，附在别的词的后面，组成名词性短语。译“所要孝忠的是国家与君主罢了”。(2)宁能知人之卒不救宁能：怎么。之：助词，用在主语和谓语之间，取消句子独立性，可不译。卒：副词，最终。译“怎么能料到别人最终不来救援呢”。(3)此矢所以志也所以：用来……的。志：通“识”作标记。译“这支箭就是用来作标记的”。语言知识点（二）特殊句式：(1)疑畏死而辞服于贼：这句既是状语后置句，又是省略句，应该是“疑之畏死而于贼辞服”。译“怀疑他（许远）害怕死而向敌人说了屈服的话”。(2)何为久读此：宾语前置句，疑问代词“何”作介词“为”的宾语前置，应该是“为何久读此”。译“为什么总读这本书呢”。(3)为所杀：为所：固定句式，表示被动。译“被武人杀害”。艺术特色1、夹叙夹议，叙议结合，神气流注，章法浑成。文章先议后叙，看来是两大部分，但毫无脱节之感，这首先是因为不管是叙述，还是议论都服务于赞美英雄，斥责小人的鲜明主题。从整体上讲文章的前半部分侧重议论，但议论中带有叙事。例如：“远虽村若不及巡者，……与巡死先后异耳”。这节文字主要对许远的高贵品质进行议论。但也附带叙述了许远开门纳巡，授之柄而处其下的事迹。把议论与叙述有机地统一在一起。再如“这诚畏死，何苦守尺雨寸之地……以与赋抗而不降乎？”这一节文字主要针对“畏死”的论调进行驳斥，但又包含了对许远杀所爱的人充饥的事迹的叙述。2、描写人物，形象逼真，气韵生动，丰富饱满。文中人物各有性格特征，南霁云的刚烈英武，张巡的从容不乱。许远的宽厚谦逊，贺兰进明的卑劣无耻。本文在塑造人物形象时具有以下特点：（1)通过若干精彩的场面描写，刻画人物形象。其中南霁云乞师贺兰进明的描写最脍炙人口，文中精心描写了南霁云慷慨陈辞、拔刀断指、抽矢射塔三个场面，歌颂其凛然正气，赞美其忠肝义胆。（2)从人物的言行中塑人物南霁云在贺兰宴会上的讲话：“云来时，睢阳之人不食月余日矣。虽欲独食义不忍，虽食且不下咽。”三个“食”字，顿为两层，显得强调有力，加上两个“虽……不……”句式连用，将南霁云时刻挂念着围城中父老和同伴们的心理，赤诚报国不图个人好处的品质，生动地刻画了出来。（3)细节描写“拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰”，体现出霁云刚烈无比的激愤难抑的感情，令人触目惊心。3、衬托手法塑造人物如：南霁云的忠肝义胆，磊落胸怀和刚烈英武，以贺兰进明可耻的居心和卑劣的行径作反衬。张巡就义时从容镇定，视死如归，也是由其部下的痛苦哀恸的表情来衬托的。“一座大惊，皆感激为云泣下”的表现，衬托出南霁云拔刀断指行为的壮烈感人。